小学数学《认识几分之一》的教案设计

小学数学小学数学 认识几分之一认识几分之一 的教案设计的教案设计 教学目标 1 了解分数的产生 初步认识几分之一 会读写几分之一 2 通过操作 比较 推理 交流等活动 利用类推与迁移的教学方 法自主探索知识 并在实践活动中学会与人合作 3 培养学生动手操作 观察 思考 抽象概况能力 4 体会到分数就在我们身边 运用分数可以解决实际问题 教学重点 难点 结合平均分 理解几分之一的含义 教学准备 各种图形纸 直尺 水彩笔 教学过程 一 游戏导入 激发学习兴趣 同学们喜欢玩游戏吗 喜欢 现在我们就来玩一个 拍手游戏 伸出小手 注意听要求 根据得数拍手 不用嘴巴回答 准备好 了吗 准备好了 游戏开始 1 把个糖果分给2名同学 要分得同样多 每名同学分几个 生 拍4下手 2 把4糖果分给2名同学 要分得同样多 每名同学分几个 生拍 2下手 3 把2糖果分给2名同学 要分得同样多 每名同学分几个 生拍 1下手 老师在黑板上记录了4 2 1这几个数 分得同样多 就是怎样分 平均分 老师板书 平均分 继续玩拍手游戏 把一糖果平均分给2名同学 每名同学分几个 学生不拍手 为什 么不拍手啊 生答 半个不够拍一次 今天 老师就和同学们一起认识数的家族中的一位新成员 分数 学习了它之后 我们就能解决这个问题了 板书 分数 二 多重感知 理解意义 1 认识1 2 拿出一张圆片 现在 谁能把这张圆片平均分成2份呢 指名到讲台前 先将圆片对折 使两部分完全重合 打开以后 有一道折痕 折 痕的左右两部分分别是这张圆片的一半 老师把这张圆片粘贴在黑板上 现在老师沿着折痕画一条线 将其中的一部分涂上颜色 在这里 老师告诉你 这涂色部分也叫做这张圆片的二分之一 猜想 空白 部分呢 观察 老师就来写一写这个二分之一 板书 1 2 谁来说一说 老师是怎样写的 先画一条横线 在横线下面写2 在横线上面写1 我们由下往上读 二分之一 谁能结合圆片说一说 1 2表示什么意思 生汇报 像1 2这样的数就是分数 分数是由哪几部分组成的呢 表示平均分 叫分数线 2 表示平均分成的总份数 叫分母 1 表示其中的一份 也是分母的一部分 叫分子 板书 分数 线 分子 分母 刚刚我们折出了圆片的1 2 那么 你能折出其他图形的1 2吗 拿出学具 独立完成 你发现了什么 所有图形的涂色部分都可以用1 2来表示 因为不论图形的形状 大小如何 它们都被平均分成了2份 其中的1份就是它们的1 2 整 个图形大 它的1 2就大 整个图形小 它的1 2就小 2 认识 1 4 如果把这个圆片平均分成4份 猜想 其中的一份是它的多少呢 1 4 板书 1 4 小组合作 折出圆片的1 4 看哪个小组的折法多 汇报 粘贴图形 以上我们认识了1 2 1 4 你还想认识哪些几分之一的分数呢 学生列举 老师板书 三 应用拓展 1 用几分之一写出下列图形的涂色部分 图略 2 下列图形的涂色部分都能用几分之一来表示吗 判断并说明理 由 图略 3 动脑思考 在这张长方形纸中 每种颜色各占这张纸的几分之一 图略 四 总结