回乡偶书教学设计

2525 古诗两首古诗两首 回乡偶书回乡偶书 教学设计教学设计 兴庆区八小 夏瑞超 教学目标 1 会认 客 何 2 个生字 会写 音 客 何 3 个生字 重点指导 音 何 客 的写法 2 指导学生正确 流利有感情地朗读古诗 3 想象古诗所表现的情景 体会作者重归故里的情感 4 培养学生学习古诗的兴趣 教学重 难点 了解诗词的大意 体会作者的情感 教学准备 多媒体课件 视频 教学课时 一课时 课前先学 1 自学生字 不明白的地方想办法解决 如查字典 问大人 联系上下文 等等 想想哪些字音要提醒大家 自己是怎样记住这些字的 2 正确流利朗读古诗 不明白的地方多读几遍或做上记号 3 查找有关诗人和古诗的文字资料或图片 教学过程 一 看图诵诗句 导入新课 1 播放课件 图片 杨柳依依 白鹅嬉水 傲菊独放 枫叶似火 师 大家能用学过的诗句来描绘一下我们看到的景象吗 生背诵相关古诗诗句 师 一句简单的诗句就可以描绘出我们看到的景象 我们的生活中会经常 用到它们 今天就和老师一起再学习一首古诗 回乡偶书 2 板书课题 解题 二 初读古诗 读准字音 1 自由大声读古诗 注意读准字音 2 检查识字情况 课件出示生字 指名读 齐读 3 说说你是用什么方法记住这些字的 4 同桌互读全诗 听一听字音读准了没有 5 指名读 生评议 及时表扬 三 研读感悟 抓线索 客 1 生字学习 师 会读这首诗并不难 我们很多小朋友小时候就会背了呢 如果能把其 中的生字会记会写那才能干呢 老师考你一个生字 笑问客从何处来 这里有一个生字 客 板书 客 你怎么记住它 生扩词 师书写指导 2 师 不是一家的人或者不是当地的人 我们尊称他为客人 那么你知 道诗中所说的 客 是说谁呢 贺知章 他到底算不算客人呢 板书 请带着这个问题 再好好地去读一读这首诗 然后和同桌交流这个问题 说 说你的理由 3 贺知章是不是客人 反馈中指导朗读和体验感悟 1 不是客 学习第 1 2 行 你从哪里知道的 从诗句中看出 少小 离家老大回 乡音无改鬓毛衰 理解诗意 找两对反义词 板书 少小 老大 离 回 指导读第 1 行 小时候离开这里 老了又回来了 还是这个村的人 怎么 能说是客人呢 你还从哪里看出他不是客人 理解 鬓毛衰 摸摸两鬓在哪里 可是 什么却依旧没有改变 理解 乡音 乡 就是 故乡 家乡 的意思 乡音 就是家乡的口音 家乡话 指导读第 2 行 介绍贺知章的家乡背景 用自己的话说说第 1 2 行诗意 自己说 指名说 同桌互说 用 虽然 但是 这组关联词语放进这句诗中说说 指导朗读 指名读 女生读 男生读 齐读 师 那现在再来看看 原来这个看似 客 的人其实 并不是客 擦掉 板书中的问号 不是远道而来的客人 来 了 而是离乡多年的游子 回 到这里了 我们把离开家乡在外生活的人称为 游子 这位在异 乡生活了 70 多年的游子终于回到了自己日思夜想的故乡 杭州了 心中 怎能不激动呢 再齐读 那么为什么诗人年纪那么大了最后还要回来呢 想 念家乡 想见家人朋友 板书 想念家乡 2 是客 学习第 3 4 行 既然贺知章就是这个村子的人 不是客人 可是谁认为他是客人呢 为什么会这么认为 同桌交流 看图 这是贺知章牵着马儿回到家乡来到村口遇到孩子们时的情景 你 猜猜他们在说什么 他们还会问什么 瞧这群孩子多天真呀 他们怎么能理解 贺爷爷终于回到家乡的激动与感慨呢 齐读 4 用自己的话说说全诗的意思 四 朗读并背诵全诗 点击课件 1 多形式朗读全诗 你喜欢怎么来读这首诗 分大组读 男女生读 师 生对读 学生领读 齐读 2 带感情读 师 有人说一首好诗就是一首动听的歌曲 那么这首诗究竟是欢快的歌曲 还是忧伤的歌曲 是激动的 还是悲哀的呢 请同学们把自己的感受放进诗中 美美地读一读这首诗 可以是高兴的 激动的 忧伤的 悲哀的 感慨的读 法 指名读 师 贺知章老爷爷离开家乡多年 又重新回到家乡 这种心情是激动的 又有着无限感慨 让我们带着贺知章老爷爷的这种复杂的心情把古诗背一遍吧 生背 师 月是故乡明 人是故乡亲 远在他乡的游子终于回到了自己朝思 暮想的家乡了 回到了在梦中出现了千百遍的故乡 再背诵 五 挖掘课程 欣赏佳作 1 释题 回到家乡 遇到了这件事 他心里很有感想 于是就写了这首诗 后来 贺知章爷爷进了村子后还看到了许多事情 在很多亲朋好友家里了解了 近 70 来年一些人和一些事的变化 他再提笔写下第二首诗 回乡偶书 二首 贺知章 离别家乡岁月多 近来人事半消磨 惟有门前镜湖水 春风不改旧时波 自由读 齐读 生朗读 师讲大意 2 后来 村子里为了纪念他 将他回乡后为村子修建的一座桥改名为 思 家桥 把村子改名为 知章村 当地的小学命名为 贺知章小学 这些 名字一直延用到现在呢 有兴趣的同学可以去杭州的萧山寻找贺知章大诗人的 历史足迹哦 3 今天我们学习的这首古诗是描写诗人思念家乡的 我们以前也学过想念 家乡的诗 复习古诗 六 示范指导 培养习惯 1 指导书写生字 重点指导 音 的第二横应当写长一些 何 字右边的 可 字是 横要长些 竖钩的起笔处不要写在横的末端