幼儿舞蹈教学的作用及方法

幼儿舞蹈教学的作用及方法 关键词 幼儿教育 舞蹈 作用 方法 中图分类号 G613 5 文献标识码 A 文章编号 1004 0463 2018 08 0122 01 一 充分 J 识舞蹈练习对促进幼儿身体机能的 积极作用 幼儿时期 4 6 岁 是孩子生长发育期 在这期 间孩子的肌肉 骨骼 关节的发育还不是匀称和和谐 的 在这一阶段幼儿身高 体重发育相对减慢 但四 肢增长较快 身高每年增长 4 6 厘米 6 岁幼儿腿长 可占身高的 44 6 在这阶段幼儿神经系统发育仍然 较快 幼儿的教育必须符合幼儿各年龄的发展特点 否则会影响幼儿正常的生长发育 幼儿舞蹈主要由一 些基本舞步 如跑步 小跑步 踏点步等 这就要求 教师在教学中注意幼儿的机体能力来设定和选择教材 而不应该在教学与创作中大量进行开度的训练 幼儿 时期正常孩子的韧带还是很薄 弹性还是比较好的 可以用舞蹈动作来帮助幼儿进行简单的软开度练习 提高幼儿的肌肉协调性 初步训练幼儿的机体控制能 力 二 幼儿舞蹈教学的具体方法 1 兴趣启蒙 由易到难逐步开展 1 精心选材 以曲动人 在教学时可选择具 有鲜明特点 易于被孩子们接受的音乐 可以是他们 经常听到的儿歌 流行歌曲 动画影视歌曲 在播 放音乐同时让他们去模仿或自由地发挥想要表现的人 物或事物形象 培养他们听音乐做动作的习惯 初步 达到敢于表现自己 敢于随着音乐起舞的目的 2 用心启迪 以情感人 幼儿教师要投入在 孩子的世界里 要不断引导他们去想象 去表现 教 师要注意语言和表情的魅力 如 舞蹈 舞蝶 在 教动作之前先让孩子们去想象一下蝴蝶的美丽 给它 穿上五彩的上衣 在花园里翩翩飞舞 有时侯教师应 像个魔术师 可让孩子们发现舞蹈的魅力是多姿多彩 的 3 慎重选材 以趣引人 幼儿园所开设特色 课堂不光是一味地练习基本功 也可以以活动 竞赛 表演的方式去完成系列教学 如学习歌舞 姥姥门前 看大戏 我为幼儿假设了一个看大戏的场面 假设 我们都在看一场电影 里面内容有喜悦的 伤心的 生气的 恐怖的 我自己先把表演做出来 然后用 语言让孩子们循序渐进进入到各自的角色里 紧张的 紧张 高兴的高兴 伤心的伤心 生气的生气 把日 常工作中的喜怒哀乐用上 让他们知道舞蹈来源于生 活 它就是生活的再现 2 运用多种方式 提高舞蹈教学的效果 1 游戏学习法 在幼儿学习舞蹈的过程中 我积极创设游戏情境 让幼儿在游戏中去感受动作与 音乐的美妙结合 激发幼儿学习舞蹈的兴趣 比如 在教 平踏步 时 我设计了 开火车去郊游 的游 戏情境 我扮演火车头 让幼儿随着音乐节奏逐个扮 演车身 一起出发去美丽的郊外 这既丰富了幼儿的 想象力 又练习了幼儿的节奏感 并提高了幼儿学习 的热情 又如 在幼儿学习 摇摆步 蹦跳步 等基 本舞步时 我结合步子的特点 联系幼儿熟悉的小鸭 子 小兔子等动物形象 创设了 动物妈妈带宝宝练 习本领 的游戏情境 让幼儿在模仿学习小动物走路 的游戏情境中学会这些基本舞步 2 故事情境法 在舞蹈教学活动中 我借助 故事情境帮助幼儿理解舞蹈内容 掌握舞蹈动作的要 领 促使幼儿创造性地表达各种舞蹈形象 在幼儿学 习舞蹈之前 我先将舞蹈内容编成故事讲给幼儿听 以帮助幼儿熟悉舞蹈内容 从而化繁为简地逐步开展 舞蹈教学活动 比如 在小班舞蹈 摘苹果 教学中 我自编了 去果园摘苹果 的故事情境来激发幼儿的 学习兴趣 幼儿在舞蹈中以果农阿姨的身份来表现自 己 角色感明确 能够体验到摘苹果的乐趣 又如 在大班舞蹈 白雪公主和七个小矮人 教学中 我先 播放动画故事 让幼儿充分感受白雪公主和小矮人的 可爱神态与动作 然后和幼儿一起动手制作表演的道 具 在故事表演的情境中让幼儿习得舞蹈动作技能 3 多媒体演示法 多媒体教学法能让幼儿在 更直观形象的情境中感受舞蹈的美 进而乐于表现美 创造美 比如 在指导幼儿舞蹈 花鼓乐 时 我截 取视频 海安花鼓 中的舞蹈表演片断供幼儿欣赏 在欣赏完后 幼儿想尝试和模仿表演的兴趣一下子就 被激发了出来 在幼儿和着音乐自由舞蹈时 我又借 助数