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微课教学设计模板 授课教师姓授课教师姓 名名 学科学科语文教龄教龄 8 微课名称微课名称 埃及金字 塔 视频长度视频长度5 分钟 录制时录制时 间间 知识点来源知识点来源 学科 语文 年级 五年级 教材版本 苏教版 知识点描述知识点描述品味重点句感受到金字塔的建造过程 预备知识预备知识 在熟读课文的基础上 了解课文基本要点 如 金字塔在哪里 金字塔有什么作用 为什么叫金字塔 教学类型教学类型 知识讲授知识讲授 解题演算 问题答疑 实验操作 学习活动 适用对象适用对象小学五年级学生 设计思路设计思路 以设问句着眼 品味重点句感受到金字塔的建造过程 体会古 埃及人民的 智慧而聪明 教学过程教学过程 内 容 一 学习导一 学习导 入入 30 秒左右 过渡 过渡 如此这么多这么重的石块 这么宏伟这么精巧的金字 塔 古埃及人民是如何建造的呢 请同学们读读课文第 4 5 自然段 思考 这一段主要写了什么 具体写了哪些内容 插入 插入 PPT1PPT1 默读并思考 默读并思考 二 阐述与阐述与 解释解释 5 分 钟 一 感悟一 感悟 过程过程 课件出示 如此宏伟而又精巧的金字塔 是怎么建造起来的呢 勤劳而聪如此宏伟而又精巧的金字塔 是怎么建造起来的呢 勤劳而聪 明的埃及人想出了明的埃及人想出了许多科学的方法 许多科学的方法 插入 插入 PPT2PPT2 默读并思 默读并思 考 考 师述 我们来看这两句话 这个问句概括了这段的主要内容 即金字塔是如何建造起来的 这个答句则具体写了勤劳而聪明 的埃及人想出了许多科学的方法来建造金字塔 1 请同学们再读第四至第五自然段 思考 为了建造金字塔 勤劳而聪明的埃及人想出了哪些科学的方法 作者具体介绍 了哪两个方面的内容 一是运石块 一是垒石块 板书 运石垒石 2 如此又大又重的石块 如何运得动 又是如何垒起来的呢 请大家快速读一读四 五自然段 思考好以后 同桌互相交 流一下 3 指名说一说 课件出示相应的图片及文字 插入 插入 PPT3PPT3 读读 读读 想想想想 说说 说说 建造 运石块 放 拉 修 垒石块 移土山 先 然后 就 然后 4 小结 第四 第五自然段具体地写出了埃及人民是如何科 学地拉石头 垒石块 移土山的 我们从一连串的动词 放 拉 修和表示动作先后顺序的关联句 先怎么样 然后怎么样 就怎么样 然后怎么样这些句子中 我们可以领略到古埃及 人民的智慧 5 设疑 想一想 你能肯定古埃及人一定是用这种办法垒石 块的吗 不一定 你从文中哪个词可以看出来 据说 作者为什么用 据说据说 因为这个砌塔的方法 只是后人根据当时可能拥有的工具推 测 想象出来的办法之一 还不能完全确定一定是这种办法 所以课文称 据说 6 勤劳而聪明的古埃及人民也许是用别的更为巧妙的办法去 垒石块的吧 有兴趣的同学 课后也可以查阅资料 开动脑筋 去思索更为巧妙的办法 二 拓展延
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