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文档简介

苏州园林 教案 王晓春 教学目标 1 能力目标 理解本文总说和分说的结构及说明语言的 多样性 2 情感目标 了解苏州园林的特点 领略我国江南第宅 园林建筑的风貌 从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化 的感情 重点 难点 1 重点 理解说明性文章的说明方法和结构 2 难点 文章语言的特点 教学法 讲述和问答 相结合 教学途径 多媒体和黑板 教学时数 两课时第一课时 一 导入 首先 利用多媒体播放一些优美的园林图片并伴随一些轻音乐 让 学生第一感受园林的美 其次 引入本文 对作者进行再次的介绍 叶圣陶 原名叶绍钧 江苏苏州人 现代著名作家 教育家 编辑 家 他曾在小学 中学 大学教过书 对语文教学的改革和教材的 建设有重大贡献 20 年代和 30 年代是他创作道路上的重要阶段 这个时期他的作品很多 最有名的有长篇小说 倪焕之 童话集 稻草人 古代英雄的石像 出版有 叶圣陶全集 本文 是为摄影集 苏州园林 写的序 我们把它作为一篇说明文来学习 它不仅介绍苏州园林的特点 而且文字生动 优美 从写作构思到 语言运用都值得我们很好地学习 二 整体把握 1 解决生僻字词 在黑板上写出课文中的生字词 并让学生朗诵 出来 轩 xu n 榭 xie 丘壑 he 嶙峋 lin xun 镂空 lou 蔷薇 qiang wei 2 解决难理解字词 先提问学生 然后再一起进行解释 如 轩榭 轩 有窗户的廊子或小屋 榭 建筑在台上的房屋 胸中有丘壑 意思是设计者和工匠师的胸怀中有山水风景的构思 布局 嶙峋 枯瘦的样子 广漆 一种天然漆 由熟漆或生漆和桐油调制而成的 色泽棕黑 3 听录音 在标准的语音中感受文章的美 4 让学生通读课文 5 讨论和提问学生 同学们 通读完整篇课文后 你们觉得苏州园林的总体特征是什 么呢 在对苏州园林进行说明过程中 作者从哪几方面来进行的 同学们复习课文后 你们觉得课文分成
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