四年级上册《认识整万数》说课稿

第 1 页 共 10 页 四年级上册四年级上册 认识整万数认识整万数 说课稿说课稿 一 说教材 认识整万数 是国标本苏教版四年级上册的教 学内容 本课是在学生认识了万以内的数 并能正确 读 写和比较万以内的数的大小的基础上 教学整万 数 让学生感受生活中的大数目 认识万级和个级的 数位顺序及计数单位 会读写整万数 教材分为三段 安排教学内容 第一段 教学计数单位 十万 百万 和 千 万 教材通过呈现生活的实例 使学生感受到生活 和生产中经常会出现较大的数 引发学生求知欲 再 以 10 个一千是一万 为基础 借助计数器 引出 十万 百万 千万 这些计数单位 第二段 教学整万数的含义及读写 这里将写数 和读数结合起来学习 让学生体会数的实际意义 第三段 教学亿以内的数位顺序表 确定各数位 所对应的名称 教材介绍了我国的计数习惯 根据已 有知识 给出各级各数位的名称和顺序 让学生联系 读写的体验 通过类比 推出万级各数位的名称和顺 序 第 2 页 共 10 页 教学目标 1 凭借学生的生活和知识经验 使学生在认识 个级数的基础上 认识万级的数 认识记数单位 万 十万 百万 千万 掌握亿以内的数位 顺序表 确定各数位所对应的名称 掌握整万数的含 义和读写 2 通过操作 交流 等活动 使学生联系生活 实际 感受大数目的意义 提高学生的辨别能力 3 感受大数目在生活和学习中的价值 培养学 生学习学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心 进 一步培养学生的合作 交流的意识和情感 教学重点 掌握亿以内的数位顺序 正确读 写 整万数 教学难点 读整万数 了解整万数的含义 感受 大数目的数值 二 说教法和学法 借助计数器 帮助学生认识计数单位 十万 百万 千万 理解每个数位上的数所表示的不 同意义 结合多媒体 展示生活中这样的大数目 让 学生感受整万数在生活和学习中的价值 体会数学与 生活的联系 三 说设计理念 第 3 页 共 10 页 1 加强数学与现实生活的联系 从身边的数据 出发引出大数 从而让学生感受到大数在生活中是普 遍存在的 2 遵循学生的认知规律 从学生的已有经验出 发 去读数 激发学生的学习欲望 3 借助于直观教具计数器拨一拨 数一数 由 计数器上对计数单位的认识直接切入数位的认识 逐 步完善对数位顺序表的认识 进而让学生发现每个数 级的数位的排列规律 4 通过师生共同合作 探讨认识比万更大的计 数单位及相关数学顺序表 充分体现了知识的一个逐 步形成过程 使学生容易接受 从而培养了学生自主 学习的能力 四 说教学过程 本节课我安排了四个教学环节 一 创设情境 引入新知 二 自主探索 学习新知 三 巩固应用 深化新知 四 归纳 课外延伸 一 创设情境 引入新知 新课导入时 选择我国 20XX 年茶叶 甘蔗和油 菜籽的总产量的有关数据 通过阅读这些有意义的数 据 既让学生感受到大数在生活中是普遍存在的 同 时也适时地对学生进行了爱家乡 爱祖国的教育 第 4 页 共 10 页 二 自主探索 学习新知 1 认识计数单位 十万 百万 千万 学生对于相邻数位间的进率已有了初步的了解 和学生一起回忆万以内的计数单位及数位顺序表 理 解 10 个一千是一万 在此基础上引导学生一万一万 地数 从一万数到十一万 理解 10 个一万是十万 十万十万地数 从十万数到一百万 理解 10 个十万 是一百万 一百万一百万地数 理解 10 个一百万是 一千万 通过师生共同合作 探讨 认识更大的计数 单位及相关顺序表 充分体现了知识的一个逐步形成 过程 使学生容易接受 从而培养了学生自主学习的 能力 小学教学设计网 更多数学说课 2 认识数位顺序表 让学生根据已有的万以内的数位顺序表的经验 完成亿以内的数位顺序表 掌握各个计数单位所对应 的数位 由计数器上对计数单位的认识直接切入数位 的认识 逐步完善对数位顺序表的认识 进而让学生 发现每个数级的数位的排列规律 这样安排可以为理 解 读万级上的数的方法与个级相似 做准备 3 了解整万数的含义 学习写数 读数 学生借助计数器 认识了新的计数单位和数位顺 第 5 页 共 10 页 序表 在此基础上 我又通过在计数器上拨一拨整万 数 帮助学生理解 多少万就是多少个万 因此需要 在万级上拨出多少 拨好后再读一读 写一写并交流 读 写的方法 在这个过程中 让学生充分的感悟整 万数的写法和读法 三 巩固应用 深化新知 整万数究竟有多大 对学生而言比较抽象 也较 难理解 通过读写生活中的大数目 不仅可以让学生 巩固数的读法和写法 也初步体会到了整万数究竟有 多大 如 天安门有 400000 平方米相当于有 40 个教 学楼那么大 四 归纳 课外延伸 引导学生进行小结 使学生互相补充 共同完善 有助于知识的积累和自主学习能力的提高 课堂中的 自我评价更能激励学生自我发展 同时让学生写数学 日记 进行课后调查 看看哪些地方用到了整万数 让学生体会到数学于生活 学数学的目的也是为生活 服务的 五 说板书设计 我在设计板书时 安排了数位顺序表 再根据数 位顺序表写整万数 并用红笔突出万级的写法 突破 写书整个难点 也让学生对所学知识一目了然 充分 第 6 页 共 10 页 体现了板书的概括性 指导性 一 说教材 认识整万数 是国标本苏教版四年级上册的教 学内容 本课是在学生认识了万以内的数 并能正确 读 写和比较万以内的数的大小的基础上 教学整万 数 让学生感受生活中的大数目 认识万级和个级的 数位顺序及计数单位 会读写整万数 教材分为三段 安排教学内容 第一段 教学计数单位 十万 百万 和 千 万 教材通过呈现生活的实例 使学生感受到生活 和生产中经常会出现较大的数 引发学生求知欲 再 以 10 个一千是一万 为基础 借助计数器 引出 十万 百万 千万 这些计数单位 第二段 教学整万数的含义及读写 这里将写数 和读数结合起来学习 让学生体会数的实际意义 第三段 教学亿以内的数位顺序表 确定各数位 所对应的名称 教材介绍了我国的计数习惯 根据已 有知识 给出各级各数位的名称和顺序 让学生联系 读写的体验 通过类比 推出万级各数位的名称和顺 序 教学目标 1 凭借学生的生活和知识经验 使学生在认识 第 7 页 共 10 页 个级数的基础上 认识万级的数 认识记数单位 万 十万 百万 千万 掌握亿以内的数位 顺序表 确定各数位所对应的名称 掌握整万数的含 义和读写 2 通过操作 交流 等活动 使学生联系生活 实际 感受大数目的意义 提高学生的辨别能力 3 感受大数目在生活和学习中的价值 培养学 生学习学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心 进 一步培养学生的合作 交流的意识和情感 教学重点 掌握亿以内的数位顺序 正确读 写 整万数 教学难点 读整万数 了解整万数的含义 感受 大数目的数值 二 说教法和学法 借助计数器 帮助学生认识计数单位 十万 百万 千万 理解每个数位上的数所表示的不 同意义 结合多媒体 展示生活中这样的大数目 让 学生感受整万数在生活和学习中的价值 体会数学与 生活的联系 三 说设计理念 1 加强数学与现实生活的联系 从身边的数据 出发引出大数 从而让学生感受到大数在生活中是普 第 8 页 共 10 页 遍存在的 2 遵循学生的认知规律 从学生的已有经验出 发 去读数 激发学生的学习欲望 3 借助于直观教具计数器拨一拨 数一数 由 计数器上对计数单位的认识直接切入数位的认识 逐 步完善对数位顺序表的认识 进而让学生发现每个数 级的数位的排列规律 4 通过师生共同合作 探讨认识比万更大的计 数单位及相关数学顺序表 充分体现了知识的一个逐 步形成过程 使学生容易接受 从而培养了学生自主 学习的能力 四 说教学过程 本节课我安排了四个教学环节 一 创设情境 引入新知 二 自主探索 学习新知 三 巩固应用 深化新知 四 归纳 课外延伸 一 创设情境 引入新知 新课导入时 选择我国 20XX 年茶叶 甘蔗和油 菜籽的总产量的有关数据 通过阅读这些有意义的数 据 既让学生感受到大数在生活中是普遍存在的 同 时也适时地对学生进行了爱家乡 爱祖国的教育 二 自主探索 学习新知 1 认识计数单位 十万 百万 千万 第 9 页 共 10 页 学生对于相邻数位间的进率已有了初步的了解 和学生一起回忆万以内的计数单位及数位顺序表 理 解 10 个一千是一万 在此基础上引导学生一万一万 地数 从一万数到十一万 理解 10 个一万是十万 十万十万地数 从十万数到一百万 理解 10 个十万 是一百万 一百万一百万地数 理解 10 个一百万是 一千万 通过师生共同合作 探讨 认识更大的计数 单位及相关顺序表 充分体现了知识的一个逐步形成 过程 使学生容易接受 从而培养了学生自主学习的 能力 小学教学设计网 更多数学说课 2 认识数位顺序表 让学生根据已有的万以内的数位顺序表的经验 完成亿以内的数位顺序表 掌握各个计数单位所对应 的数位 由计数器上对计数单位的认识直接切入数位 的认识 逐步完善对数位顺序表的认识 进而让学生 发现每个数级的数位的排列规律 这样安排可以为理 解 读万级上的数的方法与个级相似 做准备 3 了解整万数的含义 学习写数 读数 学生借助计数器 认识了新的计数单位和数位顺 序表 在此基础上 我又通过在计数器上拨一拨整万 数 帮助学生理解 多少万就是多少个万 因此需要 第 10 页 共 10 页 在万级上拨出多少 拨好后再读一读 写一写并交流 读 写的方法 在这个过程中 让学生充分的感悟整 万数的写法和读法 三 巩固应用 深化新知 整万数究竟有多大 对学生而言比较抽象 也较 难理解 通过读写生活中的大数目 不仅可以让学生 巩固数的读法和写法 也初步体会到了整万数究竟有 多大 如 天安门有 400000 平方米相当于有 40 个教 学楼那么大 四 归纳 课外