2012高三生物一轮复习 群落的结构导学案 新人教版

用心 爱心 专心1 群落的结构导学案群落的结构导学案 重难点突破重难点突破1 1 群落结构是如何形成的 有何意义 群落结构是如何形成的 有何意义 1 群落结构类型 群落结构分为垂直结构和水平结构 垂直结构是指生物群落在垂直方向 上具有明显的分层现象 也就是说在垂直方向上不同位置往往分布着不同种群的生物 水 平结构是指在水平方向上不同地段分布着不同种群的生物 2 形成原因 群落结构与环境中生态因素有关 群落结构的具体表现都是在长期自然选择 基础上形成的对环境的适应 3 形成意义 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自 然资源的充分利用 典题演示1 大多数生物群落在空间上有垂直分层现象 称为群落的垂直结构 引起森林 群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别为 A 温度 食物 B 温度 光照 C 湿度 温度 D 光照 食物 解析 本题主要考查的是学生对群落结构形成的理解 森林中上层为乔木层 是喜阳植物 中层为灌木层 能利用乔木树冠下的弱光 下层为草本层 能利用更微弱的光 草本层下 还有更耐阴的苔藓层 动物之所以分层 主要是由于群落的不同层次提供不同的食物 答案 D 变式训练1 下图为植物群落生长的分层现象 对此现象解释不正确的 A 分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B 决定这种现象的环境因素除光照外 还有温度和湿度等 C 种植玉米时 因植物群落分层现象的存在 所以要合理密植 D 在农业生产上 可以充分利用这一现象 合理搭配种植的品种 解析 本题主要考查的也是学生对群落结构形成和应用的理解 解题时关键是要对群落结 用心 爱心 专心2 构实质的理解 群落结构是指不同种群在不同方向上的分层现象 而C选项种植的玉米是一 个种群 玉米之间不存在群落分层现象 答案 C 重难点突破重难点突破2 2 如何区分群落中生物之间的相互关系 如何区分群落中生物之间的相互关系 1 生物关系分为种内关系和种间关系 种内关系指同种生物之间的关系 包括种内互助和 种内斗争 种内斗争与竞争不同 竞争是指不同种生物之间的关系 如羊与鹿争草吃而发 生的斗争就是竞争 而羊与羊因争草吃而发生的斗争就是种内斗争 2 生物种间关系的比较图表 关 系 名 称 数量坐标图 能量关系 图 特点举例 互 利 共 生 相互依赖 彼此有利 如果彼此分开 则双方或 者一方不能独立生存 数量上两种生物同时增加 同时减少 呈现出 同生共死 的同步性变化 地衣 大 豆与根瘤 菌 寄 生 对寄主有害 对寄生生物有利 如果分开 则寄 生生物难以单独生存 而寄主会生活得更好 蛔虫与人 菟丝子与 大豆 噬 菌体与被 侵染的细 菌 竞 争 数量上呈现出 你死我活 的 同步性变化 两种生物生存能力不同 如图a 生存能力相 同 如图b 一般生态需求越接近的不同物种间 竞争越激烈 牛与羊 农作物与 杂草 大 草履虫与 小草履虫 捕 食 一种生物以另一种生物为食 数量上呈现出 先 增加者先减少 后增加者后减少 的不同步性变 羊和草 狼与兔 用心 爱心 专心3 化青蛙与昆 虫 典题演示2 下面为四种生物种间的关系示意图 能正确表示地衣中的藻类和真菌 大小 两种草履虫 狐与兔 细菌与噬菌体四种种间关系的依次是 A B C D 解析 本题主要考查的是学生对生物种间关系类型的理解 解题时关键是要分析清楚几种 生物之间随时间变化的关系 藻类和真菌之间是互利共生 是同步性变化 大小两种草履 虫是竞争关系 一种胜利 一种面临灭绝 狐与兔是捕食关系 呈不同步性变化 细菌与 噬菌体之间是寄生关系 对寄主有害 对寄生生物有利 答案 C 变式训练2 下图表示在烧杯中加入一些枯草浸出液 烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物 为食 过几天后放入大草履虫 再过一段时间后 放入双小核草履虫 它们均以枯草杆菌 为食 三种生物在浸出液中数量的增减情况如下图中A B C曲线所示 据图分析回答 1 枯草杆菌与草履虫之间构成 关系 两种草履虫之间又构成 关系 用心 爱心 专心4 2 A B两条曲线分别表示 的数量变化情况 3 曲线C在c d段下降的原因是 4 曲线A在a b段下降的原因是 解析 本题解题时关键要弄清楚枯草杆菌 大草履虫 双小核草履虫三者之间的关系 大 小草履虫是两个物种 它们之间是竞争关系 它们也都以枯草杆菌为食物 与枯草杆菌之 间是捕食关系 答案 1 捕食 竞争 2 枯草杆菌 双小核草履虫 3 放入双小核草履虫后 双 小核草履虫与大草履虫之间形成竞争关系 由于大草履虫生存时需占据大量的生活资源 而不利于其生存 故其数量逐渐减少 4 大草履虫以枯草杆菌为食物 而且大草履虫呈 增多趋势 故使枯草杆菌减少 总结提升 教师总结 1 本讲重点是要弄清群落和群落结构的含义 群落是一定空间内的所有不同种群的集合体 而种群是指一定空间内的某一种生物的集合体 群落结构是指不同种群在不同方向上的分 层现象 可分为垂直结构和水平结构 群落结构的形成是自然选择的结果 2 群落内部的生物之间都存在直接或间接的关系 可分为种内关系和种间关系 种内关系 是指同一种生物由于资源 空间 食物 天敌等而形成种内互助或种内斗争 种间关系是 指不同种生物由于资源 空间 食物 天敌等而形成的关系 二 学生总结 实验闯关实验闯关 统计土壤动物的物种丰富度统计土壤动物的物种丰富度 实验原理 土壤不仅为植物提供水分和矿质元素 也是一些动物的良好栖息场所 研究土 壤中动物类群丰富度 操作简便 有助于理解群落的基本特征与结构 实验步骤 1 提出问题 如 土壤中有哪些小动物 它们的种群密度是多少 2 制定计划 3 实施计划 本研究包括三个操作环节 取样 观察和分类 统计和分析 1 取样 取样后 可采用简易采集法采集动物 用心 爱心 专心5 2 观察和分类 将采集的土壤放在瓷盆内 用放大镜观察 同时用解剖针寻找 发现体形 较大的动物可用包着纱布的镊子取出 发现体形较小的动物可以用吸虫管来采集 3 统计和分析 丰富度的统计方法通常有两种 记名计算法和目测估计法 记名计算法 指在一定面积的样地中 直接数出各种群的个体数目 这一般用于个体较大 种群数量有限的群落 目测估计法 按预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 等级的划分和表 示方法有 非常多 多 较多 较少 少 很少 等等 4 设计数据收集和统计表 分析所搜集的数据 注意 许多土壤动物有较强的活动能力 而且身体微小 因此不适于用样方法或标志重捕 法进行调查 典题演示3 2009辽宁 宁夏卷 跳虫 甲螨和线虫是土壤中的主要动物类群 对动植 物的分解起重要作用 请回答 1 由于跳虫和甲螨活动能力 身体 不适合用手直接捕捉 常采用吸虫器 等进行采集 2 先要采集大量的跳虫用于实验室培养 最好选择下图中的吸虫器 理由是 若要采集大量的甲螨作为标本保存 最好选择吸虫器 理由是 3 现在一培养罐内同时培养跳虫 甲螨和线虫三个种群 若他们均仅以罐内已有的酵母 用心 爱心 专心6 菌为食 则跳虫与甲螨之间的关系是 线虫与酵母菌之间的关系是 若跳 虫种群所含能量增长nKJ 则跳虫消耗的酵母菌所储存的能量至少为 KJ 解析 1 土壤中跳虫和甲螨活动能力较强 身体微小 不适合用手直接捕捉 常 采用 吸虫器等进行采集 2 跳虫多栖息于潮湿隐蔽的场所 属于好氧型 湿棉花模拟土壤湿润环境 利于跳虫 存活 3 跳虫与甲螨都以酵母菌为食 所以为竞争 线虫以酵母菌为食 它们之间的关系为捕 食关系 最高传递效率为20 跳虫种群所含能量增长nKJ 跳虫消耗的酵母菌所储存的 能量至少为n 20 5n KJ 答案 1 较强 微小 2 B 该吸虫器中的湿棉花模拟土壤湿润环境 利于跳虫存活 D 该吸虫器中的酒精 可将收集的甲螨及时固定 防止腐烂 3 竞争 捕食 5n 方法指导 1 本实验的流程是 准备 取样 采集小动物 观察和分类 统计和分析 在实验中 观 察和分类很重要 如果分类错误 则调查的结果就不准确 2 实验注意事项 从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计 尽可能多地收集小动 物 同样营养土壤应多组同学进行统计比较 识别要准确 变式训练3 2010南通高三模拟 下列关于实验 土壤中小动物类群丰富度的研究 的 说法中 不正确的是 A 为了调查不同时间土壤中小动物丰富度 可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B 许多土壤小动物有较强的活动能力 可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 C 利用小动物的避光避热性 收集样土中的小动物可采用带灯罩的热光源 D 对于无法知道名称的小动物 不可忽略 应记录下它们的特征 解析 本题主要考查学生对土壤中小动物类群丰富度的研究一些注意事项 土壤小动物由 于个体小 无法进行标志 只能目测估计或计名计数 答案 B 用心 爱心 专心7 2011 11 17 生物高三试题 一 选择题 1 10 题每题 1 分 11 30 题每题 2 分 共 50 分 1 绿藻被认为是 21 世纪人类最理想的健康食品 螺旋藻 属蓝藻门 特有的藻蓝蛋白能提高 淋巴细胞活性 增强人体免疫力 下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 A 二者的遗传物质都是 DNA B 绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体 C 绿藻有核膜 核仁 而螺旋藻没有 D 绿藻和螺旋藻都能进行光合作用 这与它们含有叶绿体有关 2 关于生物体内水和无机盐的叙述 不正确的是 A 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水 B 无机盐是 ATP RNA 和磷脂的组成成分 C 生物体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水 D 自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而减小 3 下列有关实验显色结果的叙述 正确的是 A 常温条件下 蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色 B 显微镜观察 线粒体与健那绿发生作用呈现绿色 C 水浴加热条件下 蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀 D 常温条件下 核糖核苷酸与甲基绿作用呈现绿色 4 下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤 其中叙述错误的是 A 该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原 B E 步骤滴加的是清水 C B 步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置 D 实验前后的处理形成了自身对照 5 下列有关细胞衰老和凋亡的说法 正确的是 A 健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡 B 细胞凋亡受环境影响大 机体难以控制 C 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的 D 细胞膜上的糖蛋白增加 导致癌细胞易发生转移 6 下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述 正确的是 A 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉 实现亲本的杂交 用心 爱心 专心8 B 孟德尔研究豌豆花的构造 但无需考虑雌蕊 雄蕊的发育程度 C 孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合 D 孟德尔利用了豌豆自花传粉 闭花受粉的特性 7 下列有关孟德尔遗传规律的叙述中 不正确的是 A 遗传规律适用于细胞核内基因的遗传 B 遗传规律适用于伴性遗传 C 遗传规律发生在有性生殖过程中 D 遗传规律发生在受精作用过程中 8 下列叙述错误的是 A 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型 B 杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 C 表现型相同 基因型不一定相同 D 等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 9 下面是关于基因 蛋白质和性状三者间关系的叙述 其中不正确的是 A 蛋白质的功能可以影响性状 B 蛋白质的结构可以直接影响性状 C 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 D 生物体的性状完全由基因控制 10 下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的表述的是 A 体细胞中基因成对存在 染色体也是成对存在的 B 基因在染色体上呈线性排列 C 基因在杂交过程中保持完整性和独立性 染色体在形成配子和受精过程中 具有相对稳 定的形态结构 D 体细胞中成对的基因一个来自父方 一个来自母方 同源染色体也是如此 11 将用 3H 标记的尿苷引入某绿色植物细胞内 然后设法获得各种结构 其中最可能表现 有放射性的一组结构是 A 细胞核 核仁和中心体 B 细胞核 核糖体和高尔基体 C 细胞核 核糖体 线粒体和叶绿体 D 细胞核 核糖体 内质网和液泡 12 下列关于细胞生命历程的说法正确的是 A 细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制 B 衰老的细胞没有基因表达过程 C 致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中 从而诱发细胞癌变 D 细胞癌变是细胞高度分化的结果 用心 爱心 专心9 13 如图是物质进出细胞方式的概念图 对图示分析正确的是 A 据图可确定 为不耗能需载体蛋白的协助扩散 B 两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 C 母乳中的免疫球蛋白可通过 两种方式被吸收 D 质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为 14 下列有关酶的实验设计思路正确的是 A 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B 利用过氧化氢 新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 C 利用淀粉 蔗糖 淀粉酶和碘液验证酶的专一性 D 利用胃蛋白酶 蛋清和 pH 分别为 3 7 11 的缓冲液验证 pH 对酶活性的影响 15 某人做酶的相关实验时 在试管中依次加入质量分数为 3 的可溶性淀粉溶液 2mL 2 的 新鲜淀粉酶溶液 2mL 放入适宜温度的热水中 保温 5min 然后加入质量浓度为 0 1g mL 的 NaOH 溶液 1mL 摇匀 再加入质量浓度为 0 01g mL 的 CuSO4溶液 4 滴 摇匀 试管中液 体的颜色是 A 砖红色B 无色C 蓝色D 紫色 16 下表 分别是高中生物实验 在实验过程的相关处理中 正确的是 实 验 内 容相 关 处 理 A 生物组织中脂肪的检测可用龙胆紫代替苏丹 染液 B 观察细胞减数分裂实验可用蝗虫的精巢做实验材料 C 绿叶中色素的提取和分离可用医用酒精代替丙酮 D 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可用蒜叶代替洋葱根尖 17 为了检测 苏丹红 对人体细胞的毒害作用 研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开 展有关研究 得到下表结果 下列相关叙述 不正确的是 A 该实验开始时先制备细胞悬液 B 该实验还需设置一个 空 白对照组 C 该实验控制的最适温 度为 25 左右 D 实验结果表明较低浓 度的苏丹红毒性较小 用心 爱心 专心10 18 下列有关 ATP 的叙述中 正确的是 A 人体成熟的红细胞中没有线粒体 不能产生 ATP B ATP 中的能量可以来源于光能 热能 化学能 也可以转化为光能 热能 化学能 C ATP 中的 A 与构成 DNA RNA 中的碱基 A 表示的是不同物质 D 在缺氧的条件下 细胞质基质不能形成 ATP 19 呼吸熵 RQ 放出的 CO2量 吸收的 O2量 可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态 的一种指标 下图示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系 以下叙述 正确的是 A 呼吸熵越大 细胞无氧呼吸越强 有氧呼吸越弱 B b 点有氧呼吸强度小于 a C 为延长水果的保存时间 最好将氧分压调至 c 点 D c 点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化 2020 科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中 将叶绿体膜打破 分别分离出基质与 科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中 将叶绿体膜打破 分别分离出基质与 基粒进行实验 下列对不同实验结论的描述中 错误的是基粒进行实验 下列对不同实验结论的描述中 错误的是 A A 在有光照和二氧化碳的条件下 基质和基粒的混合液能产生葡萄糖 在有光照和二氧化碳的条件下 基质和基粒的混合液能产生葡萄糖 B B 在无二氧化碳的条件下 对基质与基粒的混合液给予光照 然后离心去掉基粒 为 在无二氧化碳的条件下 对基质与基粒的混合液给予光照 然后离心去掉基粒 为 基质提供二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生基质提供二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生 C C 光照条件下 为基粒提供二氧化碳和 光照条件下 为基粒提供二氧化碳和 C C3 3化合物 基粒中会有葡萄糖产生化合物 基粒中会有葡萄糖产生 D D 黑暗条件下 为基质提供 黑暗条件下 为基质提供 ATPATP H H 和二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生和二氧化碳 基质中会有葡萄糖产生 21 关于下列四图的叙述中 不正确的是 A 甲图中共有 8 种核苷酸 B 乙图所示的化合物中含糖类物质 C 组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D 在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 2222 将玉米的体细胞 2N 20 转入含 32P 的培养基中培养 在第二次细胞分裂的中期 后期 一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是 A 中期 20 和 20 后期 40 和 20 B 中期 20 和 10 后期 40 和 20 C 中期 20 和 20 后期 40 和 40 D 中期 20 和 10 后期 40 和 40 23 如图所示遗传系谱中有甲 基因为 D d 乙 基因为 E e 两种遗传病 其中一种为红 绿色盲 已知 8只携带甲或乙一种致病基因 下列叙述不正确的是 用心 爱心 专心11 A 甲病为常染色体上的隐性遗传病 乙病为红绿色盲 B 7和 8生一个两病兼发的男孩的概率为 0 C 图中 6的基因型为 DdXEXe D 13个体乙病基因只来源于 2 24 在两对相对性状的遗传实验中 可能具有 1 1 1 1 比例关系的是 杂种产生配子类别的比例 杂种自交后代的性状分离比 杂种测交后代的表现型比例 杂种自交后代的基因型比例 杂种测交后代的基因型比例 A B C D 25 人类的每一条染色体上都有很多基因 若父母的 1 号染色体分别如图所示 不考虑染色 体的交叉互换 据此不能得出的结论是 基因控制的性状等位基因及其控制性状 红细胞形态E 椭圆形细胞 e 正常细胞 Rh 血型D Rh 阳性 d Rh 阴性 产生淀粉酶A 产生淀粉酶 a 不产生淀粉酶 A 他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B 他们的孩子是 Rh 阳性的可能性是 100 C 他们的孩子中有 3 4 能够产生淀粉酶 D 他们的孩子中出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的可能为 3 8 26 在 F2中出现了黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒四种表现型 其比例为 9 3 3 1 与此无关的解释是 A F1产生 4 中比例相等的配子 用心 爱心 专心12 B 雌配子和雄配子的数量相等 C F1的 4 种雌 雄配子随机结合 D 必须有足量的 F2个体 27 赫尔希与蔡斯用 32P 标记 T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合 一段时间后经过搅拌 离心得到了上清液和沉淀物 与此有关的叙述正确的是 A 32P 集中在沉淀物中 上清液中无放射性 B 如果离心前混合时间过长 会导致上清液中放射性降低 C 本实验的目的是单独研究 DNA 在遗传中的作用 D 本实验说明蛋白质不是 T2噬菌体的遗传物质 28 下列有关染色体 DNA 基因 脱氧核苷酸的说法 不正确的是 A 在 DNA 分子结构中 与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基 B 基因一般是具有遗传效应的 DNA 片段 一个 DNA 分子上可含有成百上千个基因 C 一个基因含有许多个脱氧核苷酸 基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D 染色体是 DNA 的主要载体 一条染色体上含有 1 个或 2 个 DNA 分子 29 下图为真核细胞 DNA 复制过程模式图 相关分析不正确的是 A 酶 为 DNA 解旋酶 作用于碱基对中的氢键使 DNA 双链解开 B 图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 C 在复制完成后 甲 乙可在有丝分裂后期 减数第二次分裂后期分开 D 若该 DNA 分子中有 1000 个碱基对 其中 A 200 个 则图示过程共需 C 300 个 30 有关科学家实验的叙述中 错误的是 A 艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明 DNA 是主要的遗传物质 B 艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路是设法把 DNA 和蛋白质分开 C 孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等 D 克里克除了参与 DNA 分子的双螺旋结构模型的构建 还提出了 中心法则 用心 爱心 专心13 二 非选择题 除注明外 每空 分 共 50 分 31 10 分 下图左右为高等动 植物细胞亚显微结构图 根据图回答 1 进行细胞间信息交流的结构是 其基本骨架是 2 在左 右两细胞中都存在 且含有遗传物质的细胞结构有 填编号 其中不 符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于 填编号 3 若左侧图所示细胞为消化腺细胞 将 3H 标记的亮氨酸注入该细胞 在该细胞的结构 中 3H 出现的细胞器先后顺序依次是 用箭头和标号表示 2 分 4 右图所示细胞中与能量转换有关的细胞器是 填编号 与吸水有关的细胞器 填编号 用 法可分离各种细胞器 以研究其成分和功能 经研究发现不含膜结构的细 胞器是 填编号 32 10 分 右图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中 C H O 的变化 请据图回答 图中甲生理过程所发生的场所为 乙生理 过程所发生的场所为 甲 乙生理过程中的 H 的作用分别是 甲过程中 C 的产生发生在该过程的第 阶段 乙过程中 B 在 内 被消耗 在有氧呼吸的第一阶段除产生了 H ATP 外 还有 的生成 过程产 生的 A 用于相邻细胞的 过程 至少经过 层生物膜结构 用心 爱心 专心14 下表是番茄生命活动中的一些数据 请根据这些数据绘制番茄对 CO2吸收量随光照 强度变化的曲线 2 分 33 12 分 下图 1 表示某高等动物 基因型为 EeFf 细胞分裂的不同时期每条染色体上 DNA 含量的变化 图 2 表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像 字母 E e 代表染色 体上的基因 图 3 表示细胞分裂过程中一个细胞中的染色体 染色单体和 DNA 分子的 相对数目 请据图回答问题 1 图 1 中 AB 段的发生时期是 CD 段形成的原因是 2 图 2 中细胞处于图 1 的 BC 段 丙细胞的名称是 请仔细观 察丙细胞染色体上的基因 分析产生这种情况的原因是基因突变或 生命活动状态光合速率与呼吸光合速率与呼吸 速率相等时光照速率相等时光照 强度强度 千勒克司 千勒克司 光合速率最大时光合速率最大时 的光照强度的光照强度 千勒克司 千勒克司 光合速率最大光合速率最大 时时 COCO2 2吸收量吸收量 mg 100cmmg 100cm2 2 叶叶 小时 小时 黑暗条件下黑暗条件下 COCO2 2 释放量释放量 mg 100cmmg 100cm2 2 叶叶 小时 小时 数据 39 328 4n IIIIIIIV 2n c b 数量 个 图 3 a 用心 爱心 专心15 3 图 2 中甲细胞的基因型是 甲细胞分裂的前一阶段的特点是 4 图 3 中的 a b 分别代表 图 3 的 III 阶段对应于 图 2 中的 细胞 5 基因的分离定律和基因的自由组合定律发生在图 2 的 细胞 该时期的特 点是 34 8 分 下面两个图表示两个生理过程 请据图回答下列问题 密码子 CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG 氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸苏氨酸缬氨酸 起始 丝氨酸谷氨酰胺 1 甲图表示的生理过程所发生的主要场所是 其中的 表示 起 的作用 2 甲图中 若 中 A 占 26 U 占 28 那么 在相应的 DNA 片段中 A 占 C 占 3 根据题中的信息写出乙图中 的氨基酸序列 2 分 4 根据题意 写出遗传信息的传递方向 35 10 分 生