天上的街市教案

第 1 页 共 8 页 天上的街市教案天上的街市教案 天上的街市 教学目标 1 知识目标 了解作品内容的时代背景 了解诗歌丰富的联想和想象 2 能力目标 提高诵读能力 3 情感目标 体会诗人对自由 幸福的生活的 向往 教学重点 提高学生的诵读能力和想象能力 教学难点 想象和联想的运用 教学媒体 电脑 投影仪等 教学过程 第一课时 初备 统复备 教学过程 一 情境导入 请同学们看屏幕 假如图片 中的女孩就是你 面对迷人的夜空 你会想到什么呢 宇宙空间是那么的神秘莫测 让人们充满好奇和幻 想 生活中人们长期以来演绎了许多动人的故事 如 嫦娥奔月 天仙配 牛郎织女等 将我们并不了解的 第 2 页 共 8 页 世界想像的多么美丽 那么 天上到底是怎样的呢 让我们一起走进郭沫若的诗歌 天上的街市 用心 感受诗人所追求的那份美丽 那份新奇 明确本节课的 学习目标 1 有感情地朗读诗歌 读出诗人在诗中表达的 思想感情 2 学习联想和想像的表现手法 培养联想和想 像的能力 二 作者简介 郭沫若 原名郭开贞 四川乐山人 现代诗人 学者代表作有诗集 女神 星空 话剧 屈原 等 三 背景介绍 1919 年 5 月 4 日 一场轰轰烈烈的反帝反封建 的伟大爱国运动在全国铺天盖地地展开 但不久却被 残酷地镇压下去 五四 运动的高潮过后 中国又 陷入了死一般沉寂的黑暗中 当时作者从日本回到祖 国 目睹了社会的黑暗 感到极大的愤怒 苦闷感伤 但他并没有悲观失望 依然不倦的追求光明和理想 于是于 1921 年 10 月 24 日写下了 四 朗读课文 朗读指导 1 请同学读课文 看大屏幕读诗 第 3 页 共 8 页 2 请同学评一评 这位同学读得怎么样 好在哪 里 你认为还有什么需要注意的地方 你认为这句应 该怎么读 读给大家 3 教师明确 诗歌的朗读是有一定的要求的 下 面我们一起来看看有哪些要求 注意节奏缓急 音量大小和速度快慢 做到轻松 柔和 舒缓 把握这首诗美好 恬静 自在 清新而 略带忧郁的感情 划出诗歌的节奏并标出重音 4 进入朗读诗歌的环节 划分朗读节奏 用 标出 请同座的相互交换 读一读 看看与自己的有什 么区别 对你的同座划的重读音作评价 谈谈自己的 看法 然后看大屏幕 看你划的朗读节奏是否正确 5 根据刚才划分的节奏和重音 把诗再读一遍要 读出音乐的美 6 播放配乐朗诵 7 请同学们模仿播音员的朗诵再将诗歌朗读一遍 五 整体感知 1 全诗共四个小节 哪些是写实的 哪些是写想 象的 2 请你概括出诗人所想象的内容及想象过程 第 4 页 共 8 页 小组讨论以上两个问题 a 第一节是写实的 第二 四节是写想象的 b 诗人想象了牛郎织女在天上幸福 美满的生 活 想象过程 街灯 天上的美丽街市一街市上的珍奇物品 牛郎织女的幸福生活 明星 六 品味探究 教师投影出示问题组 学生小组 讨论 1 在这首诗中出现了哪些物 哪些人 明确 街灯 明星 陈列的物品 牛郎 织女 2 作者所描述的 天上的街市 是怎样的 明确 美丽 繁华富庶 商品琳琅满目 3 诗人描写的牛郎织女的生活与传说中的 牛郎 织女的生活有何不同 明确 在诗人的想象中 天河不再成为阻隔牛郎 织女的障碍 他们自由来往 无拘无束 过着自由 幸福 快乐的生活 4 通过描写天上的街市 牛郎织女的生活 作者 第 5 页 共 8 页 这样写想表达什么 明确 描绘了美丽的街市及牛郎织女幸福的生活 表现了诗人对黑暗现实的痛恨 对光明 自由 幸福 快乐生活的向往和追求 七 举例说说这首诗的语言好在那里 如 诗句 押韵 和谐 语气亲切 用词准确等 引导学生赏析 第一节和第二节 1 第一节中的 闪着明星 和 点着街灯 中的 闪 和 点 字 能否互换 为什么 明确 闪 形象生动而又准确地写出了明星若 隐若现的状态 点 很有表现力 既是 点 着灯 也就有点灯人 既有人 天上也就 一个世界 点着无数的街灯 既渲染出一派 神秘奇丽的色彩 又为 以后各节描写作好了铺垫 2 第二节句首冠以 我想 表明了下面写的都 是作者的主观想像 用 缥缈 修饰 空中 从隐 隐约约当中表现出天空的高远深邃 3 用 美丽 形容 街市 总写出街市的美好 4 定然 一词 语气肯定 从而表现出诗人想 第 6 页 共 8 页 象在那高远深邃天空中必有美好的街市 5 用 陈列 修饰 一些物品 表明店铺中物 品相当多 摆布很得当 用 世上没有 修饰 珍奇 突出了珍贵奇异物 品世上绝无 师小结 两层驰骋想象 由写街到写物 连接紧 密 逐步展现 表现出诗飞翔想象羽翼 神游天上街 市 表达了诗人想像天上必有一个远胜人间美好世界 的坚定信念 老师和同学们一起欣赏了一 二小节的内容后 将全班分为两组 每组推荐一位同学来主持 采取 挑战主持人 的请学生先读一读 然后推荐两位 第三节学生主持 第四节学生主持 作者由地上的街灯想到天上的明星是一种什么手 法 作者又是通过什么手法写天上的生活的 诗人运用联想与想像的手法 用优美而又亲切的 语言 为我们描绘了美丽的天街 创造了牛郎织女自 由幸福的生活图景 字里行间 充溢着诗人对自由幸 福美好生活的向往与追求 体现了浪漫主义的创作特 第 7 页 共 8 页 色 让我们再一次有感情地诵读一遍这首诗 感受诗 人的美好情怀吧 九 实践运用 1 有一位同学读了这首诗后浮想联翩 晚上在睡 梦中游历了诗中描绘的街市 梦醒后 他想记录下这 次经历 可是只开了个头 就写不下去 现在让我们 一起来帮助他 今天 我终于来到了梦寐以求的天上的街市 我 看到了 2 充分发挥你的联想和想象能力 参照下面句子 的样式 仿写 A 是一座金字塔 是进取 B 是两颗联结在一起 的心 是友谊 C 是未满的月牙儿 是缺憾 3 看图中的圆 你联想或想像到什么 十 本 课 小 结 本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天