教学设计：初二Unit5Listeningandspeaking

1 教教 学学 设设 计计 Lesson Design EEC Book 1 Unit 5 A Food Festival Listening and Speaking 哈尔滨市虹桥学校哈尔滨市虹桥学校 岳佳岳佳 2 Unit 5 A Food Festival Listening and Speaking 教材内容分析教材内容分析 本单元的中心话题是 食品节 语言技能和语言知识部分主要是围绕 不同国家的食物 这一中心话题进行设计的 听力 listening 部分是一篇谈论彼此喜欢食物的对话 介绍 了来自不同国家的特色食物 学情分析学情分析 通过 热身 Warming up 听力 Listening 口语 Speaking 三个部分内 容的学习和训练 帮助同学们在大脑中形成了一个有关 食物 的信息包 学习了一些有关食 物和国家的名词 丰富了他们的语言 并以此为输入 为下一步 输出 做好了准备 Teaching goals 教学目标教学目标 1 重点词汇 重点词汇 festival snack world German sour soup dumpling Thailand so far 2 能力目标能力目标 a 培养听对话时 捕捉对话细节的能力 b 使学生通过交流不同国家的特色食物及自己喜欢的食物 掌握语言的技能 c 通过合作式 探究式学习方式 激发学生的学习兴趣 使学生由被动变主动 积极参 与学习过程 体会英语作为工具学科所带来的乐趣 3 学能目标学能目标 a 训练听说能力 培养听说技巧 b 学会用英语进行交流和解决实际问题 Teaching methods 教学方法教学方法 1 Listening to the tape Individuals 2 Listening and speaking skills 3 Group discussion and presentation cooperative learning Teaching aids 教具准备教具准备 PPT 课件 录音机 单词卡片 食物图片等 Teaching procedures and ways 教学过程与方式教学过程与方式 3 Lesson Design Title Unit 5 A Food Festival Listening and Speaking Knowledge Aim1 The students will be able to make sentences with the key words in this lesson 2 The students will be able to introduce and describe different kinds of foods Skill AimImprove their listening speaking practicing and communication abilities Aim Design Emotional AimThe students will be able to talk about different kinds of delicious foods and learn to eat healthily Teaching keys 1 Listening speaking and communicating 2 The usage of the new words Difficulties Put the words and phrases into practice Teaching methods 1 Listening to the tape individuals 2 Speaking skills 3 Group preparation and presentation cooperative learning Teaching aids PowerPoint Recorder textbooks and pictures Blackboard Design A Food Festival Snacks from Around the World GermanyAmericaThailandChina 图 图图 图 sausageshamburgershot and sour soup dumplings 图 图 图 图 ProcessTeaching content and activitiesTeaching Purpose Step 1Warm up 1 Draw the students attention to the food festival 用实物将学生们的兴趣转移到食品节 上 2 Play a video 播放一段视频 Make the students excited and have more interest to study 使学生兴奋 对学习有更多兴趣 Step 2New words Task 1 Learning 学习 学习 1 According to the Chinese finish the new words 根据卡片上的汉语写出英语 2 Read the new words for several times 领读并 齐读生词 3 Explain some key words 讲解关键词 Task 2 Practice 练习 练习 1 Ask the students to spell them 请同学们以小 Help them to learn the new words and use them 让同学们学习生词的 意思及其用法 为之后 的听说扫清障碍 4 组为单位 拼读单词 体现合作的重要性 2 Stick the word cards on the blackboard 将生词 卡片粘在黑板上 构成本课的板书 3 Make sentences according to table on the blackboard 请学生根据黑板上的表格 用完整 的句子表达各国食物 Step 3Listening 听力 听力 1 Listen and choose the right answers 听句子 选出正确的答案 2 Listen and repeat 听第二遍 重复句子并翻 译 3 Write the words 写出听力句子中缺少的词 4 Finish a paper 完成一张课堂检测小卷 Train their listening ability 训练学生的听 和理解的能力 捕捉对 话细节 小卷不仅练习 了交际对话 还预习了 本单元的语法 Step 4Group Work 小组合作 小组合作 1 Make dialogs about foods in the group 六个人 一个小组 循环问对方喜欢的食物是什么并 说明原因 2 Guess the food by describing them 请两个同 学到前面 一个背对食物卡片 通过另一个 同学对食物的描述 猜出食物是什么 在两 分钟内猜出最多的获胜 3 Introduce a kind of food and advertise it 以大 组为单位 以推销的方式向大家介绍一种食 物 由评委老师进行投票 得票最多者获胜 这一活动任务具有很大的开放性 既调动 了学生的积极性和自主性 又有利于引导学生进 行一次发散性思维 Train their listening speaking ability 全方位 锻炼学生的听说能力 以及将所学知识运用到 实际生活中的能力 以上的活动任务主 要是对学生进行有效的 语言知识输入的过程 同学们在这个过程中 不断地获得知识或得出 结论 从而获得语言运 用的能力 为下一步语 言知识的输出奠定了基 础 Step 5Enforcement 巩固 巩固 Sum up what they learn in the lesson 请学生 总结本课所学到的内容 Review the key points 复习本课要点 Step 6 Homework 作业 作业 Find out what the people eat in different countries 找出并了解其它国家的特色食物 Ask their parents what food they like and why 问自己的父母他们喜欢什么食物及其原因 Make sentences with the new words 用新学的 词造句子 这三个课后作业的 设计主要是让不同层次 的学生学有所得 均须 用英语来完成 5 Effect and inspiration On