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桥山中学桥山中学 2014 2015 学年度第二学期九年级数学教案学年度第二学期九年级数学教案 主备人 程雪玲主备人 程雪玲 副备人 刘苗苗副备人 刘苗苗 周次周次星期星期星期星期 班级班级 九 十一 九 十一 二 二 课题课题1 11 1 菱形的性质与判定菱形的性质与判定 2 2 课时课时 1 1 学习目标学习目标理解菱形的判别条件及其证明 并能利用这两个定理解决一些简单的问题 内容内容解决措施解决措施 重点重点 1 菱形判定定理的证明 2 菱形判定定理的应用 教师引导 实践探索 交流讨论 尝试说理 小组 合作探索 难点难点 学生独立完成证明的过程引导分析 规范证明 拓展应用 练习提高 教学方法教学方法类比学习 实践探索 引导分析 推理论证 自主交流 课前准备课前准备 课件 圆规 三角尺 情境导入情境导入 复习菱形的性质 一 出示学习目标 二 自学指导 一 活动 制作菱形 1 在一张纸上用尺规作图做出边长为 10cm 的菱形 2 想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形 3 利用长方形纸你还能想到哪些制作菱形的方法 用实物投影 课件 板书等方式罗列发现的学生资源 1 对角线垂直的平行四边形是棱形 2 四条边相等的四边形是菱形 请学生交流大体思路 3 菱形的尺规作图 4 利用长方形纸剪折菱形 二 教师引导 独立证明 学生以小组合作的方式独立完成 对角线垂直的平行四边形是菱形对角线垂直的平行四边形是菱形 和 四条边相等的四边形是菱形四条边相等的四边形是菱形 两个 判定定理的证明 并进行全班交流 三 自主阅读课本 解决 议一议 做一做 相关内容 四 自学课本 P6例 2 三 课堂练习 1 课本 7 页 随堂练习 四 课堂小结 1 本节课你学到的数学知识有 学到的数学思想方法有 2 你还不明白 有困惑 的地方 五 布置作业 1 必做题 课本 7 页 习题 1 2 成长资源 2 选做题 练习册 对原教案及课件所做的修改 补充及评价对原教案及课件所做的修改 补充及评价课后反思课后反思 制作菱形 3 在一张纸上用尺规作图做出边长为 10cm 的菱形 4 想办法用一张长方形纸剪折出一个菱形 3 利用长方形纸你还能想到哪些制作菱形的方法 1 在学生的展示过程中教师要能及时扑捉学生资源 2 展示交流时 应当鼓励学生提出自己的意见 鼓励学生多 提 为什么 鼓励学生质疑
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