梦想课教学设计

如果只剩最后一滴水如果只剩最后一滴水 教学设计教学设计 课程名称 爱绿小卫士课程名称 爱绿小卫士 模块名称 模块名称 水水 课题 如果只剩最后一滴水课题 如果只剩最后一滴水 课时 第课时 第 5 5 课时课时 课前准备 课前准备 积分卡积分卡 资料卡资料卡 实验器材实验器材 课件课件 一 一 热身导入热身导入 游戏游戏 唱反调唱反调 规则 老师说口令 同学们做相反的动作 比如 老师说坐下 规则 老师说口令 同学们做相反的动作 比如 老师说坐下 同学们同学们 做起立的动作 节奏慢或违规者均为失败者 就说出和水相关的词语 古诗等 做起立的动作 节奏慢或违规者均为失败者 就说出和水相关的词语 古诗等 二 教学目标二 教学目标 1 1 通过 通过 流水刷牙流水刷牙 的实验 体会对水的浪费 的实验 体会对水的浪费 2 2 通过用水量的计算与对比 知道世界上有许多地方极度缺水 通过用水量的计算与对比 知道世界上有许多地方极度缺水 3 3 能积极实践节约用水的小常识 成为家庭和社区中节约用水的领头人 能积极实践节约用水的小常识 成为家庭和社区中节约用水的领头人 3 3 课堂规则课堂规则 1 1 要勇于展示自我 大胆 大方 声音洪亮 要勇于展示自我 大胆 大方 声音洪亮 2 2 合作合作 人人参与 明确分工 人人参与 明确分工 要倾听别人发言 养成尊重别人的习要倾听别人发言 养成尊重别人的习 惯 惯 3 3 评比 用不同颜色的积分卡进行奖励 红色代表 评比 用不同颜色的积分卡进行奖励 红色代表 3 3 分 粉色分 粉色 2 2 分 分 绿色绿色 1 1 分 根据积分每组分别评出优秀个人 节水标兵 分 根据积分每组分别评出优秀个人 节水标兵 优秀小组 爱水小卫 优秀小组 爱水小卫 士 士 四 教学过程四 教学过程 活动一 对比实验活动一 对比实验 1 1 准备 准备 6 6 个个 550ml550ml 的装满水的饮料瓶和两个小盆 一个带有漏水装置的的装满水的饮料瓶和两个小盆 一个带有漏水装置的铁铁 架台 架台 2 2 把一个空盆置于漏水器的下面 一个学生准备刷牙的动作 另外两个学 把一个空盆置于漏水器的下面 一个学生准备刷牙的动作 另外两个学 生使用已准备好的水瓶轮流倒水 模仿水龙头的流水 生使用已准备好的水瓶轮流倒水 模仿水龙头的流水 3 3 听音乐 两个学生同时刷牙 另一个学生用装满水的水瓶刷牙 听音乐 两个学生同时刷牙 另一个学生用装满水的水瓶刷牙 550ml 550ml 观观 察学生刷牙的整个过程 并统计用水量 察学生刷牙的整个过程 并统计用水量 4 4 比较得出结论 比较得出结论 5 5 以一滴水为例 让学生通过计算体会流水刷牙对水的浪费 以一滴水为例 让学生通过计算体会流水刷牙对水的浪费 活动二 议一议活动二 议一议 每个小组拿出他们的资料卡 讨论他们在生活中 哪些活动需要每个小组拿出他们的资料卡 讨论他们在生活中 哪些活动需要 用水 用水 然后估计这些活动需要用多少水 然后估计这些活动需要用多少水 最后加一加 以最后加一加 以 L L 为单位 猜猜每天每人要用多少水 为单位 猜猜每天每人要用多少水 展示分享展示分享 金点子发布会金点子发布会 以小组为单位讨论 想出节水的点子 把它们都写下来 每小组选出一名以小组为单位讨论 想出节水的点子 把它们都写下来 每小组选出一名 代表分享 看哪个小组的妙招最多 最有效 评出爱水卫士 并给予奖励 代表分享 看哪个小组的妙招最多 最有效 评出爱水卫士 并给予奖励 评价总结评价总结 也许 有一天 它将成为最后一滴水也许 有一天 它将