《夏日里最后的玫瑰》

课课 题题 夏日里最后的玫瑰夏日里最后的玫瑰 主备人 王彦鸽 课程标准 为学生成为课堂的主人创造条件 给学生提供充分的感觉 欣赏的环境 给学 生提供充分参与 体验的机会 给学生提供感觉音乐美 创造音乐美的时机 还 音乐课堂以快乐 教材简析 它是一首爱尔兰民谣 歌词作者和曲调改编者是托马斯 穆尔 穆尔根据米利 金的歌曲 布莱尼的丛林 的曲调改写成 夏日里最后一朵玫瑰 贝多芬曾加 以改编 门德尔松也用它写过一首钢琴幻想曲 德国作曲家弗洛托将它用进歌剧 玛尔塔 中 在歌剧里 这首歌被安排在这样一个情节中 村民隆涅尔倾心于 到雇佣市场游玩 化名为 玛尔塔 的女官哈莉特 偷取了她带着的一朵玫瑰花 要她唱一支歌 才肯把花还给她 于是 玛尔塔 就唱了一曲 夏日里最后的玫 瑰 后来 这首歌被作为德国电影 英俊少年 的主题曲 世界上很多女歌 唱家都喜欢选唱这首歌 学情分 析 七年级学生好动 好奇 好表现 应采用形象生动 形式多样的教学方法 积极 主动参与的学习方式 去激发学生学习的兴趣 生理上 学生好动 注意力易分散 爱发表见解 希望得到老师的表扬 所以在教学中应抓住学生这一特点 发挥学生 的主动积极性 初中生正处在身心发展 成长过程中 其情绪 情感 思维 意 志 能力及性格还极不稳定和成熟 具有很大的可塑性和易变性 1 知识与技能 能用圆润 自然的声音演唱歌曲 2 过程与方法 在学唱歌曲中 通过体验 模仿 探究 合作等方法 使学生能够体验歌曲的情绪以及对音乐的理解和表现力 教学目标 3 情感态度价值观 通过演唱歌曲 让学生体验 夏日里的玫瑰 爱尔兰的风 情 教学重点熟练演唱歌曲 感受和体验歌曲的音乐情绪 教学难点掌握切分节奏 熟悉旋律 课 时一课时 教 具多媒体 教学过程教学内容 以 PPT 为依据 教师活动学生活动修改点 导 创设情境 激趣导入 一 导入 1 1 导入 A 图片导入 爱尔兰风格 2 教师介绍爱尔兰音乐文化背景 B 学生探究内容 播放德国影片 英俊少年 欣赏 并感受歌曲情绪 简介影片 英俊少年 导入本课 竖琴竖琴是爱尔兰典型的传统 乐器 从国徽的设计上可以看出 世界上 没有一个国家像爱尔兰那样 每 年举行多盛况空前的音乐节 风笛风笛 中国听众普遍接受悠扬的 苏格兰风笛声 是在看电影 泰 坦尼克号 是被影片主题曲中的凄 婉的笛声所感动 乐器简介 从乐器结构上分析 风笛是一根吹管和一个风袋构成的 吹笛者换 气时只需用手挤压风袋 笛声就不会中断 此外还是三根 木制的单音管 古 老的风笛只有 两根 笛手利用有音孔的调音 管奏出旋律时 单音管会发出 持 续不断的泛音 风笛手吹出旋律时 每 个音符就有了一组不同的泛音 混成一体后悠扬高亢 令人神魂颠 倒 今天咱们要欣赏并体验到的 是一首古老的爱尔兰民歌 夏 日里最 后的玫瑰 是一首在世界 上广为流传的抒情歌曲 下面我们 来欣赏 2001 年 有夏洛蒂演唱的 现场版本 介绍爱尔兰人 文 多媒体同 步配合 国 旗 从左到右 由绿 白 橙 三个平行相等 的竖长方形组 成 橙色代表 新 教及其信 徒 表示尊贵 和财富 白色 象征天主教徒 和新教派教徒 之间 休战 团结友爱 也 象征对光明 自由 民主和 平的追求 绿 色代表 信仰 天主教的爱尔 兰人 也象征 土地 国徽 盾徽 天蓝色 的盾面上绘有 金黄色的竖琴 蓝色象征大海 和天空 竖 琴为爱尔兰人 民喜爱的 天 使之琴 文化 文化 主要有 文学 音乐 舞蹈及体育构 成 爱尔兰 男人传统服饰 是裙子 1 踢踏舞 热情 奔放 旋律优 美 节奏及其 鲜明而富有变 化 体现 了 现代爱尔兰的 精神风貌 大河之舞 被誉为是 爱 尔兰文化使 者 观看视频 教学过程教学内容 以 PPT 为依据 教师活动学生活动修改点 感 感受旋律 学习新知 二 新授 1 初听乐曲 思考问题并说出你的感 受 提出 歌曲的情绪怎样 用了什么特色的伴奏乐器 风笛 2 再听 夏日里最后的玫瑰 划 分乐句 共有几个乐句 3 哼唱歌曲 用 啦 视唱 哼唱 乐曲 4 重点唱 A 切分音的演唱练习 B 对旋律的熟悉 C 难点把握 要求学生唱准这两种节奏 学唱全曲 注意 6 7 6 5 6 7 i 的音 准 5 连贯唱 A 教师弹奏钢琴 学生跟着流畅演唱 B 播放伴奏音乐 学生表演 6 教师播放视频欣赏 夏日里最后 的玫瑰 英文版 教师弹奏钢琴 学生表演 自主合 作探究 演 表演实践 拓展延伸 1 播放 夏日里最后的玫瑰 的音频 资料 多媒体展示恩雅的介绍 2 分组表演演唱 一人上台指挥 3 教师组织学生编创舞蹈动作 分组表 演 恩雅 爱尔兰 本土歌手 作 为新世纪音乐的 代表人物之一 她的声音纯美安 静 为我们洗 涤世尘的浮躁 我们可以随她的 歌声 遨游深洋 崇山峻岭 阔邃 林 间 穿越时 光隧道 只有配 上 天籁 称誉 的声音 才能如 此闪起你飞翔的 意 识 她歌声 时吞吐成字字句 句天使气息般大 的绝美梵音 并 获得真 善 美 的 慰籍 同时 拥抱纯然新生的 喜悦 四 归纳总结 谈论收获 今天我们初步了解了爱尔兰音乐 课后 我希望同学们能能够多扩展自己的音乐 视野 可以对欧洲音乐的不同地区 不 同风格特点的音乐作品从感知 情感体 验 想象等进行欣