人教版三年级语文下册第22课月球之谜教案_第1页
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文档简介

22 22 月球之谜月球之谜 教教 学学 目目 标标 1 会认 8 个生字 会写 14 个生字 掌握 夜幕 降临 悬挂 曾经 奥秘 努力 登上 任何 一旦 估计 年 龄 神秘 探索 等词语 2 理解课文内容 了解月球的基本情况 以及课文提到 的和月球相关的未解之谜 3 培养学生就掌握的材料提出问题的能力 4 积累一些与月亮有关的诗句 知识点知识点 梳梳 理理 积累一些与月亮有关的诗句 说明方法积累一些与月亮有关的诗句 说明方法 教教 学学 过过 程程 第一课时第一课时 一 创设情境 激趣导入 二 初读课文 自主学习生字词 1 自由轻声读课文 遇到不认识的字或词语做个记号 可以向你的学习伙伴请教 也可以向字典求助 2 课件出示带生字的词语 学生在小组内认读 3 鼓励质疑 引导学生联系课文理解词语的意思 三 整体感知 展示朗读 1 学生自由朗读课文 说说课文中提到的未解开的月球 之谜和已解开的月球之谜 2 找出你最想读的段落读给小组里的同学听 让你的学 习伙伴也对它感兴趣 3 小组合作 展示朗读 四 理解词语 书写生字 1 读课文过程中 相机指导理解词语 2 指导书写词语 悬挂 奥秘 努力 估计 中所含生字 悬 奥 努 估 第二课时第二课时 一 回顾课文内容 读课文 说说课文主要讲了什么内容 二 小组合作 探究感悟 1 小组选择感兴趣的 月球之谜 进行探究性学习 1 我们最感兴趣的月球之谜是 2 我们要找到相关的段落读一读 3 让我们合作划出重点词句 4 你所选择的月球之谜是否已解开 2 各小组汇报学习成果并相机指导学生联系上下文理解 词句的意思 并鼓励学生积累 3 在小组汇报学习成果时 请学生找到相应的段落 教 师指导朗读 三 拓展延伸 鼓励质疑 1 课文中提到了许多有关月球的知识 还有令你 费解的吗 鼓励学生质疑 2 你所提的问题人类是否已经解开 如有学生知道可当堂解决 如不了解 鼓励学生 课余查阅资料 四 指导写字 引导学生比较 菌 藻 书写 菌 藻 项 遐 五 积累词语 鼓励学生课余把词语表里的词语及课文中 喜欢的词语或句子抄写在积累本上 课课 后后 反反 思思 在朗读中 教师有针对性地进行指导 使学生的朗读具有 层次性 如
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