正确处理同学关系班会课教案

如何处理同学之间的关系如何处理同学之间的关系 学校 XXX 学校 授课老师 XXX 授课时数 2 课时 授课时间 X 月 X 日 授课班级 XXXX 教学目的 教学目的 学会和同学相处 珍惜同学之间的友谊 学会 正确对待同学之间的矛盾与冲突 能够相互尊 重和理解 教学过程 教学过程 一 一 实例导入实例导入 一个人不可能与世隔绝的过一辈子 必然要和人接触 要生活在人与人的交往中 在与人交往中 不可能所有的 人都像你的父母那样 对你宠让 迁就 总会发生摩擦 冲撞 尤其现在不少同学自我意识较重 在以我画圆意识 支配下发生矛盾在所难免的 因此 切不可同学间稍有不 愉快就委屈得了不得 也不要因噎废食 不再和同学接触 把自己封闭起来 同学间发生矛盾 往往是因为一些学习生活中的鸡 毛蒜皮的小事 有时就是一句话 一个眼神 一个小磕碰 一次小接触 或一个道听途说 许多时候还是误会造成的 首先我们来看两个个案 案例一 小明 小刚 小军是某中学二年级学生 有一天 他们在操场上上活动课 突然 一个足球 嘭 的一 声打在小明的头上 小明问 谁扔的 想找死 这时 有 两个同学跑过来忙向小明道歉 对不起 请原谅 小明说 对不起就行了 不由分说 上去就对这两个同学拳打脚踢 一边打还一边对小刚 小军说 给我打 反正打人不犯法 打人果真不犯法吗 其实不然 小明 小刚 小军的行为 是不对的 都是违法行为 根据社会危害性大小即打人程 度 可分为一般违法行为和严重违法行为即犯罪两种 根 据治安管理处罚条例规定 殴打他人 造成轻微伤害的 处 15 日以下拘留 200 元以下罚款或者警告 根据刑法第 二百三十四条规定 故意伤害他人身体的 处三年以下有 期徒刑 拘役或者管制 如果把人打成重伤 则会判更重 的刑罚 打架斗殴是违法行为 既害人又害己 所以同学 之间如果有矛盾或者有分歧 一定要冷静和相互谅解 如 果同学之间难以解决 可找老师帮助协调 决不能打架斗 殴 案例二 今天下课 一个身材高大的同学故意把我 的铅笔盒放在地上 狠命地踩 铅笔盒发出劈啪劈啪的响 声 仿佛在说 小主人 救救我 我似乎听到了铅笔 盒求救的声音 马上跑过去制止他 我问他为什么要踩我 的铅笔盒 他却无可奈何地回答 对不起 我踩错了 说完 就要离开 我马上拦住他 说 你别去踩别人的 了 他轻蔑地看了我一眼 嚷道 关你什么事 我理 直气壮地说 我就管 我们争执不休 终于他恼羞 成怒 开始大骂起来 我丝毫不甘示弱 老师来了 看见 我们脸都涨得通红 肯定认为我们犯了什么错误 于是 就把我叫到了办公室 对我说 如果你再跟同学这样闹 矛盾 我就把你的职务给撤消掉 这句话像风暴 像霹雳 像闪电 使我五雷轰顶 我嘴张得大大的 似乎可以放进 一个大馒头 顿时 我哭了起来 老师的语气马上和蔼下 来 询问事情的由来 我把事情来龙去脉讲述了一遍 老 师立刻对我语重心长地说 你做得很对 是应该劝他 可如果劝不了 告诉老师 老师会来处理的啊 我使劲 地点了点头 我想我以后做事再也不这样卤莽了 做事要 懂得方法 看了上述两个案例 我们可以发现 与同学之间交 往时 难免会产生这样或那样的小磨擦 小碰撞 俗话说 的好 时间长了 哪有勺子不碰锅沿的 那么面对这些矛 盾 如何正确处理同学们之间的矛盾呢 我给同学们提几 点解决方法 一 对于当事人而言 我想 如果同学间发生了矛盾 首先要冷静下来 想一想矛盾发生的前因后果 看一看这里边有没有误会 可以找其他同学了解一下 或直接找这位同学平心静气地 谈谈 也许两个人的疙瘩一下就解开了 那时你会发现化 解矛盾是一件多么快乐的事啊 具体而言 一 学会心理换位 中学生在人际交流上具有这样一种心理特征 他们 一方面渴望得到别人的理解 但同时又很少主动地去理解 别人 在对待老师方面 这一心理特征表现得尤为突出 作为班主任 平时就应该指导学生学会理解他人 而在处 理师生关系问题上 则应该学会理解老师 其具体的做法 是 心理换位 把自己当作老师 学着用老师的观点去分 析看待问题 从老师的工作性质 工作目标出发 来理解 老师这样做的理由 这样 许多矛盾便会被化解 消散了 我们应懂得 人生在世 各种矛盾冲突也是难免的 涉及原则性的矛盾冲突 当然应该争出个是非来 在非原 则性的矛盾冲突发生后 即便是自己有理 也不能得理不 饶人 如果因为自己有理就去 据理力争 不愿退让 其 结果必然是让对方 更让周围其他人难以接受 解决矛盾 冲突的过程应本着 有理也要有礼 的原则 若是在矛盾 冲突中自己是无理的一方的话 那更应该主动认错 多赔 不是 另一方面要引导双方心理换位 设身处地进行体验 和思考 这样有助于理解对方 减少误会 这样 我们就 会认识自身欠缺 主动与他人协作 在更高层次上恢复心 理平衡 二 用理智战胜情感的冲动 退一步海阔天空 忍一时风平浪静 在你和你的 同学发生了争执时 不要一时昏了头脑 不吵个脸红脖子 粗决不罢休 或许在你退一步之后 这场争吵便停止了 不要认为在这个过程中自己让一步就是畏惧 是退缩 是 没有本事的表现 相反 就在你忍让的那一时刻起 你周 围的人会对你的行为发出无声的赞叹 你是一个不拘小节 心胸开阔的人 矛盾发展到僵持的时候 不妨通过正确的途径 寻 求老师 家长 学校的帮助 通过帮助 使得矛盾的双方 从危机的边缘走向合作的 伙伴的境地 这正是我们平常 所说的 退一步 海阔天高 三 心平气和的与其交谈 矛盾发展到一触即发的时候 矛盾的双方要保持克 制 想尽千方百计的办法来挽救僵局 克制是一种自我控 制和调控的心理行为 是只有像人类这样的高级动物才拥 有的品质 遏制矛盾进一步深化的处理办法就是静下心来与其 交谈 可能在你先心平气和之后对方也不好意思在争吵下 去 也会转 仇敌 为友好 与你聊起来 或许在这其中 你和对方还会成为无话不谈的好朋友呢 不打不相识嘛 当发生矛盾时 矛盾的双方要保持冷静 俗话说 一个巴掌拍不响就是这个道理 冷静是处矛盾的最佳方式 冷静会使人们变得理智 冷静会化解一切矛盾的烟云 从 而使人们成功度过矛盾的危机 从矛盾之中解脱出来 当然 静下心来分析矛盾产生的过程是不可少的 只有搞清了错误在谁 才能有针对性地化解矛盾 如果错在自己 要敢于承认 勇于道歉 取得对方 的谅解 这样做不是 没面子 而是在挣回面子 你可以 大方地过去 诚恳地说 我想过了 那件事错全在我 我真诚地向你道歉 假如你能接受我的道歉 我会很感激 你的 我想我们会成为好朋友的 如果错在对方 也没必要非要扭着劲等对方来道歉 你应该大度一点 你想想看 同学之间与其每天这样别别 扭扭地在一起学习生活 倒不如化解矛盾 每天开开心心 快快乐乐地在一起学习生活 你也可以私下里找到他谈谈 同学一场 那是缘 分 同学关系是现在社会上最纯洁的人际关系 我们将来 走向社会 谁都会遇到困难的 说不定我们会成为互相帮 助的朋友呢 到那时我们在回忆起现在闹的这点小别扭是 不是很可笑的呢 我想 他一定会认同你的看法 会和 你握手言和的 相信精诚所至 对方也会认识到自己的错 误 只是都碍着面子 谁也不愿意第一个道歉罢了 这是 谁要抢先大度了一点 是不是会很让对方佩服你呢 二 对于旁观者或者知情人而言 对于旁观者和知情人 我们应尽量去对双方进行劝 说 阻止 化解矛盾而不是激化矛盾 在劝说基础上 再 通过有效的途径 及时地把事情告诉班主任 老师或者领 导 这样有利于事情早点得到妥善的处理与解决 而不能 隐瞒事实 甚至包庇某方 使事情变得激化 这样就激化 了双方的矛盾 其实你是在放纵他们的行为 可能酿成严 重的后果 同学们 解决矛盾的方法还有许多 这需要你们在 日常的学习和生活中去摸索和实践 矛盾无时不有 无处 不在 只有当我们一个个地去解决它的时候 我们的素质 也将一步步地提高 当我们的素质提高到一定程度的时候 我们的社会将进入到一个高度民主 高度文明的社会 同 时 愿我们珍惜彼此之间的友谊 别让 哥儿们义气 害 了自己 只有同学间做到正确相处 我们的生活才会变得 更加美好 只要我们遇事多从自身找原因 就会少一些抱 怨 而当我们付出时 我们的心里就永远不会失去平衡 我们就会永远快乐地生活在集体里 最