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文档简介
向 谁 学 教学设计 民乐县岔家堡小学 黄鑫 一 教学目标 认知目标 1 体会生活处处有学问 只要做学习的有心人 学到很多东 西 2 感受学习的多种途径和方法 愿意学习他人的好经验 行为目标 懂得在学习中谈讨学习方法 感受学习方法和途径的多样性 增强学习的兴趣和自觉性 二 教学重点 1 懂得在实际生活中体会学习的多种途径和方法 2 教学难点 增强学生对学习的兴趣和自觉性 3 教学关键 培养学生愿意学习他人的好经验 三 课前准备 1 教学课件 2 学生 学一学 做一做 所需的资料 四 教学过程 一 游戏导入 a 让学生在 3 分钟内用纸做一件手工艺品 b 提问 你们刚才所做的手工艺品是向 谁 学的 板书课题 向 谁 学 二 文明理 1 请学生分小组讨论 在课外你都学到了些什么 都是向谁 学的 2 同学们都在课外学到了很多知识 除了向他人学以外 还 有很多途径让我们学到知识 3 电脑出示课文插图 P31 P32 学生说说他们从什么途径 去学习 4 教师小结 5 齐声朗读课文 P31 方框的内容 三 教学延伸 1 播放歌曲 一个真实的故事 让学生学做纸鹤 a 告诉学生歌中的小女孩为了救一只鹤而牺牲的事我们也要学 小女孩那样有爱心 今天大家齐手学做纸鹤 b 分小组 每人叠一只纸鹤 看看谁的纸鹤做得好 c 请做得好的同学教教其他同学 大家也可以相互学习 再叠 一只纸鹤看看有什么进步 d 各组找出组内叠得最好的一只纸鹤进行竞赛 并请做得好的 介绍他们是怎样互相学习 取得进步 2 我也参与讨论 a 电脑出示插图 让学生仿照图片 分小组讨论在生活中你向 谁 学会了什么 b 班内一起交流 在老师的引导下总结出我们主要的学习途径 c 齐声朗读 P32 方框的内容 四 深化导行 1 电脑出示插图 让学生结合插图 想一想 说一说 该学 什么 不该学什么 五 总结 1 学了这篇课文 让我们懂得了什么 板书 留心观察善 于考虑学到很多东西 2 齐声朗读课文中 记一记 的内容 六 安排作业 在课后 全班同学应多做学习的
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