《最后一头战象》第二课时

第三小学 五步三查 高效课堂六年级语文导学案 班级 姓名 日期 编号 设计人 六年级语文组 自学促能力形成 展示让魅力飞扬 自研课导学自研课导学 晨读课晨读课 10 分钟 预习课 预习课 晚自习 20 分钟 自读自悟 最后一头战象 20 分钟内完成如下任务 自主积累 积累课文中有关嘎羧动作 神态的语句 自我感悟 默读课文 两遍 学习作者具体 细致的描写方法 感受战象嘎羧的情怀 展示课导学展示课导学 学习目标学习目标 1 分钟 通过自读自悟 交流展示 我能用较快的速度阅读课文 学会作者具体 细致的表 达方法 感受嘎羧的情怀 定向导学 互动展示 当堂反馈 自研自探环节合作探究环节 展示提升 质疑评价环节 总结归纳环节 自学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 随堂笔记 重点摘记 成果记录 知识生成 规律总结 研读课文 细感悟研读课文 细感悟 内容 内容 快速阅读课文 感受 战象的情怀 学法 学法 1 研读嘎羧再次见 到象鞍时的举动与神情的语 句 用横线画出有关嘎羧的 动作 神情的语句 旁批自 己的体会 2 研读有关嘎羧在打洛江 畔的感人行为的语句 并根 据上下文想象 完成随堂笔 记一 3 研读嘎羧为自己挖掘坟 墓的壮举的语句 旁批自己 的体会 拓展延伸 促升华拓展延伸 促升华 嘎羧告别村寨的场面 伫 立江滩回想往事的情景 都 十分感人 选择一个场景 想象嘎羧内心的感受 并把 它写下来 此时你想用怎样的语言来 赞颂嘎羧 赞颂这位可歌可 泣的英雄呢 写下你最诚挚 的赞颂吧 请任选一个完 成在随堂笔记二处 预时 预时 1616 分钟 分钟 A A 两人小对子 两人小对子 检查自研成果 用红笔互 相给出等级评定 对子间 解决自学时遇到的问题 预时预时 2 2 分钟分钟 B B 三人互助组 三人互助组 小组长主持 深入探讨 1 1 结合自学指导结合自学指导 1 1 中中 的相关问题交流讨论 的相关问题交流讨论 2 2 畅谈自己的创读 畅谈自己的创读 预时 预时 5 5 分钟 分钟 C C 八人共同体 八人共同体 抽签 抽签 教师给出抽签顺 序 确定本组展示方案 预演 预演 大组长带领本组 成员完成展示前的准备 参照展示方案 分配好展 示任务 同时进行组内小 展示 大组长带领成员将 形成的展示方案在黑板上 进行板书规划 预时 预时 8 8 分钟 分钟 展示单元一 展示单元一 读文析句 感受情怀读文析句 感受情怀 1 结合文中嘎羧再次 见到象鞍时的举动与 神情的句子 来分析 嘎羧的形象 2 结合随堂笔记一 想象嘎羧在打洛江畔 时的感人行为 分析 嘎羧的形象 3 嘎羧为自己挖掘坟 墓感人至深 请结合 课文语句来分析 展示单元二 展示单元二 创读展示 情感升华创读展示 情感升华 嘎羧这位英雄的事迹 感人至深 请将自己 的创读深情的展现出 来 预时 预时 2828 分钟 分钟 一 填空 在 久久凝望 里 嘎 羧看到了 嘎羧为什么会对那块礁 石 亲了又亲 的 吼叫里 嘎羧在呼唤什 么呢 二 创读 等级评定 训练课导学训练课导学 日清过关日清过关 巩固提升三级达标训练题巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 一 看拼音 把字工整地写好 z o k u ji o g y b i q p 急 日 香 皮 遭 石 哭 开 二 辨字组词 蹄 畔 端 萝 销 懦 啼 叛 喘 箩 硝 糯 三 选词填空 珍贵 宝贵 昂贵 贵重 1 这种照相机虽然价格 但质量却是世界上一流的 2 张爷爷和我爷爷相识五十多年 互相关心 互相帮助 这种友谊是多么 啊 3 董存瑞为了人民的解放 为了新中国的诞生 献出了 的生命 4 一个外地人送来了一份 的礼品 托爸爸办事 结果被爸爸拒绝了 俏丽 美丽 秀丽 壮丽 1 面对漓江那 的景色 使人不禁想到 人在画中游 2 登上泰山 举目四望 面对祖国的 山河 一种自豪之情油然而生 3 北京四月的街景是最 的 4 这一对 的玉鸟十分惹人喜爱 四 比较下面的句子 你觉得哪句写得好 说说理由 1 战象扑向敌人 战象用长鼻劈敌 用象蹄踩敌 一大群战象 排山倒海般地扑向敌人 势不可当 2 嘎羧要走的消息传遍全寨 嘎羧要走的消息张乐翅膀似的传遍全寨 五 我能联系课文内容回答问题 1 嘎羧要离开寨子时 为什么要披挂象鞍 2 它什么也没吃 只喝了一点水 绕着寨子走了三圈 嘎羧为什么要这样做 3 3 最后一头战象知道自己将要死去 它做了 这几件事 4 嘎羧走了整整一夜 天亮时 来到打洛江畔 它站在江滩的卵石上 久久凝望着清波荡漾的江面 此时它心里会想