沪教版第四册《粽子》教学设计及反思

第 1 页 共 6 页 沪教版第四册沪教版第四册 粽子粽子 教学设计及反思教学设计及反思 教学目标 1 认识 9 个生字 积累词语 8 个 正确书写生字 6 个 2 能正确 流利地朗读课文 3 积累文中描写粽子形状 颜色 滋味的句子 能用 既 又 造句 4 了解我国的传统节日 感受屈原的爱国情怀 教学过程 一 导入新课 1 师 小朋友 你们知道农历五月初五是什么 节日吗 2 生自由说端午节的习俗 3 揭示课题并板书 44 粽子 学生字 粽 4 齐读课题 二 初读课文 1 师 课文介绍了粽子的哪些内容 我们一起来 读课文 借助拼音把字音读正确 把句子读通顺 第 2 页 共 6 页 2 反馈 指名 6 人分节读课文 3 师引读并出示 粽子特有的形状 颜色和滋味不仅惹人喜爱 而 且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念 4 师 找一找这句话中介绍了粽子的哪三个方 面 三 研读课文 学习课文 2 4 小节 1 学习写粽子形状的句子 1 师 瞧 粽子的形状 出示 粽子的形状很特别 既不是方的 又不是 圆的 2 师生合作读句子 初步感知 既 又 句子前后间的联系 3 看图了解其他形状的粽子 4 读一读粽子的形状 板书 特别 2 学习写粽子颜色的句子 1 出示关于粽子颜色的句子 指名读 2 学习生字 3 师 请小朋友圈出描写粽子颜色的词语 4 师 我们把描写粽子颜色的词语读一读 5 师 粽子的颜色真鲜艳啊 第 3 页 共 6 页 6 全班齐读 3 学习写粽子滋味的句子 1 师 多美的粽子啊 那它的味道如何呢 2 重点理解 甜而不腻板书 美极了 3 师 同学们 你们吃过什么粽子 你觉得滋味 怎么样呢 4 师 是呀 粽子味道美极了 它既 又所以大 人小孩都喜欢吃 5 师生合作读 4 看板书小结 粽子形状 颜色 滋味 真惹 人喜爱 学习课文第 6 节 师 为什么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢 请小朋友读读课文第 6 节 在组长带领下学习生字词 语 解决问题 1 出示词语 政治怀念崇敬祭品 2 师 请同学们读读课文第 6 节 思考 为什 么吃粽子能引起我们对屈原的怀念呢 3 出示第 6 小节 人们怀念屈原 崇敬屈原 是怎么做的 4 是啊 这就是粽子的由来 让我们一起读一 读 第 4 页 共 6 页 5 说话练习 选择运用下面的词语 介绍粽子 的由来 纪念 屈原 政治 主张 怀念 崇敬 祭品 这 就是粽子的由来 或 粽子的由来是 四 复习巩固 1 读词语 2 拓展 仿写句子 例 粽子的形状很特别 既不是方的 又不是圆 的 苹果既 又 既 又 选词填空 墨绿色 洁白的 鲜红的 深红 翠绿 美食林里美食多 有的元宵 有的青团 还有的 第 5 页 共 6 页 重阳糕 板书设计 44 粽子 形状 特别 颜色 鲜艳 滋味 美极了 由来 教学后记 本单元的训练目标是 读课文摘录词句 由于 本篇文章结构清晰 学生要圈划出描写粽子形状 颜 色 味道的词句并不难 尤其是描写粽子颜色的第三 节 为了能让学生在有限的课堂教学里 投入地朗读 能够循序渐进地提高朗读的水平 我在朗读中设置了 坡度 在读准字音的基础上 进一步指导学生读出粽 子形状 颜色 味道的独特之处 既 又 是学生首次接触到的关联词 在这并不需要学生完全掌握并能运用自如 只是让学