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文档简介

鸟鸣涧鸟鸣涧 教学设计教学设计 教学目标 1 理解古诗的意思 体会诗句描绘的意境 2 体会作者的思想感情 教学重 难点 1 在朗读中理解诗句的意思 2 体会古诗表达的情感 教学准备 教学挂图 朗读录音 课时安排 一课时 教学过程 一 谈话引入 1 鸟鸣涧 是一个地名 为云溪风景之一 唐代诗人王维是 如何描写鸟鸣涧的呢 学习了这首诗 你会有更多的了解 学习这 首诗之前 我们一起来回想一下 昨天采用怎样的方法学习 暮江 吟 的 板书 读通 读懂 想象 背诵 2 解题及简介作者 二 体会诗的意境 1 提出问题 1 这首诗写的是什么季节的哪些景物 2 诗中描绘了怎样的意境 3 古诗表达了作者怎样的思想情感 2 播放朗读录音 学生一边看图 一边听录音 带着上面的问题 感悟诗情 三 自由读诗 了解诗意 1 学生自由读诗 2 小组合作交流诗句的意思 四 感悟诗境 1 诗中描写了哪些景物 学生在课本上批画圈点 2 这首诗写出了夜的什么特点 3 这首诗表达了作者怎样的感情 4 学生齐读这首诗 五 指导朗读 1 指名学生读 2 教师评议并指导 3 教师范读 学生标出节奏 4 注意重读 落 空 惊 这三个词语 5 学生齐读 六 课堂小结 1 学生朗读并背诵古诗 2 学生互相交流学习古诗的方法 七 课堂检测 1 解释字义 涧 闲 惊 时 2 默写 鸟鸣涧 八 布置作业 1 背诵古诗二首 2 同步练习做完 板书设计 鸟 鸣 涧 唐 王维 花落 人闲 山中月夜 月出 鸟鸣 鸟鸣涧鸟鸣涧 教学反思教学反思 鸟鸣涧 的作者是唐代著名山水田园诗人王维 描写的是春 夜山间异常寂静的景象 教学时 我引导学生按照以下程序进行学 习 初读 画出不懂的词句 再读 参考学习资料进行理解 品读 与同学深入探讨重点词句 品味诗意 诵读 边读边想 象诗中意境 在学生理解诗所表达的内容后 鼓励学生充分展开想象 将诗 的意境用自己喜欢的其他方式表达出来 10 分钟后 一个学生质疑 这首诗到底描写的是哪个季节 一石激起千层浪 学生争执不休 有的说 从第二句和第四句的 春山 和 春涧 中可看出描写 的是春天的季节 有的说 从第一句中的 桂花 和图上画的 枫树叶红了 可看出是秋天 我没有急于给出答案 而是引导学生分小组讨论 交流 还是 有歧异 我耐心地引导学生通过查字典理解 桂花 的含义 学生 们情绪高涨 学生通过查字典并结合诗的内容最后一致认为写的是 春天这个季节的景色 有的同学说 原来桂花有这么多种类 不 过
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