3氧气的实验室制法

课题 3 制 取 氧 气 教学目标教学目标 1 知识与技能 1 了解实验室制取氧气的反应原理 理解催化剂和分解反应等概念 培养学生的实验技 能 2 解实验室制取气体一般要研究的内容 原料选择 反应原理 装置 操作步骤 装置 及操作过程中的注意事项 气密性检查方法 气体验满及鉴定方法 2 过程与方法 1 能用比较的方法对获取的信息进行加工 2 通过探究氧气的制法 让学生初步学习实验探究方法和运用比较学习法 3 情感 态度与价值观 激发学生学习化学的兴趣和探究的欲望 培养学生的创新意识 教学方法教学方法 情境教学法 探究教学法 教学重点教学重点 氧气制法的探究 教学难点教学难点 催化剂的概念 课时课时 两课时 教学过程教学过程 老师活动学生活动设计意图备注 引入新课 上节课我们用到了几瓶氧气 你们想知道它们是怎样来的 吗 想 让学生明确本 节课的学习内 容 激发学习 兴趣 新课引入 如何在实验室中 制取少量的氧气呢 学生看书回答 需要的物质 1 高锰酸 钾或 2 过氧化氢或 3 氯酸钾 培养学生看书 获取信息的能 力 一 氧气的实验室制法 1 加热高锰酸钾制取氧气 1 实验操作的注意事项 A 要先检查装的气密性 怎样检查 B 试管口要放团棉花 为 什么 请注意观察下面的实验现象 从中找出答案 C 试管口要稍向下倾斜 为什么 提问 在探究人呼出气体的实验中 我们收集呼出气体的方法叫 什么法 该方法应注意些 学生观看倾听 学生倾听 回答 防止冷凝水倒流 造成试 管炸裂 学生回忆 排水集气法 集气瓶一定要装满水 倒 放在水槽里 复习巩固所学 知识 培养学生观察 现象能力 并 从实验现象中 寻找答案 回忆排水集气 法 什么 演示 实验 2 5 学生观看 记录现象于 37 页表格中 培养学生观察 现象能力 养 成及时记录实 验现象的习惯 用向上排空气法再收集一瓶 氧气 边收集 边介绍向上排空气 法 学生观看了解向上排空 气法的操作方 法 2 反应原理 请看书 37 页 说出高锰酸 钾制氧的文字表示式 加热 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 培养学生看书 习惯 3 收集方法 A 排水集气法 原理是什 么 B 向上排空气法 原理是 什么 你能说说这两种方法的各自 特点吗 氧气不易溶于水 氧气密度比空气略大 学生讨论回答 培养学生对所 学知识的应用 能力 2 过氧化氢制取氧气 1 催化剂 演示实验 二氧化锰的催化 作用 在化学反应里能改变其 他物质化学反应的速率 而 本身的质量和化学性质在反 应前后都没有发生变化的物 质叫做催化剂 强调 一改变 两不变 介绍催化作用 学生观察现象 学生将现象记录在 38 页表 格中 然后讨论 分析 得出正确结论 学生倾听 培养学生观察 现象能力 并 通过实验现象 分析 发现规 律 2 反应原理 学生看书说出 二氧化锰 过氧化氢 水 氧气 3 实验装置 介绍实验装置图 倾听 观看 了解过氧化氢 制氧的装置 3 加热氯酸钾制取氧气 要用二氧化锰作催化剂 反应原理 二氧化锰倾听 观看 氯酸钾 氯化钾 氧气 二 分解反应 仔细观察上述三个制取氧气 的化学反应文字表示式 有 些什么共同的特点 学生讨论 第 39 页 培养学生分析 总结的能力 三 工业制取氧气的方 法 分离液态空气 原理 根据液态氧气与 氮气的沸点不同 阅读书上资料培养学生自我 学习的方法 小结 学生自我小结本节课所学 知识 作业 板书设计 一 氧气的实验室制取 所需物质 高锰酸钾或过氧氢或氯酸钾 1 加热高锰酸制取氧气 1 制取装置 2 操作注意事项 3 反应文字表示式 加热 高锰酸钾 锰酸钾 二氧化锰 氧气 3 收集方法 A 排水集气法 B 向上排空气法 2 过氧化氢制取氧气 1 催化剂 2 反应文字表示式 二氧化锰 过氧化氢 水