如何转化学困生_第1页
如何转化学困生_第2页
如何转化学困生_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

如何转化学困生如何转化学困生 学困生 俗名 差生 执教一个班级 老师总会碰到一部分 学困生 他们要么学习差 要么行为差 要么态度差 如此总总 总是让教师头痛不已 但是学困生是人 教师转化一个学困生 实际上是一个功德无量的善举 是给 同样头疼的父母雪中送炭 那么 如何在课程改革的今天 尽善尽美地转化学 困生呢 一 尊重差生 善于鼓励 学困生因为各方面表现较差 常常在班级中遭人白眼 他们在同伴们中 找 不到自尊 找不到自信 在老师面前 更是觉得自愧 每天在课堂上 看着别 人高举的双手 他们也渴望能像优生一样 胸有成竹地回答问题 得到老师同 学们或多或少的赞美的眼光 可是 他们不行 常常的出错让他们表现的机会 越来越少 他们也是孩子 也渴望掌声和鲜花 于是 他们更多地做出各种举 动 捣蛋 说怪话 扮鬼脸 欺负女孩子 以各种破坏性的举动赢得大家的 注意 其实 他们也不喜欢自己如此 所以 每次遇到问题 教师的关爱和鼓 励 信任和支持是他们进步的最佳武器 那么 怎样才算尊重差生呢 1 寻找 闪光点 找出差生的特长 比如绘画很好 就多让他出出板报 热爱劳动的 就把集体劳动的指挥权交给他 喜爱运动的 就让他当当体育委员 2 不要 每次都公布差生的成绩 既然跟 差 后进 沾边 他们的成绩一般都很烂 所以 适当给给他们面子 保留一点他们的自尊 不在同学面前取笑他们可怜 的成绩 他们有时反而会反思反思自己的不足 3 师生注意说话的分寸 教师 要注意克制 哪怕后进生做出再惹人厌惹人烦的举动 教师也一定要用较有修 养的语言 鼓励学生有错就改 而不是威吓体罚 以势压人 那样只会加深学 生的叛逆 甚至破罐子破摔 就曾有这样一个教师 她的学生考了 65 分 其实 已经进步很多了 以前一次都没及格过 可遗憾的是 这个学生的成绩是全班 最后一名 离平均分 92 分相差了将近 30 分 这个老师就与第一名失之交臂 只要他多考 10 分 或者他那天生病没来 一切都好 可是事实是老师没有注意 到学生的进步 而是恶狠狠地骂他 害群之马 拖了班级后腿 不想读书去 死算了 多么无情又恶毒的批评啊 委屈的学生边哭边往回走 走到小溪边 时 想起老师说的话 还真的要跳进水里 好在一个洗衣服的妇人拉住了他 事情才没有进一步恶化 所以 一个老师的语言修养是多么重要 拿捏好分寸 又是多么地关键 二 分别对待 因材施教 学困生之所以后进 有很多原因 大致可以这么归类 1 智商确实低下的 属于真差生 2 智商正常 学习态度学习习惯学习方法低下的 属于假后进生 对于前者 只要引导其尽量学 不能强制其结果 但是要保证他不学坏 能听 话就好 对于后者 功夫可要多花好几倍 教师首先要端正其态度 激发起他 们学习的兴趣 可采取家访 家校联系 课余补课等方法 辅导其进步 如果 是厌学的学生 要多做做家长工作 请家长多配合 并与老师一起查出厌学的 原因 也可以让学生给老师写写心里话 这可以通过写日记或者班队会的时候 说出来 老师也可视情况做做调整 还可以创设良好的学习环境 尽量让课堂 富有吸引力 可借助多媒体或者师生互动 贴贴纸 小红旗等方式来吸引学生 的眼球 三 创造机会 植入自信 自信是成功的一半 一个自卑或者自负的学生 要想在学业上有所造树 相对较难 因为求学路漫漫 难免遇到这样那样的问题 不能处理好自己的学 习态度 给自己一个恰当的评价 就会多走一些弯路 在课堂上 差生不能回 答较难的问题 可以把朗读的机会留给他们 适当正音 也是不错的选择 如 教 黄鹤楼送孟浩然之广陵 让学生用简笔画来表现 并让绘画较好的差生 到黑板上画 无形当中也会提高学生的自信心 增强了他们的表现欲 再如 在作文课上 留一个讨论的时间给学生 教师可以巡视指导 在小组指导完某 个差生后 等会儿汇报时让他们来说一说 谈一谈 教师与学生心知肚明 可 是落个皆大欢喜 学生会认为老师很重视自己 会对这个老师的课多一分兴趣 何乐而不为呢 还有 像可以演成话剧的 西门豹 我的父亲李大钊 教 你学一招 等课文或者实践园地 都可以让学生来亲自演一演 这样既加深了 对文章的理解 又让众多的学生参与 大家都乐在其中 还有谁会觉得课堂无 趣 还有哪个差生会厌学呢 四 补缺补漏 不离不弃 个别辅导差生 不要急于一时 也不要轻言某个学生 朽木难雕 无药 可救 没有教不会的学生 只有不会教的老师 说的有点过分 却也有 几分真实 后进生的转化是一项长期工程 一点一滴地积累 一点一滴地进步 都非易事 但是只要持之以恒 水滴也会石穿 曾教过这么一个学生 平时贪 玩 捣蛋 爱撒谎 好捉弄女生 毛病很多 教过的老师没有一个不摇头诉苦 的 家长却非常宠爱 我没有放弃他 一整个学期 差不多一星期就去家访一 次 一开始 家长很排斥 以为我是来告状的 学生更是厌恶 可我每次去都 要夸一夸他们的宝贝最近哪里又进步了 在学校哪次作业完成得不错 从来都 没有直接批评告状过 说得家长喜笑颜开 并很虚心地听我给他们提的一点小 建议 说这样可能效果会更好 他们照办不误 也不再袒护自己的孩子了 我 还总是顺便帮他们的孩子检查当天的功课 并明确说无偿的 反正我有时间 一来二往 他们一家都很欢迎我去做客 因为孩子生活习惯变好了很多 不再 偷东西了 对父母也

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论