(教学设计)二氧化碳的性质教案

二氧化碳的性质二氧化碳的性质 教案教案 一 学习目标 1 知识与技能 1 知道二氧化碳的物理性质和化学性质 2 尝试自我设计实验证明二氧化碳的性质 熟练地操作相关的实验 2 过程与方法 1 学会设计验证二氧化碳性质的实验方案 2 体验探究二氧化碳性质实验的过程和乐趣 3 情感 态度 价值观 1 激发学生学习化学的兴趣 体验学以致用的乐趣 2 培养学生辨证唯物主义观点 保持和增强对化学的好奇心和探究欲 二 教学重点 难点 教学重点 二氧化碳的物理性质和化学性质 教学难点 自我设计实验 熟练地操作相关的实验况而制定的 三 教学方法 1 实验探究法 2 问题讨论法 3 情景导入法 4 多媒体辅助法 5 总结归纳法 四 教具 学具准备 二氧化碳 石灰水 胶头滴管 试管 烧杯 铁皮架 玻璃片 塑料瓶 蜡烛等 五 教学过程 引入 猜猜看 1 近来地球上气温正在逐渐升高 什么原因使能地球气温如此变化呢 2 喷泉 实验 3 水 变 牛奶 4 农民伯伯说它是 植物粮食 消防官兵赞美它是 灭火先锋 建筑师们称它为 粉刷匠 环境学家却指责它是 造成全球变暖 它是谁呢 它就是今天我们要学习的二氧化碳 展开 学生以小组形式活动 教师将实验内容提前印成学案发给学生 课堂 上简单讲解实验注意事项 而后学生分组实验 边实验边填表分析每个实验的现象 与结论 最后通过师生共同讨论 板书填表来认识 CO2的物理性质 化学性质 学生实验 实验 1 观察气体实验 实验 2 密度实验 在杠杆天平的两端挂上质量相同的两个水杯 杠杆平衡后将 集气瓶中的二氧化碳象倒水一样倒入其中一个纸盒或杯子里 观察 实验 3 灭火实验 实验 4 溶解性实验 向集满二氧化碳的塑料瓶中加入约一半的水 立即旋紧 瓶盖 振荡 观察 实验 5 与水反应实验 在试管中加入少量蒸馏水 滴入 2 滴紫色试蕊试液 通入二氧化碳 气体发生 装置 一段时间 观察 加热试管 使试管内液体沸腾 观察水溶液颜色 实验 6 与石灰水的反应 试管中取少量石灰水 通入二氧化碳 气体发生装置 一段时间 观察石灰水 变化 与水反应实验 学案表 实验名称实验步骤结论 实验 1 观察气体实验观察一瓶二氧化碳 实验 2 密度实验 在杠杆天平的两端挂上质量相同的两 个烧杯 杠杆平衡后将集气瓶中的二 氧化碳象倒水一样倒入其中一个烧杯 里 实验 3 灭火实验将二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着蜡 烛的烧杯中 观察 实验 4 溶解性试向集满二氧化碳的塑料瓶中加入约一 半的水 立即旋紧瓶盖 振荡 观察 实验 5 与水反应实验在试管中加入少量蒸馏水 滴入 2 滴 紫色石蕊试液 通入二氧化碳 气体 发生装置 一段时间 观察 加热试 管 使试管内液体沸腾 观察水溶液 颜色 实验 6 与石灰水的反应试管中取少量石灰水 通入二氧化碳 气体发生装置 一段时间 观察石 灰水变化 六 总结板书 1 二氧化碳的物理性质 1 色态味 通常状况下 无色无味气体 2 密度 比空气大 3 溶解性 能溶于水 2 二氧化碳的化学性质 1 不支持燃烧 不供给呼吸 2 与水反应 CO2 H2O H2CO3