《祖国我终于回来了》第一课时教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 祖国 我终于回来了祖国 我终于回来了 第一课时教学设第一课时教学设 计及反思计及反思 教学目标 1 知道钱学森回国的经过 体会他的艰辛 2 有感情地朗读课文中的重要句子 3 感受钱学森的爱国热情和报国壮志 教学重难点 体会钱学森回国的艰辛和他的爱国热情 教学流程 一 揭示课题 多元感知 1 同学们 1955 年的 10 月 8 日 我国的一位 杰出的科学家含着幸福的泪花回到了祖国的怀胞 他 就是 钱学森 对于钱学森 大家了解些什么 2 踏上国土 他这样呼唤着 祖国 我终于回 来了 我们一起来读课题 你感觉到钱学森的内心怎 么样 3 同学们 这 终于 这 回来 的背后 藏 着多少辛酸 痛苦与幸福 让我们饱含着深情地再呼 唤一次 二 初读课文 感知艰辛 第 2 页 共 6 页 课文从哪儿写出了钱学森回来的艰辛呢 请同学 们把课文多读几遍 在读的过程中 先带拼音的生字 词多读几遍 把课文读通顺 再读的时候 想想你从 哪些句子中感受他回来得艰辛 三 细读品悟 体验艰辛 再读课文 从哪儿感受到他回来得艰辛 找出有 关的句子 读后交流 师生互动 1 出示句子 然而就在这时 他接到美国移民 局的通知 不准回国 他只好退掉飞机票 美国海关 把他的行李打开检查 硬说里面藏着重要机密 说钱 学森是间谍 其实 他的行李里面装的只是准备带回 国的教科书和笔记本 1 这时指的是什么时候 我听出了你对美国当局 的不满 你为什么这么读呢 2 在这样的情况下 他屈服了吗 你从哪儿知道 的 3 出示句子 然而 钱学森没有屈服 他不断提 出要求 我要离开美国 回到祖国去 自由读 谁来 读这个句子 听了他的朗读 让你感受到了什么 着 重 没有屈服 不断 2 出示句子 几天后 钱学森突然被捕 被关 第 3 页 共 6 页 在一个海岛的拘留所里 受到无休止的折磨 1 什么是无休止 他受到了哪些无休止的折磨 想像一下 他还会受到什么折磨呢 只有谁会被关在 拘留所里 这说明了什么 指导朗读 个别读 评 2 你的朗读让我感受到了钱学森受到的磨难是深 重的 读得真好 3 他睡不好 吃不饱 穿不暖 受到这样无休止 的折磨 他屈服了吗 再出示上个句子 读 3 出示句子 但是 美国联邦调查局仍不放松 对他的迫害 他的行动受到限制 信件受到检查 电 话受到监听 看到这儿你有什么感受 行动受到限制 会受到 哪些限制 尽管生活受到限制 信件受到检查 电话 受到监听 然而 引读 4 一个举世闻名的科学家仅仅是为了回到祖国 就受到无休止地折磨 自由被剥夺 就这样过了 5 年 整整五年啊 在这五年里 特别在一定的时间里 他 还会受到的怎样的磨难呢 请同学们想像一下他当时 的情况 1 出示句子 这五年里 A 当一年一度的中秋节 春节来临时 第 4 页 共 6 页 B 当夜深人静时 C 当收到朋友信件的时候 2 在这些时候 钱学森会想些什么呢 做些什么 呢 3 请同学们选择其中的一个内容 来说说 可以 一个人说 也可以同桌 前后桌交流一下 5 美国为什么要阻止钱学森回国 而且是千方 百计 你明白吗 1 老师曾在网上看到这样一则消息 当美国一名 海军军官知道钱学森要回国的消息时 他说 我宁 可把这个家伙枪毙了 也不让他离开美国 那些对于 我们来说至为宝贵的情况 他知道得太多了 无论到 哪里 他都值 5 个师 一位外国作家曾经这样说 金 波尔的话说错了 钱学森在科学上的价值 岂止 只抵三个师或五个师的兵力 他替中国研制的导弹 不但完全平衡了中国与美国之间战略武力的差距 也 使中国对苏联的威胁产生抗衡 同时 在美 苏两大 军事强权之间 中国以其导弹实力加上十几亿人口 与苏美形成鼎足而立的局面 简直是以一人之力 换 一国之力 看到这些资料 你有什么想说的吗 第 5 页 共 6 页 2 同学们 正是由于钱学森的突出表现 他所存 在的价值 所以美国才千方百计地阻止他回国 虽然 美国千方百计地阻挠他回国 虽然他为了回国在美国 过着监狱般的生活 然而 引读 四 感知力量 升华情感 1 那么是什么信念让他这样生活 这样苦苦坚 持斗争了 5 年呢 请同学们再次读读课文 找出课文 中的有关句子 2 出示句子 我是中国人 我可以放弃这里的 一切 但不能放弃祖国 我应该早日回到祖国去 为 建设新中国贡献自己的全部力量 3 读后谈体会 这里的一切指什么 如果钱学 森继续留在美国 他会过着一种怎样的生活 面对这些 你有什么话想说吗 4 小结 同学们 从 1950 年到 1955 年 将近 5 年 这 5 年的时间对钱学森来说是多么漫长 钱学 森 25 岁留学美国 45 岁才回到祖国 他在美国学习 工作 生活了 20 年 在这 20 年中 他始终没有忘记 生他养他的土地 没有忘记故土的亲人朋友 更没有 忘记自己是一个中国人 咱们全体起立 让我们带着 对钱学森深深的敬仰之情 再来读一读这段话 教学反思 第 6 页 共 6 页 教学有法 教无定法 这节课我引导学生充 分与文本对话 以文本为载体 引导学生抓住关键词 句 反反复复地感情朗读 读中感悟 读中激情 读 中积累语言 在教学中 通过各种教学手段 渲染课 堂气氛 从而激发学生主动学习的积极性 调动学生 的多种感官去触摸文本 贴近文本 从而增强学习效 果