二年级数学下册 隔位数教案 苏教版

1 隔位数隔位数 教学目标 教学目标 使学生理解被减数中间或末尾有 0 的退位减法的算理 初步掌握这种退位减的方法 并能正确 地进行计算 教学重难点 教学重难点 掌握被减数中间或末尾有 0 的退位减的算法 教法教法 讲授法 学法学法 探究法 教学用具 教学用具 课件 计数器 教学过程 教学过程 一 复习减法一 复习减法 指名学生进行板演 其余学生进行练习 集体订正时 让学生说一说每题的个位 十位 百位上分别是怎样减的 各是几减几 2 揭示课题 这节课我们继续学习笔算减法 出示课题 二 新授二 新授 1 教学例题 1 课件出示例题中的已知条件 请学生提出合适的问题 2 请学生们列出算式 板书 202 108 再请他们试着算一算 3 提问 个位够减吗 个位不够减要从哪一位退 1 个位上是 0 怎么办 老师边在计数器上演示 边拨边讲解 个位上 2 减 8 不够减 要从十位退 1 十位是 0 要从 百位退 l 这时老师在计数器的百位上拨起一个珠子 并在竖式上把百位上的 2 划去 在它的上面 写 l 提问 从百位上退 l 给哪一位 是几个几 学生回答后 老师把百位上拨起的一个珠子拨去 在十位上拨上 l0 个珠 在竖式的十位上将 0 划去 在它的上面写上 l0 提问 再从十位退 1 给哪一位 是几个几 学生回答 老师在十位上拨 去 1 个珠子 在个位上拨上 10 个 并将竖式的十位上将 10 划去 在它的上面写 9 在个位上将 2 划去 在它的上面写 12 提问 谁能把刚才退位的过程完整地说一说 现在被减数个位上是几 够不够减去 8 得几 学 生回答后 老师在计数 12 的个位上拨去 8 在竖式横线下的个位上写 4 2 提问 现在被减数十位上是几 为什么是 9 十位上要减去几 得几 学生回答后 老师在计数 器的十位上拨去 1 在竖式横线下的十位上写 9 提问 现在被减数百位上是几 要减去几 得几 学生回答后 老师演示 4 谁能看黑板上的竖式说一说 202 减 108 是怎样减的 个位上 2 减 8 不够 要从十位退 l 十位上是 0 就再从百位退 1 百位退 1 后 百位上剩 1 十位上是 10 十位上退 1 到个位 十位 上还有 9 个位上是 12 个位上 12 减 8 得 4 十位上 9 减 0 得 9 百位上 1 减 1 得 0 所以得 94 5 提问 退位以后 每一位分别是几减几 为什么 6 指出 平时计算时 除了退位点以外 退位过程一般不写 2 完成 想想做做 第 1 题中的 403 158 课件出示 1 学生们练习 指名板演 2 评讲时 让学生们说说每 位上是怎样算的 十位上为什么要用 9 减 3 教学试一试 课件出示 1 请学生们独立完成 2 评讲时 请学生们说一说解题过程 3 提问 这题被减数有什么特点 个位上是 不够减 要怎么办 十位上 百位上又都是 0 要怎 么办 引导学生观察竖式 提问 个位上为什么得 37 十位 百位上为什么都用 9 减 百位上为什么一 个也没有 追问 个位上用几去减 十位 百位呢 4 完成 想想做做 第 l 题中的后两题 课件出示 1 请学生们独立完成 指名两人板演 2 讲评 让学生逐题一步一步讲述计算过程 三 巩固练习 课件出示 三 巩固练习 课件出示 1 完成 想想做做 第 2 题 1 学生们找错 并改正 2 讲评 每题错在哪里 小结 在减法的计算中 遇到哪一位不够减时 要向它的前一位退 1 如果前一位是 0 就要 再向前一位退 1 在这种退位减的过程中 必须要弄清每一位上是几减几 2 完成 想想做做 第 3 题 1 学生分组完成 指名板演 2 讲评 说一说每一题计算过程 提问 第一组中为什么被减数十位上的 在计