11我们身边的地理

仁怀市基础教育课程改革仁怀市基础教育课程改革 地理地理 科学案科学案 学校 冠英中学 初备人 年级学科备课组 七年级 共备时间 2014 年 9 月 日 审印人 课题1 1 我们身边的地理课型 学习 目标 1 明确学习地理的意义 2 意识到地理与日常生活 如衣食住行等方面 与生产建设 与社会风土人情的关系 3 培养学生对地理的学习兴趣 学习 流程 课前浏览学案 带着问题阅读课文注意发现问题 并做好记录 整体 分工 主要 方法 学习 流程 学习活动学法指导 一 解开地理之 谜 我国祖先留下的文献中 最早出现 地理 一词的是公元前 5 世纪成文的 里面有 仰以观于天文 俯以察于地理 的文句 在西方 古希腊学者埃拉托色尼写出了西 方第一本以 地理 命名的专著 二 地理与日常生活 生产建设 风土人情 1 人类的生产活动不能随心所欲 它受到 的影响和制约 2 农业生产必须 兴建工业企业要考虑到 和 等条件 3 在解决全球性的 问题 编制城乡规划 防灾减灾 促进区域 可持续发展等方面 也具有不可替代的作用 探究一 在日常生活中你有哪些疑惑不解的地理问题 教材助读 自主学习 探究二 地理与我们工农业生产有什么联系呢 1 当地主要有哪些水果 哪些是本地产的 哪些是外地运来的 为什么当地不能生产 2 干旱地区种植农作物需要解决什么问题 3 假设有一片山林 要建一个家具制造厂 请你帮忙确定该厂应该在山林旁边还是靠近 城镇 原因是什么 探究三 人们常说 一方水土养一方人 一方地域的民风民俗无不打上一方地理环境的 烙印 收集家乡风土人情的资料 介绍给同学们 并说明它们与地理环境的关系 1 以下活动与地理知识关系不大的是 A 外出旅游 B 观看天象 星座 C 修路 架桥 D 去医院看病 2 下列与草原关系不密切的活动是 A 乳制品生产 B 放牧 C 生产皮毛产品 D 建核电站 3 有 人类之家 之称的是 A 水星 B 地球 C 火星 D 太阳 4 早穿皮袄午穿纱 围着火炉吃西瓜 说的是 A 地形特征 B 气候特征 C 植被特征 D 水文特征 5 长沙某日天气预报 明日 多云 气温 3 到 5 摄氏度 北风 2 到 3 级 降水概率为 20 那么这一天外出 我们应做什么样的准备 A 服装注意防寒 一定要带雨伞防备下雨 B 穿短装 一定要带雨伞 C 穿棉衣 不需要带雨伞 下雨可能性不大 D 穿衬衣 不需要带雨伞 6 发展经济要考虑原料 能源 水源 劳动力资源 市场及运输条件等因素 以下各地经 济发展与其分布地区合适的一项是 A 在高山地区发展棉花生产 B 在偏远农村建立服装厂 C 在人口较集中的地区建立市场 D 在降水较多的地方进行太阳能发电 7 在沙特阿拉伯 一些旅店把床铺安排在屋顶上 其中的原因是 A 利于观察夜景 B 气温高 这样凉爽 C 为了避免大型野生动物的侵袭 D 降水少 屋顶是平的 方便住宿且晚上较凉爽 8 北极地区因纽特人住冰屋是因为 A 因纽特人特别耐寒 B 为了体现民居特色 C 建造冰屋是因纽特人适应环境的结果 D 因纽特人喜欢住冰屋 9 阿拉伯人穿白色长袍的原因是 A 防沙隔热 B 比较干净 C 漂亮时尚 D 宽大舒适 10 地理与人们的生活关系紧密 以下词语与地理无关的是 A 辨认方向 B 随心所欲 C 风土人情 D 天气预报 11 下列商品同它的产地不相符的是 A 柑橘 怀化 B 苹果 山东 C 槟榔 湘潭 D 香蕉 广西 12 土地是非常宝贵的资源 很多国家通过填海造陆获得更多的土地 以下国家中通过筑坝 围堤 风车抽水的方式获得更多土地的国家是 A 荷兰 B 英国 C 美国 D 日本 13 2012 福建福州 下列漫画最能反映全球气候变化的是 14 连线题 A 组 地理与日常生活 南方种植水稻 地理与生产建设 哈尔冰冬天滑雪 地理与风土人情 印度教徒敬