《语文教案－养花》

第 1 页 共 5 页 语文教案 养花语文教案 养花 教学要求 1 理解课文内容 体会作者从养花中得到的乐 趣 从而感受生活的美 好 培养热爱生活的思想感情 2 解作者是怎样把养花的乐趣写具体的 3 练习有感情的朗读课文 教学重难点 1 解课文思想内容 2 了解作者是怎样把养花的乐趣写具体的 教学准备 1 完成第一课时学习生字新词整体感知课文的 教学任务 2 准备一些本地好种易活的花草彩图 3 自制诗歌 心中的花朵 录音 教学课时 第二课时 教学过程 一 欣赏诗歌 激趣导入 1 同学们喜欢花草吗 请欣赏诗歌 心中的花 朵 喜欢这首诗 第 2 页 共 5 页 吗 为什么喜欢 有一位著名的作家也跟这位诗 人一样珍爱花草 大家说他是谁 上节课我们整体感 知了课文 这节课让我们再次走进大作家的业余生活 去尽情体味一下老舍先生养花的乐趣 2 复习旧知 用自己的话说说文章的主要内容 并在文中找出根据 二 鼓励质疑 明确学习目标 1 在上节课学习的基础上 这节课学习你还想 知道些什么 学生充 分提出问题 简单问题点名同学当场帮助解决 师将问题梳理后 把重点 问题写在小黑板上 2 定学生的质疑 在大家提出的这么多问题中 有些问题我们通过自己 读课文 查资料或同学们相互学习就能很容易地 解决 这节课我们一起来 解决大家提出的最难最关键的两个问题 了解 作者是怎样把养花的乐趣 写具体的 养花的伤心事是不是养花中的乐趣 三 指导学文 解决疑问 自由读文 小组讨论弄清作者是怎样把养花的 第 3 页 共 5 页 乐趣写具体的 学完后汇报交流 师巡视指导 参与 到学生学习中 然后学生汇报交流 1 出文中直接点明养花的乐趣的语句 生找出 最后一节齐读 从这节 中你知到了养花有哪些乐趣 2 从课文哪里可以看出养花既需劳动 又长见 识 3 点名读第三自然段 然后说说这节作者具体 写了些什么 是怎样具体写的 理解 门道 一词在 文中具体指什么 指名一小组齐读第四自然段 说说 从这段里你知道了什么 你是从哪里看出作者养花很 苦很累的 生读有关语句 在最能看出作者累的词句 下画上 你还知道了什么 让学生把悟出真理 的反问句改变一个说法 比比用哪句好 生自由有感 情的朗读这一节 入体会大作家养花的苦与乐 4 从课文中哪里看出养花有喜有忧 谁能有感情地读读第五自然段 说说你刚才是怎 样读的你为什么高兴 这一节具体写了什么 生结合 第五自然段具体 说说高兴的原因 理解重点词语 秉烛夜游 闭目想象老舍先生家小院里 鲜花盛开的景象 说自己感觉到了什么 再闭眼 第 4 页 共 5 页 大家想不想身临其境感 受一下 睁开眼睛看看 展示鲜花盛开图 看到 这些鲜花你在想什么 5 生自由读第六自然段 说说自己知道了什么 师 暴雨来临 邻家的墙要倒老舍先生也没办法 在养花中遇到 了挫折 用 划 出最能表现一家人爱花的语句 读读这些句子体 会这节在文中的作用 重点讨论第六节是不是写养花的乐趣 师 老 师反复读了这篇课 文 发现了一个新问题 文章是围绕养花的乐趣 写的 而第六自然段写养 花中的伤心事 是养花的乐趣吗 究竟算不算养 花的乐趣呢 同学们你们 怎么看 说明理由 学生说不出时 让学生再读 第六自然段 再说 学生 还说不出时 师指导学生将第七自然段养花的乐 趣归类之后 再看能不能 规为哪一类 然后引导学生想象遭灾后 老舍先 生抢救花草 使未被砸死 的菊秧成活直到开花之后的快乐 帮助学生理解 第 5 页 共 5 页 悲也是乐 四 从 养花 再认识老舍先生 培养学生热爱 生活 1 学生有感情地再读第七自然段 师 老舍先 生爱花 呵护花草 真 是其乐无穷 乐在其中 大家对他一定有了新的 认识 能说说吗 不仅是 作家 且热爱劳动 热爱生活 从老舍先生热爱 劳动 热爱生活 想到你 们自己 你想说什么 学生充分说 2 师小