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六年六年级语级语文文 鹬鹬蚌相争蚌相争 教学教学设计设计 桑桑树树台中心校台中心校 冷淑春冷淑春 教学目教学目标标 1 学会本课生字词 2 能正确 流利 有感情地朗读课文并背诵课文 3 了解课文的主要内容 通过品读课文 懂得双方互不相让 只能两 败俱伤 让别人得利的道理 教学重点 教学重点 学习课文 体会重点句子的含义 教学教学难难点 点 借助注释理解课文内容 理解寓言中所蕴含的深刻的道理 教学准教学准备备 收集关于 鹬和蚌 资料 课件 猜猜谜导谜导入 引入新入 引入新课课 猜猜谜导谜导入 入 积积累成累成语语 课课件分件分别别出示出示 对对牛牛弹弹琴琴 刻舟求刻舟求剑剑 狐假虎威狐假虎威 守株待兔守株待兔 的的图图 片 片 请同学们猜成语 猜对就大声读出来 二 出示 二 出示图图片 片 认识鹬认识鹬和蚌 和蚌 今天呀 老师把故事的主人公请到了我们的课堂 看 1 出示 出示鹬鹬的的图图片 片 1 板书 鹬 鹬字比较难写 怎样记住它 编顺口溜 商 字摘掉 帽 上面换支 矛 右边站只 鸟 读鹬要记牢 自己竖空画一 遍 2 指导学生观察图 看看鹬的外形最突出的特点 嘴长 3 师简介鹬的生活习性 2 出示蚌的 出示蚌的图图片 片 1 指导学生观察 说说 蚌 有什么特点 壳硬 2 板书 蚌 指导书写 第三横最长 要感谢谁给他留出了位置 虫 三 揭示 三 揭示课题课题 猜想 猜想质质疑 疑 1 主人公他们在干什么 互相争吵 板书 相争 2 这是一则寓言故事 齐读课题 通过课题 你最想知道什么 为什 么争 怎样争 结果怎样 大家很会提问 知道故事围绕一个 争 字 进行叙述 那就让我们一起走进这则寓言故事 请大家打开书 二 初二 初读课读课文 整体感知 文 整体感知 一 自由 一 自由读读文 要求 文 要求 读读准字音 准字音 读读通句子 通句子 二 二 检查读书检查读书情况 情况 1 同学们读书很认真 这篇古文虽短 有些字却很难读 老师把这些 容易读错的字列出来 我们来认读它 谁来当小老师 课课件出示生字 件出示生字 鹬 蚌 曝 箝 喙 擒 谓 曰 雨 指名读 齐读 2 我们已经把这篇课文里难读的字读会了 谁来读读课文 课课件出件出 示古文示古文 鹬鹬蚌相争蚌相争 3 齐读 4 读了课文 你知道课文讲了一件什么事 三 合作学三 合作学习习 1 同桌一人读原文 一人读译文 2 指名读 同上 3 男女分读 男读原文 女读译文 四 四 细读课细读课文 理解寓意 文 理解寓意 一 一 问题问题一 一 鹬鹬和蚌和蚌为为什么争什么争执执呢 呢 1 指名回答 蚌方出曝 而蚌方出曝 而鹬鹬啄其肉 蚌合而箝其喙 啄其肉 蚌合而箝其喙 课课件出示 相机件出示 相机 板板书鹬书鹬啄蚌 蚌箝啄蚌 蚌箝鹬鹬 2 你能解决哪些重点字 学生汇报 曝 晒 箝 同拑 夹住 喙 鸟兽的嘴 3 这是故事的起因 我想请一位同学来大声读一读 二 二 问题问题二 我二 我们们明白了明白了鹬鹬蚌相争的原因 那他蚌相争的原因 那他们们又是怎又是怎样样相争的呢 相争的呢 学生汇报 鹬鹬曰 曰 今日不雨 明日不雨 即有死蚌 今日不雨 明日不雨 即有死蚌 蚌亦蚌亦谓鹬谓鹬曰 曰 今日今日 不出 明日不出 即有死不出 明日不出 即有死鹬鹬 课课件出示 件出示 1 这句话中的重点字 雨 名词用作动词 意为下雨 2 学生齐读这句的译文 3 鹬用长嘴夹蚌肉 被蚌重重地夹住了它的嘴 试想一下 你是鹬 你 会怎么做 你是蚌 又会怎么做 4 师 它们在说的时候 表现很激烈 你不让我 我不让你 是互不相 让 板 板书书互不相互不相让让 5 表演 1 全班起立 分鹬组 蚌组一起来斗一斗 师读旁白 在它们第一次争斗后 彼此有点 累了 2 坐下再来斗一斗 很累了 3 腿软了 趴在桌子上再来一次 已筋疲力尽了 三 三 问题问题三 此三 此时渔时渔夫出夫出现现了 了 鹬鹬蚌争斗的蚌争斗的结结果怎果怎样样 两者不肯相舍 两者不肯相舍 渔渔者得而并禽之 者得而并禽之 课课件出示 件出示 1 舍 放下 放弃 禽 同擒 捕捉 捉住 2 这句话怎么理解 学生汇报 3 鹬蚌相争的结果怎样 被渔翁捉走了 板书渔翁得利 4 这是一个八字成语 课课件出示件出示 鹬鹬蚌相争 蚌相争 渔渔翁得利翁得利 齐读 渔夫捉 住了鹬和蚌 他又会怎样想 晚上有大餐了 老婆很高兴 5 渔翁很高兴 很得意 而此时此刻 鹬和蚌会想些什么 四 四 总结总结寓意 寓意 1 通过这个故事 用一句话说说你得到的道理 并在组内交流一下 2 学生汇报 3 课课件出示道理件出示道理 生齐读 五 拓展延伸 五 拓展延伸 1 课课件出示件出示赵赵王欲伐燕的王欲伐燕的历历史故事史故事 师引读 2 让我们一起绘声绘色地给他讲个故事 生齐读原文 3 听了这个故事 赵王明白了 假如你是赵王 你明白了是什么 学 生交流汇报 六 欣六 欣赏动赏动画版的画版的 鹬鹬蚌相争蚌相争 七 指七 指导导背背诵诵
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