天津市宝坻区大白庄高级中学高中政治《6.1 人的认识从何而来》学案 新人教版必修4

1 天津市宝坻区大白庄高级中学高一政治必修四天津市宝坻区大白庄高级中学高一政治必修四 6 1 6 1 人的认识从何而来人的认识从何而来 学案学案 一 知识考点 一 知识考点 1 理解实践的基本含义和特点 2 说明实践是认识的基础 二 知识梳理 二 知识梳理 一 实践及其特点 一 实践及其特点 1 1 实践的含义 实践的含义 实践是人们改造 的 物质性活动 1 凡是实践 都是以 为主体 以 为对象的 活动 2 实践是一种 活动 它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在 2 2 实践的特征 实践的特征 1 客观物质性实践的基本要素有 实践的 实践的 和实践的 在实践活动中 不仅实践的构成要素是客观的 而且实践活动的 及其 也具有客 观性 2 主观能动性 实践是一种 的改造客观世界的活动 3 社会历史性 实践不是单个人的 的活动 而是处在一定 中的人的活动 人的 实践活动是 发展着的 3 3 实践的形式 实践的形式 人类基本的实践活动有三种 1 改造 的生产实践 2 变革 的实践 3 探索世界规律的 活动 二 实践是认识的 二 实践是认识的基础基础 1 1 实践是认识的来源 实践是认识的来源 1 认识是主体对客体的 的反映 这种反映只有在实践中 在 和 的相互作用 中才能完成 在实践活动中 人们借助于 作为手段 同客观物质对象发生关系 使客观 对象发生某种改变 并从中获得对 的认识 2 直接经验和间接经验都是 的产物 2 2 实践是认识发展的动力 实践是认识发展的动力 1 认识产生于 的需要 人们在实践中不断遇到的新问题 产生的新要求 推动着人们去进 行新的探索和研究 2 实践的发展为人们提供日益完备的 这些工具延伸了人类的认识器官 促进人类认 识的发展 3 实践锻炼和提高了人的 因为人类在改造客观世界的同时 也改造着自己的 提高自己判断和推理的能力 从而推动认识的不断深化 3 3 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是检验认识的真理性的唯一标准 1 实践处在 和 的交汇点上 2 通过实践 人们可以把自己头脑中的 的存在变为 在这一过程中 人们把 指导自己实践 和实践中产生的 加以对照 从而检验认识是否正确地反映了客观事 物 4 4 实践是认识的目的和归宿 实践是认识的目的和归宿 认识从 中来 最终还要回到 中去 认识本身不是目的 才是认识的 目的和归宿 三 实践和认识的辩证关系 三 实践和认识的辩证关系 1 原理 实践是认识的基础 实践是认识的 来源 是认识发展的动力 是检验认识的真理性的唯一标准 是认识的目的和归宿 认识对实践具有反 作用 对实践具有积极的指导作用 则会阻碍人的实践活动 2 方法论 坚持 第一的观点 重视 指导作用 做到理论和实践具体地 统一 在实践中追求和发展真理 三 易混易错点 三 易混易错点 1 实践是人们认识世界改造世界的一切物质性活动 2 实践是有意识 有目的的活动 盲目的实 践是不存在的 3 实践是社会性的活动 单个人的实践活动是不存在的 4 实践的历史性在于它是有目的的 客观的物质性的活动 5 人类最基本的实践活动是生产实践 6 错误认识不是来源于实践 正确认识才来源于实践 7 直接经验和间接经验都是认识的来源 8 只有正确的认识才能指导人们的实践 2 四 课堂练习四 课堂练习 1 下列属于实践活动的是 农民种地 科学家进行科学试验 工人做工 教师讲课 学生学习 经济体制改变 加强 三个代表 重要思想的学习教育 A B C D 2 2 把学问用于装饰是虚假 完全依靠学问上的规则断事是书生的怪癖 这表明 A 书本知识比亲身实践更为重要 B 实践是获得知识的唯一途径 C 实践是检验认识的真理性的唯一标准 D 书本知识要和具体实践相结合 4 当甲型 H1N1 流感在全球许多国家传播时 世界各国通力合作 严加防范 以抗击这一流感的蔓延和 肆虐 这种实践活动是一种 客观的物质活动 纯粹主观的活动 自觉能动的活动 社会历史的活动 A B C D 5 5 古人云 知之愈笃 行之愈笃 则知之愈明 古人的话体现了 A 认识对实践具有反作用 B 实践是认识的根本目的 C 实践与认识的辩证关系 D 实践是获得正确理性认识的唯一途径 6 下列活动中属于实践基本形式的有 医生治病 法官办案 文艺演出 调节分配结构 A B C D 7 7 山寨春晚 无疑是 2010 年初最引人注目的文化现象 社会各界对它的评说也褒贬不一 有人认为 这是赤裸裸的侵权行为 也有人为其贴上了 草根创新 群众智慧 的标签 这表明 A 事物是不断变化发展的 B 认识是有差异的 C 事物的变化发展是有条件的 D 认识是客观的 8 8 嫦娥奔月 表达的美好理想 经过人们千百年的努力 在现代生产力和科学技术高度发达的今天 通过 嫦娥一号 探月活动的成功正在成为现实 从哲学认识论的角度看 这表明 社会实践是科学理论和科学技术发展的动力 认识能力的提高是科学实践成功的首要因素 认识能 否达到目的依赖于实践的社会历史条件 正确的实践目的是认识获得成功的决定因素 A B C D 9 9 路遥知马力 日久见人心 从认识论角度看 其哲学寓意是 A 实践是客观的物质性的活动 B 实践是检验认识的唯一标准 C 一切真知都来自于实践 D 实践是认识发展的动力 10 在探索中国特色社会主义建设的道路中 中国人民不断战胜各种艰难险阻 进一步坚定了 不动摇 不懈怠 不折腾 的信念 凝聚了深化改革开放的共识 2012 年 2 月 温家宝总理在广东调研时指出 20 年前邓小平南巡关于 不改革开放只能是死路一条 的教导至今仍有深远的指导意义 结合材料 运用实践与认识的关系原理 分析 不改革开放只能是死路一条 这一论断 并阐述其现实 意义 10 10 答案 答案 1 1 实践是认识的基础 中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础 实践是认识的基础 中国特色社会主义建设的实践是这一认识的基础 实践是认识的实践是认识的 动力 中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化 动力 中国特色社会主义建设的实践需要推动这一认识的深化 实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是检验认识的真理性的唯一标准 中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性 中国特色社会主义建设的成功实践检验了这一认识的真理性 2 2 现实意义 实践是认识的目的和归宿 正确的认识对实践具有促进作用 重温这一论断有利于排除争现实意义 实践是认识的目的和归宿 正确的认识对实践具有促进作用 重温这一