【走向高考】2014年高考生物一轮复习 1-4免疫调节强化作业（含解析）新人教版 必修3VIP

1 走向高考走向高考 2014 2014 年高考生物一轮复习年高考生物一轮复习 1 41 4 免疫调节强化作业 含免疫调节强化作业 含 解析 新人教版解析 新人教版 必修必修 3 3 一 选择题 1 下列免疫反应中 属于体液免疫反应的是 A 泪液中的溶酶菌可破坏侵入人体的细菌 B 体液中的吞噬细胞可吞噬病原体 C 抗毒素与细菌外毒素结合 从而抑制病菌的繁殖 D 体液中的免疫活性物质干扰素可抵抗病毒感染 答案 C 解析 A 项中的溶菌酶的杀菌作用不具有特异性 B 项中吞噬细胞在第二 三道防线中 都起作用 D 项中的干扰素是由效应 T 细胞分泌 属细胞免疫作用 2 2012 惠州 破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖 下列关 于该菌的细胞呼吸类型和消灭该菌首先要通过的免疫途径的叙述 正确的是 A 有氧呼吸和体液免疫 B 有氧呼吸和细胞免疫 C 无氧呼吸和体液免疫 D 无氧呼吸和细胞免疫 答案 D 解析 由题干信息 破伤风梭状芽孢杆菌侵入了人体深部的组织细胞并大量繁殖 确定呼吸类型为无氧呼吸 消灭该菌首先通过的免疫途径为细胞免疫 3 2013 河南信阳质检 科学研究揭示 与病毒和肿瘤作战的 T 细胞 具有短期保护 和长期保护的分工 当研究人员捕捉到刚刚分化的 T 细胞时 T 细胞相反的两极分别生成 了两类不同的蛋白 一类蛋白带有 战士 的分子标记 另一类则显示 记忆细胞 的特 性 而记忆 T 细胞能潜伏多年 以防备未来的异物入侵 下列关于记忆 T 细胞的说法正确 的是 A 记忆 T 细胞再次受到相同抗原刺激后 能够迅速地产生大量的抗体 B 记忆 T 细胞一旦产生就能够永久记忆 C 记忆 T 细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 D 记忆 T 细胞和效应 T 细胞相比 细胞中的 DNA 相同 RNA 不同 答案 D 解析 产生抗体的细胞是浆细胞 不是效应 T 细胞 抵抗天花病毒的记忆细胞可以存 留一生 但并非所有的记忆细胞都可以存留一生 这也是脊髓灰质炎 乙肝等很多疫苗都 需要加强的原因 呈递抗原的是 T 细胞 抗原再次进入机体 记忆细胞会识别抗原并增殖 分化形成相应的效应 T 细胞 效应 T 细胞能和靶细胞结合 并激活靶细胞内的溶酶体酶 使靶细胞裂解释放抗原 2 4 二次免疫之所以具有作用强而且快的特点 是因为初次免疫过程中产生了记忆细胞 下列关于记忆细胞的叙述中 不正确的是 A 初次免疫过程中 记忆细胞是由 B 细胞和 T 细胞受到抗原刺激后分化而成的 B 当记忆细胞受到相同抗原刺激以后 细胞周期变短 C 记忆细胞可以由骨髓造血干细胞直接发育而成 D 记忆细胞和其他细胞一样 都会衰老和凋亡 答案 C 解析 体液免疫和细胞免疫过程中都会产生记忆细胞 分别由 B 细胞和 T 细胞增殖分 化而成 但不可以直接由骨髓造血干细胞直接发育而成 5 2013 临沂质检 下列关于真核生物生命活动发生场所的叙述 正确的是 A 丙酮酸产生的场所是线粒体 B 乙烯合成的部位是植物体成熟部位 C 淋巴因子作用于 B 细胞发生在内环境 D 胰岛素基因转录的场所在细胞质 答案 C 6 2012 郑州 下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述 不正确的是 A 体液免疫中抗体和抗原发生特异性结合 发挥免疫效应 B 一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的 C 记忆细胞再次接触相应抗原时 能迅速增殖分化 D 细胞免疫中 效应 T 细胞的攻击目标是已经被抗原入侵的宿主细胞 答案 B 解析 一个浆细胞内有很多基因 但只能产生一种抗体 B 错误 记忆细胞保持对抗 原的记忆功能 当相同抗原再次入侵机体时 其可迅速作出应答 即增殖和分化出相应的 免疫细胞 C 正确 7 2012 潍坊 下列过程发生在内环境中的是 A 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和酒精 B 消化酶的合成 C 受精作用 D 抗原和抗体的特异性结合 答案 D 解析 抗体与抗原的特异性结合属体液免疫 8 2012 潍坊 下列关于正常人体内生理活动的叙述中 不正确的是 A 神经细胞释放的乙酰胆碱会使突触后神经元兴奋 B 某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字 是因为大脑皮层中的视觉中枢受损 3 C 胰岛素与胰高血糖素的靶细胞可能相同 D 效应 T 细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡属于细胞凋亡 答案 B 解析 某人脑损伤后看不懂自己熟悉的文字 是因为大脑皮层的言语中枢受损 9 2012 潍坊 下列关于免疫的叙述 正确的是 A 在体液免疫过程中 抗原都需要 T 细胞识别与传递 B 病毒侵入人体细胞中 效应 T 细胞与靶细胞结合杀死病毒 C 系统性红斑狼疮是一种过敏反应 D 吞噬细胞既参与非特异免疫又参与特异性免疫过程 答案 D 解析 吞噬细胞既参与非特异免疫的第二道防线 又参与特异性免疫的第三道防线 10 2012 潍坊 在计划免疫中有的疫苗要多次接种 原因不可能是 A 因为人的体质不同 一次接种不一定能够产生有效的抗体和记忆细胞 B 多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平 C 病原体会发生变异 使得接种的疫苗失去效果 D 疫苗诱导产生的抗体和记忆细胞存在时间是有限的 答案 C 解析 所接种的疫苗是针对计划免疫中的病原体 病原体不会发生变异的 11 哮喘是世界性顽症 最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中 下图为 人的淋巴细胞的体液免疫图解 请分析判断下列说法正确的是 A 细胞 为 B细胞 B 细胞 产生的物质为球蛋白 C 细胞 为靶细胞 D 阶段 为体液免疫的效应阶段 答案 B 解析 细胞 为 T 细胞 细胞 为效应 B 细胞 其受抗原刺激后能产生抗体 抗体的 化学本质为球蛋白 阶段 为体液免疫的反应阶段 12 HIV 能通过细胞表面的 CD4 一种受体蛋白 识别 T 细胞 如图甲 如果给 AIDS 患 4 者大量注射用 CD4 修饰过的红细胞 红细胞也会被 HIV 识别 入侵 如图乙 因 HIV 在红 细胞内无法增殖 红细胞成为 HIV 的 陷阱细胞 这为治疗 AIDS 提供了新的思路 据材 料分析 下列叙述不正确的是 A CD4 与双缩脲试剂反应呈紫色 B T 细胞与红细胞发育成熟的场所相同 C 红细胞可作为 陷阱细胞 与其结构有关 D 入侵到红细胞的 HIV 随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 答案 B 解析 CD4 是一种受体蛋白 而蛋白质可以与双缩脲试剂发生反应呈紫色 A 正确 T 细胞发育成熟的场所是胸腺 红细胞发育成熟的场所是骨髓 B 错误 因为红细胞中无核 糖体 则 HIV 侵入后其蛋白质外壳无法合成 从而使 HIV 无法增殖 C 正确 细胞凋亡后 细胞中的物质与结构会被分解 D 正确 二 非选择题 13 下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程 数字表示过程 字母表示细胞 或物质 请分析并回答 1 造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为 a b c 等细胞的过程被称为 2 过程是在 X 的刺激和 a 细胞等的参与下共同完成的 这属于 免疫的 阶段 与 过程相比 过程的应答特点是 3 过程的产物 Y 的化学本质是 参与其合成并分泌的膜性细胞器有 等 4 若 X 是禽流感病毒 则患者彻底消灭 X 必须依靠 a 增殖分化的淋巴细胞去裂解 5 如果 X 是 HIV 则由于图中 细胞的大量死亡 导致患者丧失一切免疫功能 而死亡 答案 1 细胞分化 2 体液 感应和反应 更快 更强 3 球蛋白 内质网 高尔 基体 线粒体 4 靶细胞 被抗原入侵的宿主细胞 a T 细胞 解析 1 a 为 T 细胞 b 为血液中的血细胞 c 为 B 细胞 细胞的分化可使细胞的种 类增多 2 X 为抗原 d 为浆细胞 e 是记忆细胞 Y 为抗体 所涉及的相关过程为体液免疫 其中 过程中抗原的刺激和 T 细胞参与的是感应阶段 由 B 细胞增殖分化形成效应 B 细胞 和记忆细胞的过程为反应阶段 过程为二次免疫反应 其应答后产生抗体的速度更快 量更大 作用效果更强 3 抗体的化学本质为球蛋白 参与其合成并分泌的膜性细胞器有内质网 高尔基体 线粒体等 注意核糖体是合成蛋白质的场所 但没有膜 故不考虑 而线粒体能为相关过 程提供能量 应该考虑 另外分泌与细胞膜有关 但细胞膜不是细胞器 4 禽流感病毒营寄生生活 侵入宿主细胞内部后要通过细胞免疫来消灭和清除 被抗 原入侵的宿主细胞又称为靶细胞 HIV 能够侵入人体的 T 细胞 使 T 细胞大量死亡 导致 患者丧失一切免疫功能而死亡 14 2012 聊城 9 分 人体在特殊情况下 会产生针对自身细胞表面某些受体的抗 体 如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体 但该抗体不能发 挥乙酰胆碱的作用 如甲图所示 Graves 氏病 是由于机体产生针对促甲状腺激素受体 的抗体 而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同生理作用 但甲状腺激素不会影响该抗体 的分泌 如乙图所示 请分析回答 6 1 在正常人体内 兴奋到达神经 肌肉突触时 储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释 放到突触间隙中 与受体结合后使突触后膜兴奋 肌肉收缩 重症肌无力患者的乙酰胆碱 受体与抗体结合后 导致 和 使乙酰胆碱受体数量减少 和功能部分丧失 表现为重症肌无力 2 根据乙图分析 与正常人相比 Graves 氏病患者 Y 激素的分泌量 X 激素 的分泌量 由此判断 Graves 氏病患者的体温往往比正常人 3 在 重症肌无力 与 Graves 氏病 患者体内 促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受 体都是 从而引起特异性免疫反应 由上述分析可知 参与人体的稳态调节的有 等 答案 1 乙酰胆碱受体被胞吞并分解 未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合 2 减少 增加 高 3 抗原 神经调节 体液调节 免疫调节 15 2011 北京高考 29 实验一 用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实 验 过程如图 1 结果如图 2 7 1 实验中 对 B 组小鼠的处理是作为 A 组小鼠的 处理 2 从图 2 可知 组与 组相比 小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 说 明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖 注射来自于 A 组小鼠的 T 细胞后 在 4 天内 1 组小鼠脾脏中的活细菌数量 说明该组 T 细胞 活化 T 细胞 细菌数量的增长 由此推测该细菌生活在 3 实验中 组小鼠感染的是 感染的时间是在注射 T 细胞或血清的 天 实验二 在体外观察小鼠的 T 细胞和巨噬细胞 一种吞噬细胞 对细菌 X 的杀伤力 结 果如图 3 8 4 由图 3 可知 能有效杀伤细菌 X 的是 细胞 而不是活化 T 细胞 5 有人假设 活化 T 细胞释放某种物质活化了巨噬细胞 若用体外实验验证该假设 实验组应选择的实验材料包括 填选项前的符号 a 培养过活化 T 细胞的培养液 b 培养过巨噬细胞的培养液 c A 组小鼠的巨噬细胞 d B 组小鼠的巨噬细胞 e 培养过未活化 T 细胞的培养液 f 细菌 X 6 该系列实验的目的是研究 答案 1 对照 2 相同 抗体 无明显变化 抑制 细胞内 3 细菌 X 前 1 4 活化巨噬 5 a d f 6 小鼠抗细菌 X 的免疫应答 解析 本题考查特异性免疫知识及有关实验设计的原理 方法 1 实验变量是细菌 X 而注射等量生理盐水是作为实验对照 以说明细菌 X 在实验中 的作用 2 组注射细菌 X 后 再注射一定量的血清 但小鼠脾脏中细菌数量变化与对照组 的变化趋势基本相同 则说明血清中原有的抗体不能抑制细菌 X 的增殖 可见该细菌已经 侵入细胞 在细胞内生活 使血清中的抗体难以发挥作用 3 由