口语交际《一姿一容总关情》教案4

第 1 页 共 4 页 口语交际口语交际 一姿一容总关情一姿一容总关情 教案教案 4 4 一 教学目标 1 认识身体语言在口语交际中的重要性 2 学会在口语交际中正确使用身体语言 获取 较好的口语表达效果 3 掌握身体语言使用的注意事项 二 教学重点和难点 自然地使用身体语言辅助口语交际 三 教学方法 合作探究法 讲授法 四 教学时数 一课时 五 教学过程 情境导入 1 同学们 我们班有三位被选为学校的优秀团员 今天学校安排他们为 希望工程 募捐 现在 我们 大家在一条大马路上 我们是来来往往的行人 这三 位同学将要在马路边上为 希望工程 的小朋友募捐 马上 他们要开始他们的募捐演讲了 2 事先安排好的三位同学到台前演讲 为 希望 第 2 页 共 4 页 工程 募捐 3 教师要求学生分小组讨论 听了他们三个人的 演讲 你们更容易被哪个同学打动而过去募捐 为什 么 大概明确 在观看完事先安排的三位同学演讲后 同学们应该会从三位同学演讲的内容 演讲时候的语 气 表情 目光 手势 来说明为什么那位同学更打 动人 4 教师总结 顺势导入今天的口语交际 一姿 一容总关情 首先 我们要先感谢这三位同学 通过这个表演 我们可以看出 在口语交际的时候 适当地使用一些 手势 表情 目光这些身体语言会为我们的口语表达 加分不少 一个身姿 一个表情 都是在向我们说话 的对象传递着某种情感 很好地运用身体语言会打动 倾听者 为我们的演讲增光添彩 今天 我们来一起 研究身体语言在口语交际中的作用 观看视频 1 同学们 有一个人 他在发表演讲的时候 很 好地使用了身体语言 以至于至今人们对他的那次演 讲依然记忆犹新 今天 我们大家就来一起观看 1775 年 3 月 23 日 美国独立战争时期的自由主义者 第 3 页 共 4 页 帕特里克 亨利在弗吉尼亚州议会上发表的 不自由 毋宁死 的演讲 要求 在观看视频的时候 请大家注意演讲者的 语气 表情 手势 目光 2 小组交流讨论 谈一谈看完这个演讲以后你心 里的感受 并具体说出演讲过程当中给你留下最深刻 印象的情节 大概明确 亨利的演讲堪称经典 我们被他的演 讲深深地吸引了 他那撼人心魄的态势具有强大的感 召力 在说到一些关键的语句时语调低沉而痛苦 声 音微弱而嘶哑 演讲的时候 他佝偻着身躯 双手捧 着胸口 时而他又挺起胸膛站直身子 振臂高呼 3 知识点播 口语交际中运用身体语言可以调动 或影响口语交际对象的情绪 启发或引导对方的思路 从而掌握口语交际的主动权 同时也能使口语交际活 动更有效 思想情感的传达更准确丰富 学以致用 情境表演 看了这么精彩的演讲 相信大家自己会悟出一些 在口语交际中运用身体语言的技巧 大家也希望自己 在与他人交流时能够表现出色 要怎样才能做到呢 老师给介绍一下在口语交际中运用身体语言的要点 希望对大家有所帮助 第 4 页 共 4 页 1 要自然得体 力戒矫揉造作 2 要适度 和谐 不能过于夸张 3 要使体态语言与言谈协调一致 与说话者或听 话者的心态 情感吻合 呼应听者的愿望 拨动听者 的心弦 使言谈更有活力 下面 我想看看大家的表现 现在呢 假设有个 同学在做社会调查中碰到了被嘲讽 不被理解的尴尬 情况 他想打退堂鼓 你要鼓励他 不怕挫折 知难 而上 总结 这节课我们主要学习了如何利用身体语言增强表 达效果 但是 我希望大家知道的是 想要成为一名 有魅力的说话者 不仅仅在于你运用丰富的身体语言 更重要的是你谈话内容