初中英语阅读课教学设计与反思

初中英语阅读课教学设计与反思 双城市金城二中 谢尚娜 一 教材分析 1 话题 本课时选择的是初三英语课本第三单元中的一篇文章 主要是围绕 Egnlish around the world 本单元的中心任务 Could you give us some advice on how to learn English well 而展开的 2 内容 这篇文章是关于如何学好英语的讨论 通过学习 让学生明白学好英 语的方法 二 本课设计流程 3 目标 1 理解课文内容 知道如何捕捉细节 2 根据上下文猜测生词的含义 3 引导学生掌握模仿主题句进行描述的技巧 形成根据主题理解 文章细节并能分辨是非的能力 Step 1 Warming up activities 1 Free talk to ask the student on duty to make a speech what is your favourite subject Why 2 Let some students share their methods of learning English 设计思路 以讨论日常生活的话题进入 可以活跃课堂气氛 同时 由于 每天都有值日生报告 可以锻炼学生的书写和口头表达能力 另外 在交流过 程中 也互相锻炼了学生的听力水平 Step 2 Pre Reading 一 listening and Guessing Teacher says some sentences with new words on the PPT Let the students guess the meaning 设计思路 创设语境引入新词汇 帮助学生扫清阅读障碍 二 Vocabulary Practice Write down the words according to the meanings to view sth Before it is shown to more people to tell a story again often in a different way when you discuss something to change words in to a different language Step3 While reading 1 Read 1a answer 1b 设计思路 限时阅读 锻炼学生的捕捉细节能力 2 Work in groups Read the text again try to find out some useful expressions 进一步有目的地读 可以让学生更好地了解课文细节 同时 通过抢答加分 的方式 进一步激发学生的主动参与性 3 Skimming 1 To ask groups 1and 2 to read the text a third time and make a dialogue in pairs 2 To ask groups 3 and 4 to retell the story 设计思路 1 让学生进一步阅读课文 了解文章的内容 通过对话培养学生交流与合作能 力 2 通过文章改写与复述培养学生运用语言的能力 Step4 Post reading Retell the text in groups then ask a few students to tell their own ways of learning English 设计思路 学以致用 自己的话题会让他们产生更大的兴趣 同时 通过这项 活动可以充分训练学生的综合技能 Step5 Assigning homework 1 To sum up the key points by themselves 2 Finish part 3 Read LIMIng s question in Ask about English column and write back to help him 三 本课反思 在教学实践中 老师应更多地关注如何教会学生阅读 而不是仅向学生灌 输大量的语言知识 还应该放手让学生在活动中发挥其主体地位 让学生自己 去发现问题 分析问题和解决问题 在教学设计过程中 要尽最大可能考虑学 生情感在教学中的重要性 要设法让学生在快乐中学习 但教师不能片面地追 求所谓的 快乐 一味强调热闹课堂 气氛是活跃了 但忽视了学生对知识的 掌握和能力的培养 任务型教学要求教师在教学中不仅要关注学习的结果 还 要关注学习的过程 学生完成任务的过程就是学生发现问题 分析问题和