认识时间向婕新版简案

认识时间认识时间 第一课时 第一课时 资中县水南镇中心学校 向婕 教学内容 教学内容 教科书p90 91 例 1 例 2 及练习二十三 1 2 题 教学目标 教学目标 1 使学生会读 写几时几分 整五整十分 使学生知道 1 时 60 分 能正确书写时间 2 通过观察 操作 思考 讨论等活动 初步培养学生的探索意识和合作学习意识 3 学会节约时间 养成按时作息的良好习惯 培养学生珍惜时间的意识和习惯 教学重点 教学重点 1 能准确数分 整五整十分 2 能认识几时几分 教具准备 教具准备 多媒体课件 教学设计教学设计 一 导入新课 一 导入新课 复习认识整时的方法 在一年级时我们学习了认识整时 请读出以下钟面上的时间 课件出示整时钟面 总结认识整时的方法 二 探究新知 讲授新课 二 探究新知 讲授新课 1 认识钟面 课件出示钟面 教师提问 钟面上有些什么 师 怎样叫做一个大格 课件出示一个大格的阴影图 你还能从钟面上找出一个大 格吗 小结 从一个数字到下一个数字之间的空格叫做一个大格 12 个数字把整个钟面平均 分成了 12 个大格 其中 12 是一个非常特殊的刻度 不管是时针还是分针都以 12 作为起点 计数 师 一个大格里面有 5 个小格 请小朋友们观察手中的钟面 任意挑选一个大格 看里面是不是都有 5 个小格 从 12 到 1 有几个小格 12 到 2 呢 你能将每个数字对应的小格数填出来吗 填写 答题卡 集体汇报答案并讨论如何记忆 师 时针和分针长得这么像你们能区别吗 指认时针和分针 师总结 时针是用来记时的 时针走一个大格是 1 时 时针指向刻度 1 表示 1 时 分针是用来记分的 分针走一个小格是 1 分 分针指向刻度 1 是 5 个小格 也就是 5 分 2 读写钟面时刻 课件出示 2 时 15 分 生活中很多时候时针不是正好指着几时 比如 现在时针就不 是正好指着几时 你们能试着认读一下现在的时间吗 学生尝试认读计几时几分 学生汇报交流结果 说说你是怎么想的 师小结 先看计时的时针 刚走过数字几就是几时 再看计分的分针一共走了多少个 小格就是多少分 合起来就是几时几分 所以现在钟面上的准确时间就是 2 时 15 分 板书 两种计时法 师 你能读出下面这些小朋友的上课时间吗 课件出示 8 时 5 分 学生认读时间 交流汇报答案 师 你们都同意吗 对 现在所表示的时间就是 8 时 5 分 板书两种表示方法 所要 注意的是用电子表计时法来计时时表示分的数要有两位数 不满 10 分的要用 0 来占位 比 如 这里的 5 分 不满 10 分 我们就先写 0 占一个位置再写 5 板书 师 刚刚我们认读了两个钟面的时间 你们知道认读几时几分的方法了吗 把你发现 的方法和同桌说一说 同桌讨论认读时间的方法 师生共同总结读时间的方法 先看时针 刚走过数字几就 是几时 再看分针一共走了多少个小格就是多少分 板书 先看时针 再看分针 课件出示 4 时多的四个钟面 分针和时针同时 同方向地行走 观察 四个钟面记录了分针和时针运动的过程 男生观察时针 女生观察分针 汇报答案 板书 时针走了一个大格 分针走了一圈 1 时 60 分 这说明什么 1 时 60 分 4 教师小结