《法律护我成长》教学设计

江教版五年级下册品德与社会江教版五年级下册品德与社会 第第 7 课课 法律护我成长法律护我成长 教学设计 韩城市实验教学设计 韩城市实验 小学小学 任丽任丽 教学目标 教学目标 1 情感与态度 培养学和生知法 懂法 有辨别违法 合法的意识 争做遵纪 守法的好公民 2 行为与习惯 培养学生学会依法 用法 使学生能够做到依法享有自己正当 的权利 依法保护自己人 依法尽自己的义务 3 知识与技能 使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法 律法规 以及社会上能够保护 帮助未成人的机构 部门 教学重点 让学生在学习活动中 了解我国为保护少年儿童年的权益所制定的 法律法规 并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题 从而培养学 生知法 懂法 能够运用法律武器 依法享有自己正当的权利 依法保护自己 的义务 进一步增强法制的意识 教学难点 让学生对安全进行分析评判 并说出自己所依据的相关法律法规 教学流程 教学流程 第第 1 课时课时 一 教学准备一 教学准备 1 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规 图片 制作课件 2 组织学生开展对法制人员的采访活动 进一步了解保护儿童权益的法律法规 完成调查表 3 教师阅读 未成年人保护法 义务教育法 等法律法规 二 教学设计二 教学设计 一 创设情境谈话导入 1 同学们 我们每个人都在一天天长大 看着你们现在都长成了一个个漂亮的 女孩 帅气的男孩老师真高兴 在你们成长的三千多个日日夜夜里 你一定得 到过许多人的保护 我们来看几个图片 播放图片 孩子在成长过程中的父母 亲人老师对孩子的帮助和保护的情景 2 在你成长的过程中是否也出现过这样的情景呢 说一说 你得到过哪些保护 呢 3 导入 其实在我们的成长过程中 除了父母 家人 老师的保护 我们还离 不开一种特殊的保护 那就是法律的保护 揭示课题 法律护我成长 二 得到保护要法律 1 曾经有这样一个孩子 没有人来爱他了 也没有人要他了 后来历尽千辛万 苦他终于找回失去的爱 是谁帮他找回了爱呢 请听案例 法律帮他找回爱 课本 P45 课件展示 2 学生阅读案例 3 讨论 小建通过什么方式找回了爱 这种方式合理吗 如果没有法律的保护 小建会怎么样 从这个案例中 你明白了什么 4 小结 法律的保护是真真切切的 青少年时期是人一生中的重要时期 由于我们年 龄小 认识能力有限 识别选择能力差 极易受到侵害 因此 为了青少年的 健康成长 国家给予青少年特殊保护 也就是法律保护 法律用强制力保护最 有效 我们只有懂得法律 学会利用法律武器来维护我们的正当权益 才能得 到实实在在的保护 三 寻求保护懂法律 1 案例分析 一个法盲的悲剧 刘红是个聪明的姑娘 不但学习成绩好 而且擅长文艺 可是 忽然有一天 这个好学生被抓走了 事情是这样的 一天 正在家中复习功课准备期末考试的 刘红发现她的英文课本被患有精神病的妹妹刘阳撕毁了 刘红生气地想 为了 照顾这个傻妹妹 父母不知道吃了多少苦 她也耽误了不少学习时间 这妹妹 简直就是多余 于是她把刘阳按在地上 掐住了妹妹的脖子 刘阳开始还挣扎 后来就不动了 等邻居发现把刘阳送到医院 已经来不及 公安人员来逮捕刘 红的时候 刘红说 我怎么了 这是我家的私事 不用你们管闲事 最终 刘 红被法院判处有期徒刑 3 讨论案例 刘红认为教训打死妹妹是自家的事 不用他人来管 你觉得她的说法对吗 她为什么会这样认为呢 刘红在狱中反思着自己的行为 她会怎么想呢 从这个案例中 你懂得了什么 过渡 刘红在狱中反思着自己的无知 她在给老师和同学的信中说 因为 法盲而铸成终身大错 我现在深感后悔 希望同学们接受我的教训 认真学习 法律知识 千万不要重演我的悲剧 小结 法律面前人人平等 不管你是健全者还是残疾人 你都有权享受法律 的保护 不知法 不懂法是造成这场悲剧的根本原因 同学们 学习法律懂得 法律是多么重要啊 四 了解权利知法律 1 为了保护全世界的少年儿童 1989 年召开的第 44 届联合国大会一致通过 了 儿童权利公约 我们一起来了解一下 播放一段音频资料 板书 儿 童权利公约 2 我们的课本在 48 页也详细地介绍了 儿童权利公约 请同学们把书打开 仔细地阅读以下这一页的内容 1 制定 儿童权利公约 有什么好处 2 儿童权利公约 规定儿童享受哪些权利 生存权 发展权 受保 护权 参与权 师补充 但并不是全世界的儿童都享有这些权利 它只限于加入这个公约的国 家的少年儿童 全世界 224 个国家和地区 已经有 191 个国家和地区加入了 儿童权利公约 3 我国有没有加入了这一公约 这说明了什么 说明我国对未成年人的 权利非常重视 保护未成年人的合法权利 过渡 了解了 儿童权利公约 我们再来看看与我们少年儿童关系非常密切地 未成年人保护法 板书 未成年人保护法 总结 为了更好的运用法律武器保护自己 请每位同学课后通过上网 查找 书籍 采访法制人员等方式 了解自己应该享有的权利 下一堂课我们要进行 法律知识竞赛 看哪一位同学成为法律知识小博士 第第 2 课时课时 一 一 教学准备 1 教师准备课件 知识竞赛题 P49 三幅图片 录像 儿子网瘾难自拔 父亲 一怒酿惨剧 等 2 学生准备收集资料采访的活动 平时观察到生活中的违法现象 3 收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规 二 二 教学过程 一 营造气氛 激情导入 1 师 法律伴随着我们一生 与我们的生活息息相关 为什么我们一出生妈妈 就可以休息几个月 为什么我们一到入学年龄就一定要上学 为什么爸爸妈妈 挣了工资就要纳税 我们周围的环境 生活中的安全和秩序等等 这些都与法 律息息相关 今天 我们就来参加这次 今日说法 活动 比一比谁懂得的法律 知识多 2 介绍小队 了解规则 我们将进行两轮知识竞赛 优秀小队将获得 我是守法小使者 称号 下面 请 大家先简单介绍一下自己自由组合的小队 并将各小队的标志贴到黑板上来 各小队自我介绍并宣读竞赛口号 为自己小队加油 了解竞赛规则 二 知识竞赛懂法律 1 走进法律 第一轮 过关斩将 课件出示 师 这轮竞赛为必答题 考考谁是知法好孩子 两位学生主持人上台组织答题 1 哪一部法律是中国公民合法利益的根本保证 中华人民共和国宪法 2 你知道哪些保护少年儿童的法律法规 3 我国分别于 1991 年 9 月 4 日 1999 年 6 月 8 日颁布了两部专门以未成年 人为保护对象的法律 他们是 a 预防未成年人犯罪法 b 义务教育法 c 未成年人保护法 4 根据 预防未成年人犯罪法 的规定 营业性歌舞厅以及其他未成年人不 得进入的场所 应当设置明显的 标志 a 未成年人禁止进入 b 小学生禁止进 入 c 衣冠不整者禁止进入 5 我国 未成年人保护法 规定 任何组织或个人不得招用未满 的未成 年人 国家另有规定的除外 a 10 周岁 b 16 周岁 c 12 周岁 6 有人闯红灯违反了什么法律法规 中华人民共和国道路交通安全法 2 走进法律 第二轮 鹿死谁手 师 现在进入抢答题 看看谁是认真学法的小公民 1 请根据法律规定说出我们未成年人的合法权利 课件展示一个学生的经 历故事 1990 年的一天 一个活泼可爱的女孩降临人间 父亲给她取名刘欢 在父母的呵护下 她健康成长 刘欢上学后勤奋学习 各方面发展都很好 经 常被评为三好学生 她聪慧努力 参加学校的各项竞赛多次获奖 被授予 小名 士 称号 她爱好绘画 其中两幅作品入选 全国少年儿童绘画作品选 获得 800 多元稿费 中学时 她还对工商管理人员的蛮横态度向有关部门提出意见 和建议 后来她 女孩有自己的姓名 体现她享有 权 被父母呵护健康成长 体现她享有 权 刘欢在校学习 享有 权 被评为三好学生 说明她享有 权 被授予 小名士 称号 说明她享有 权 获得劳动收入 800 多元 说明她享有 权 向有关部门提出建议 体现她享有 权 后来 她 在学生充分回答的基础上 引导学生继续想象 伴随着刘欢的成长 她还将享有哪些权利 2 评选优秀小队将获得 我是守法小使者 称号 给现场小组积分高的小组 成员发奖品 三 故事剖析依法律 1 随着社会的发展 大家的法律意识在不断地加强 可有的人保护未成年人 意识还比较模糊做得不够 请看大屏幕 这三种行为侵权违法了吗 如果是侵 权违法行为 又违犯了哪项法律中的什么规定 课件依次出示教材 P49 三幅 图片 看第一幅图讨论 这位叔叔违反了什么法律法规 小女孩的做法对吗 同学们 你们知道还有哪些地方不能吸烟 小结 同样是吸烟的现象 地 点不同 性质就不同 有的是违反了社会公德 有的就违背了法律规定 是要 承担法律责任的 要分清是否真的违法 看第二幅图讨论 家长未经我们同意看我们的日记 信件 对吗 为什么 是不是任何日记都不能看 那平时我们作业中的日记呢 小结 日记分为私 人日记和练笔日记 私人日记涉及到个人的隐私 法律规定是不允许不经同意 而私自阅读的 看第三幅图讨论 出版商不向儿童支付稿费和样书这样做对吗 为什么 那 你认为 智力成果除了图中所讲的画以外 还有哪些 小结 智力成果和与 之相随的荣誉权是受到 未成年人保护法 保护的 是不容侵犯的 在生活中 你遇到过一些违法的现象吗 现在看来该如何做呢 2 小结 同学们的法律知识还真不少 我们必须知道 只有让法律在我们心中 才能正确使用法律武器 四 模拟法庭用法律 1 同学们 如果你打开中国青少年维权网 只要轻轻地点击少年模拟法庭 你 就会进入神圣的法庭 去过一把当小法官的瘾 快 小法官们 有案子来了 2 播放录像 儿子网瘾难自拔 父亲一怒酿惨剧 课件出示 最近 北平谷武区发生一起父亲误伤亲生儿子导致其死亡的案件 张某的孩子 十二岁 沉溺网络难以自拔不去学校上学 张某找了三天四夜终于在一家网吧 找到了他 母亲劝说孩子不要上网吧 可孩子不听 扬言要和父母断绝关系 酒后的张某愤怒中用镐头砸死了自己的孩子 3 学生讨论 未成年人能否进入网吧 为什么 营业性网吧允许未成年人进入是否违法 为什么 这位父亲犯了什么罪 4 这位父亲痛失爱子 心里无比悲痛 把网吧老板告上了法庭 现在我们一起 来进入模拟法庭 请选择你想扮演的角色 课件出示并简介主要角色 学生分配角色后自由讨论后做好准备 5 学生在模拟法庭里进行辩论 部分示例 主持人宣布法庭调查开始 法官 关于张某状告网吧老板违法经营网吧致使儿子沉溺网吧一案现在开庭审 理 原告 法官先生 我的儿子是未成年人 网吧老板有义务拒绝未成年人进入网 吧 我要控告网吧老板李某 致使儿子沉溺网吧荒废学业 被告 法官先生 我开网吧并没有违反国家规定 符合工商管理部门所需的任 何手续 请法官先生明察 法官 下面 请原告辩护律师刘先生上来辩护 原告律师 李某开办的网吧并没有符合法律规定 在网吧入门出并没有设置禁 止未成年人进入的标牌 根据 中华人民共和国未成年人保护法 规定 被告律师 李老板现在已经设置了禁止未成年人进入的标牌 老板也不能确定 谁是未成年人 不能妨碍消费者进网吧上网 6 学生讨论并拟定 青少年上网规则 师 禁止青少年上网 并不是彻底解决青少年涉网犯罪的根本之道 关键在于 引导青少年正确认识并合理使用互联网 怎样安全上网呢 让我们讨论一下并 拟定 青少年上网规则 7 小结 同学们 懂得的法律知识真多 当我们明白自己拥有的权利 懂得了 法律 就想找到了一把钥匙 就像找到了一把锋利武器 就可以运用法律武器 保护自己 第第 3 课时课时 教学目标 培养学生学会依法 用法 使学生能够做到依法享有自己正当的权 利 依法保护自己人 依法尽自己的义务 教学过程 一 交流采访活动 1 谈话 同学们 在课后收集资料的活动中 你们有所收获吗 让我们一起来 进行交流 2 交流收集到的资料 3 过渡 大家所交流的法律法规 就是保护我们的法律武器 我们不仅要了解 它们 还要很好地运用它们 二 学习 不做沉默的羔羊 1 我了解到为了保护我们少年儿童 国家制定了法律法规 如果当我们的权利 受到侵犯时 我们自己不能很好地运用法律法规来保护自己 那我们就成了沉 默的羔羊 2 出示小流浪汉王力的案例 请同学们认真读一读 3 组织学生自己展开学习 1 未成年人是指哪些人 2 虐待未成年人有哪些行为 3 我国法律对虐待未成年人有哪些严厉的惩罚措施 4 组织展开讨论 1 王力的做法好不好 2 如果我是王力 能不能想出其他的办法 小结 我不不应该做沉默的羔羊 而是应该勇敢地运用法律来保护自己 5 请自己的权利