17、《你必须把这条鱼放掉》.docVIP

17、你必须把这条鱼放掉第一课时教学内容：教科书第97100页教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文；2学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语。学生活动单教师导学案【学习目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文；2学会本课生字,其中田字格上面的只识不写，能结合语境理解有关词语【活动方案】活动一：初读课文，学会生字词1学习生字词。会读会写下列词语：夜幕初垂 汤姆 钓鱼 鱼钩 鱼竿 拖出水面从未 允许 规定 丝毫认识加点的字： 汤姆 鱼饵 小心翼翼 遵守 一辈子 斩钉截铁2组内讨论交流词语的意思。（提示：词语的理解可联系上下文）3向全班汇报本组的学习成果。朗读词语、课文。说说通过讨论交流弄懂了哪些词语的意思。活动二：再读课文，感知大意，理清课文脉络：1小声轻读课文，要求读准字音，不添字、不漏字。2说说课文主要讲了一个什么故事？3说说故事的起因、经过、结果。试着给课文分段。4小组展示朗读诗歌（形式提供：齐读、个别读等）。活动三：学写生字1. 小组内交流生字的识记方法。2. 在田字格中描红。【检测反馈】一、 选字填空，1. 豪 毫（ ）米 自（ ） ( )发无伤2. 未 末( )尾 期（ ） （ ）来 3. 钓 钩 鱼（ ） ( )鱼 三、在田字格中写好“垂、毫”.一、揭题质疑，导入新课：1、同学们，今天咱们来学习一篇新的课文，师生共同板书课题，齐读课题。2、同学们发现了吗？今天的课题和我们以前的课题有什么不一样？（学生交流。）3、猜猜老师为什么用红笔写“必须”两个字？ 4、对，这是一个人说的话，一般在说的后边加上冒号。（板书：）这是谁说的话？爸爸是怎样说这句话的？在怎样的情况下说这句话的？今天，我们就来学习这篇课文。二、初读课文，学习生字词指导学生完成活动一三、再读课文，理清顺序。指导完成活动二1.相机指导：如何理清课文的脉络，分清课文的段落。（1）谁能在爸爸_说：“你必须把这条鱼放掉。”这句话中的横线上加一个词，爸爸是怎样说的？2. 爸爸在怎样的情况下说：你必须把这条鱼放掉。说了后，汤姆又是怎样做的？3.总结：这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。四、指导书写生字。重点指导：垂 好1.鲈鱼：又名海鲈、花鲈。身体上部青灰色，下部灰白色，身体两侧和背鳍有黑斑，一般提倡3040厘米，体重4001000克，是沿海和江河的名贵经济鱼类。肉质坚实，洁白嫩滑，肉味鲜美，营养丰富，还有较高的药用价值。17你必须把这条鱼放掉第二课时教学内容：教科书第97100页教学目标：1 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2 理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉，并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3 练习用“允许、必须”造句。学生活动单教师导学案【学习目标】1理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉。2懂得要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。3学会用“允许、必须”造句。【活动方案】活动一：体会人物心情1自主学习大声朗读课文5-12节，用横线画出表现汤姆心情的句子，并圈出关键词语。读读爸爸的话，想想这些话是什么意思。读好爸爸和汤姆的对话，体会汤姆的心情。2组内讨论交流3向全班汇报本组的学习成果。活动二：升华内心情感。1自由读读课文最后一节，想想：后来，再回忆起这件事，汤姆后悔吗？你是从哪些词语读出来 的，做上记号。2小组交流。汤姆后悔了吗？说说理由，读读句子。爸爸的哪句话一直回响在汤姆的耳边。3全班交流。【检测反馈】 按要求写一句话。4. 允许5. 生活中还有哪些规定要自觉遵守，请用上“不管都”这组词语。说一说。 【教学目标】1 理解课文内容，知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉。2并教育学生要严格要求自己，时时处处遵守社会公德。一、 导入：今天我们继续学习17课。二、 完成活动一：1、汇报交流读书成果，抓住汤姆和爸爸的话进行品读感悟。（1）抓住爸爸说的三句话品读感悟：“孩子，你必须把这条鱼放掉！”抓住“必须”一词，指导读出爸爸不容置疑的语气“现在是晚上10点离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时。”指导读出劝导教育的语气，练习用“允许”说一句话。“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定。”a、指导读出爸爸斩钉截铁的语气。b、生活中哪些规定要自觉遵守，请你用上“不管都”这组词语指导读出