四3家长篇文明礼貌VIP

做文明家长 育文明孩子做文明家长 育文明孩子 姓名 张健梅 班级 四 3 班 指导老师 李春英 家长和老师是学生的一面镜子 是学生直接仿效的对象 如果我 们都不注意平时的言行 却让孩子懂文明讲礼貌 这是不可取的 所 以在实施文明礼貌教育的时候 家长和老师都要以身作则 提高自身 的道德修养 以深厚的思想感情 和蔼可亲的仪容 彬彬有礼的语言 给学生做好示范 给孩子树立起好的榜样 下面我来谈谈怎样育文明 孩子 一 谈谈有礼貌 要孩子有礼貌 我们做父母的首先要对人有礼 貌 教育专家徐国铮老师说 当孩子进入学校的时候 他的身上已经 留下父母的烙印 父母的言传身教会影响孩子一生 说起来大家都明 白道理 其实生活中父母并没有做得很好 比如 大家想想 有没有 对自己的父母说话很随意甚至不耐烦 有没有开着私家车为来保持车 内的整洁而向车窗外仍东西 有没有在公共场合大声说话 打电话等 等 其实这些时候我们怎么做远比要求孩子该怎么做有意义 所以首 先我们要让自己是绅士 淑女 注意细节 引导孩子做正确的行为 而不是老指责他 她 的不是 往往家长最容易对孩子说不要干这不 要干那 比如在外面吃饭 她和小朋友就很容易兴奋 大声说话 到 处乱跑 我们一般不说 不要吵 不要乱跑 而会说 安静地在自己 的位置上吃东西 避免让碗筷打架 叮当响 赶紧吃完 然后到大厅 去玩 给她一个好的建议比指责有用 因为只说不要做 那孩子还是 不知道该怎样 没法做正确的行为 反而是对不当行为的强化 当然 这方面我也没能完全做到 但有这个意识后 平时多注意 会有效果 二 谈谈培养孩子有爱心 乐于助人 父母首先要播种爱的种子 现在的孩子得到爱很多很多 但付出爱去关心帮助别人不够 首先 我们 父母和孩子都 要将爱说出来 我经常 隔一段时间会说 我 很爱你 宝贝 在女儿面临疑惑时 会给她肯定的答案 所以要给孩 子创造条件机会来表达爱 比如我们在家里养了小狗 动物可以和孩 子结成最好的朋友 也可以让孩子学习爱 关于养小动物 很多家长 担心不安全 影响精力 其实 动物的安全是可控的 我们可以教孩 子用正确的方式对待来保证安全 并且可以有措施在事故发生后补救 如果真被动物伤了 可以急救处理 这样就确保了安全 其实 这 其中还学习来安全救护 这样可控范围内的安全问题我们应该带领孩 子去面对 给孩子创造机会 其实是又教会了她一项技能 引用一位教育人士的话 一个有爱心的人就会有责任感 就能够 面对挫折 就会有好奇心和同情心 懂得理解别人 懂得充满自信的 生活 爱是对孩子一生都受益无穷的礼物 爱是付出也是收获 所以 这份礼物要经常送 不断送 多多宜善 言传身教 争做文明家长言传身教 争做文明家长 姓名 李丽萍 班级 四 3 班 指导老师 李春英 俗话说 多高的墙多深的基 否则 根基不牢 地动山摇 搞建 筑如此 做人更是如此 有人说 有什么样的家长 就会有什么样 的孩子 这个话虽然有些绝对 但是有它的道理所在 父母的言行举 止 对自己的孩子有相当的影响力 所以 我想和各位家长交流第一 个话题 怎么样做一文明的家长 培育文明的孩子 中央提出 与文明同行 做文明公民 的号召 将 自觉提高家 长自身的文明素质 营造文明和谐家庭 等内容的教育活动融入到了 教育的各个层面 目的就是想方设法地提高公民的自身素质 素质有 何重要 我想从 人 这个字的构造 和家长们分享一下其含义 一 撇一捺支撑了一个 人 字 我认为 一撇是智力因素 而一捺是非 智力因素 这个非智力因素中就包括了文明 品行 修养 我们常听 人说 不成才成个人也行 更说明了 一个人 首先得学会做人 做文明的人 因为先学会做人才能做好事情 如果我们忽略了做人文 明及道德修养的培养 那 人 字 一撇一捺就不能支撑起来 你能 称其为 人 吗 为人父母 我们的脑中思路一定要清楚 我们想把 自己的孩子培养成什么样的人 答案就是首先是一个文明的 有道德 的人 如果 你对待某些事的言行举止不文明 你的孩子就在跟前 那么 你的孩子在对待同一问题的时候 和大人的表现应该是一致的 你在无声无息当中将坏习惯教给了自己的孩子 说严重点 如果家长 真的一直在这样做 那你真的是在一点一点毁孩子的未来 所以 现 在的学生 在学校里 好的习惯 文明的举止 做人的道德 我们当 老师的抓紧每个细节教都来不及 一点不敢放松 回到家 我们做家 长的如果有不文明的举止 对孩子的负面影响就大了 你的孩子就会 因为家长的原因在做人方面落后 最终会吃到大亏 因此 做个文明 的家长 为了孩子也一定要舍得改变自己 如果家长觉得 自己确实 有问题 应该通过自我反省好好改变 与自己的孩子共同成长 我们全部家长应该行动起来 积极参与学校 创文明校园 做文 明先锋 的系列活动 我们期望 孩子们在文明礼仪学习中受启发 明道理 在文明礼仪实践中正确 主动地与人交往 不断完善自我 成为一雅行之人 榜样的力量榜样的力量 姓名 白芳祖 班级 四 3 班 指导老师 李春英 三字经 开篇就讲 人之初 性本善 性相近 习相远 现 在的婴幼儿各方面的发育提前 两三岁的孩子已经分得清你我 会鹦 鹉学舌 会模仿大人的行为 懂得别人态度的好坏了 这应该是对他 们进行礼貌训练的开端 如果家长不重视 将来孩子缺少文明礼貌的 好习惯 那可真是 子不教 父之过 了 我们做父母的要想让自己的孩子成为文质彬彬 举止大方高雅的 人 那么就要从两三岁的幼儿期开始训练 从最简单的站立 坐姿 走路 说话教起 订立一些规矩 告诉他什么是好的行为 什么是不 好的行为 经常提醒他该怎样做 不该怎样做 用你的爱心塑造他言 行举止的每个细小方面 在一点一滴的积累中 使孩子慢慢地领会自 己的社会角色 逐步建立良好的行为和道德情感 正所谓 树要早浇 人要小教 幼小时培养的文明习惯 会让其享用一生 教会孩子说 请 谢谢 对不起 没关系 等礼貌语言 父母先行示范 在家中恰当地使用 给孩子做出榜样 然后再教孩子说 当他忘记使 用这些礼貌语言时 父母轻声提醒 反复纠正 比如孩子说 我要 吃饼干 快给我拿 你轻轻摆摆手 告诉他 你忘记该怎么说了吗 孩子改口 妈妈 给我一块饼干 很好 还差一个字 你提醒 着 妈妈 请给我一块饼干 真棒 你把饼干递给他说 还有 一句 孩子马上反应过来 谢谢妈妈 这种语言的训练过程像 是在游戏 孩子会很乐意接受 反反复复的磨合之后 文明礼貌的语 言习惯就会养成 榜样的力量是无穷的 让我们家长与孩子携起手来共同撑起一片 文明的蓝天 孩子伴我成长孩子伴我成长 姓名 黄建辉 班级 四 3 班 指导老师 李春英 文明礼貌的养成应当是每一位教师和家长都能掌握的教育艺术 除了培养学生文明礼貌的习惯 还要培养学习 劳动 语言 思维习 惯等等 良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功 我们只有将良好 的习惯教育融入到学生的学习 生活各个细节 在潜移默化中培养良 好的习惯 形成优良品德 谈谈培养表达能力和社交能力 我觉得要鼓励孩子们表达自己的 意见 说出自己的想法 要多和孩子沟通 我们带她去朋友家 让孩 子大大方方地介绍自己 当然 我也尊重孩子在不同时期有她的观念 和特性 比如 她在学前和一年级时说话很大方 近段时间我发现她 遇到人打招呼时有些扭捏 特别是这学期报到时她和老师说话都不自 然 声音很小 我想可能是年龄增长中特定时期的阶段性表现 我就 一方面替她解释 一方面私下和她交流 问她为什么会这样 过来几 天 她对我说 就是在妈妈面前就害羞些 妈妈不在时 在学校就和 从前一样大方了 听了这话 我放心了 我也不由反思 是不是我假 期阶段对她总是提要求 让她在我面前感到压力 放不开 我也该调 整调整自己的状态 还有在孩子生气 情绪不好时 也千方百计鼓励 她说出来 比如 她会因为跟同学的争执而不快 会因为没有被老师 点起来发言而懊恼 会因为嫉妒其他同学而沮丧 我会在与她沟通中 了解到这些 然后设身处地和她一起寻找解决的办法 还有就是家长 都很想和孩子交流 但有时会觉得没有时间 有时觉得孩子抗拒 其 实 是我们不够坚持 他们不愿说的时候不勉强 从他们感兴趣的动 画片 游戏说起 她敢于表达了 自然就会更多地去表达 就会更多 地学习练习表达 我们鼓励孩子与人交往 不以 妨碍学业 不让她 去交往 以及有针对性地引导她以多种形式参与社交 家长可以和孩 子一起在反复游戏中收获新的东西 只要有心 一样是做父母 用不 用心会很不一样 当父母也是需要学习的 不是找一本教育方面的书来看看就是学 习来 学习是与时俱进 孩子是在不断成长的 她的想法会变 教育 的理念要求会变 时代的要求也会变 我因为孩子 又有了学习的动 力和收获 为人父母 我们其实可以和孩子一起成长 共同进步 总之 文明礼貌的养成应当是每一位教师和家长都能掌握的教育 艺术 除了培养学生文明礼貌的习惯 还要培养学习 劳动 语言 思维习惯等等 良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功 我们只有 将良好的习惯教育融入到学生的学习 生活各个细节 在潜移默化中 培养良好的习惯 形成优良品德 文明礼貌之我见文明礼貌之我见 姓名 班庆花 班级 四 3 班 指导老师 李春英 讲文明讲礼貌 是做人的起点 每个人来到世上 学习做人就是 从讲文明礼貌开始的 在孩子咿呀学语期间 父母首先教其文明礼貌 进入学校 老师教其文明礼貌 到社会上 时时处处都要求人们讲文 明礼貌 文明礼貌不仅给他人 给社会带来愉快和谐 也能创造充满 爱心的环境 给自己带来快乐 带来温馨 在现代社会生活中 在我 们国家阔步走向世界的时候 文明礼貌已经成为投资环境 国家形象 的一个组成部分 一个充满文明礼貌的城市 能够给人带来愉快和信心 文明礼貌表 现的不仅是个人形象 城市形象 市民素质 也在一定程度上反映了 社会的文明程度 这一点 越来越成为大家的共识 讲文明讲礼貌 需要开展广泛持久的教育 社会教育 学校教育 家庭教育与自我教育应成为一个有机结合的系统 以强化人们讲文明 礼貌的自觉意识 公德意识 培养和完善公民的道德人格 形成无论 在家庭 学校 单位 社会都能够自觉自愿地讲文明 讲礼貌的习惯 讲文明讲礼貌 需要自觉行动 一些人谈起不文明不礼貌的现象 时忧心忡忡 轮到自己了照样不讲文明礼貌 改变这种状况 需要每 个人从一言一行开始 不能只说不做 学校要从老师做起 给学生做 出榜样 家庭要从大人做起 为孩子做出榜样