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文档简介
学习目标 学习目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文 感受乡亲们默默无闻 无私奉献的精神 并从中 受到感染 熏陶 2 学习作者仔细观察 生动描写的方法 培养留心观察 用心感受的习惯 教学重点 难点 教学重点 难点 1 感受家乡人民的美好心灵 揣摩作者细致描写 有序表达的方 法并尝试运用 2 体会作者是怎样通过描写平凡的事物来体现美的 教学过程 教学过程 一 呈现插图 情景描述 师 出示课文情景图 同学们 这里有连绵起伏的山峦 郁郁葱葱的树木 还有一 条终年清澈见底 潺潺而流的小溪 这是个空气清新 景色优美的地方 这就是作家 刘章爷爷的家乡 这节课就让我们跟着刘章爷爷的脚步去他的家乡走走搭石 感受一 下搭石的独特 美丽 出示课题 搭石 2 复习回顾 同桌互查 1 完成导学案上的看拼音写词语 同桌订正 2 出示词语 开火车读词语 3 什么是 搭石 如果没有搭石 家乡的人们怎么过小溪呢 3 出示目标 学习新课 1 明确设问导读内容 小组合作学习 默读 2 5 自然段 边读边想象画面 体会那是一幅怎样的画面 小组内交流 课文哪些地方让你感受到了美 用波浪线划出家乡的人们走搭石 的相关语句 找出重点词语 2 小组展示学习收获 4 重点语段 引导学习 1 出示 文字和图片 引导 点拨学生学习 2 学生表演 加深印象 3 教师配乐朗读重点段落 让学生感受乡亲们的心灵美 4 自我检测 选词填空 调 走 摆 让 过 秋凉之后 搭石 发现不稳 搭石 协调有序 搭石 同到溪边 搭石 背负老人 搭石 5 学生轮读 感受语言文字的美 五 巩固练习 强化重点 本文以 为线索 描写了乡亲们 的感人情景 赞扬了乡亲们 精神和 的传统美德 六 升华感情 发现身边的美 成为创造美的人 1 生活中不是缺少美 而是缺少发现美的眼睛 作者从这不起眼的搭石中看见了美的 画面 让我们一起寻找身边的美吧 出示 美在身边 美是校园中弯腰
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