二年级数学上册5的乘法口诀 1教案 人教版

1 5 5 的乘法口诀的乘法口诀 素质教育目标素质教育目标 一一 知识教学点知识教学点 1 理解 5 的乘法口诀的产生 2 初步掌握 5 的乘法口诀 二二 能力训练点能力训练点 1 能正确而比较熟练地运用 5 的乘法口诀求积 2 通过训练培养学生的推理能力和思维的敏捷性 三三 德育渗透点德育渗透点 培养学生推理 敏捷思维的能力和良好的学习习惯 教学重点教学重点 使学生初步掌握 5 的乘法口诀 教学难点教学难点 根据图意独立写出乘法算式并编出相应的乘法口诀 教学步骤教学步骤 一 铺垫孕伏一 铺垫孕伏 1 口算并说出所用的乘法口诀 2 3 4 4 3 1 1 2 3 3 2 4 4 1 2 2 2 齐背 1 4 的乘法口诀 二 探究新知二 探究新知 1 导入课题 我们复习 1 4 的乘法口诀有哪几句呢 5 的乘法口诀有哪几句呢 这就是我们 今天要学习的内容 板书课题 5 的乘法口诀 2 出示准备题 2 每次加 5 把得数填在空格里 1 分析题 每次加 5 也就是后一格比前一格多 1 个 5 第一个格是 1 个 5 后面格子应分 别是几个 5 相加呢 学生回答后 教师讲解 强化每个格是几个 5 并书写 1 个 5 2 个 5 3 个 5 4 个 5 5 个 5 2 学生独立完成准备题 教师在空格处填全数字 放在黑板左侧 引导学生根据准备题完 整表述一下图的含义 学生表述 1 个 5 是 5 2 个 5 相加的和是 10 或表述为 5 是 1 个 5 10 是 2 个 5 的和 3 教学例 8 1 学习口诀 一五得五 教师出示一袋乒乓球图 指导学生看懂图意 引导学生说出 图上画的是乒乓球 一袋有 5 个 教师提示 引导学生说出 有 1 袋乒乓球 是 1 个 5 列乘法算式是 5 1 5 编出乘法口诀 是 一五得五 学生齐读第一句口诀 2 学习口诀 二五一十 教师接着出示第二袋乒乓球图 引导学生说出 现在有 2 袋乒乓球 是 2 个 5 2 个 5 是多少呢 引导学生观察准备题表格 知道 2 个 5 是 10 指定学生列出乘法算式 并编出口诀 教师板书 5 2 10 二五一十 教师提示 学生可能编出口诀二五得十 教师首先给予肯定 然后指出乘积等于或大于 10 时 口诀中都不用 得 字 3 3 学习口诀 三五十五 教师出示第三袋乒乓球图 引导学生根据图意写出乘法算式 从准备题表格中找出算式得数 编出口诀 教师板书 5 3 15 三五十五 学生齐读前三句口诀 并把第三句乘法口诀在书上填全 4 第四 五句乘法口诀 引导学生通过讨论理解题意 运用知识的迁移类推 学生独立编 写并填书 教师完成板书 5 4 20 四五二十 5 5 25 五五二十五 5 学生讨论总结 5 的乘法口诀的特点 引导学生讨论交流 启发学生汇报回答 5 的乘法口诀共有 5 句 每句口诀的前半句都表示几 个 5 后半句都表示得数 相邻两句口诀的得数间相差 5 教师补充提示 得数最后一位上的数字 总是 5 或 0 6 引导学生自由读 1 5 的乘法口诀 并初步背诵 5 的乘法口诀 三 巩固发展三 巩固发展 1 师生对口令 三五 十五 二五 一十 一五 得五 五五 二十五 四五 二十 2 教材 31 页做一做第 1 题 教师在磁力黑板上操作 示范 讲解 学生观察并照样子摆出一个五边形 教师指出 这样 的图形叫五边形 学生自己再摆一个五边形 并完成题目 3 教材 31 页做一做 2 题 4 教师用两手五指分别表示几个 5 学生根据手势很快说出相应的乘法口诀 5 练习