《幼儿园教育中保育教育缺失的原因及对策的研究》下半年总结.doc

幼儿园教育中保育教育缺失的原因及对策的研究下半年总结2015年，幼儿园继续积极理解和领会幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南的教育理念，并不断将之付诸于教育行为，也积极做好课题幼儿园保育教育缺失的原因及对策的研究的相关工作。现将课题2015年下半年的相关工作总结如下：一、继续加强教师的学习，改变教师的教育理念教师的教育理念直接影响着教育行为和对孩子的教育效果。为了引导教师正确认识保育工作的重要性，真正将保育工作放到重要地位，也真正做到“保教结合”，下半年，我园继续加强教师的学习。我们在教师的业务学习中继续学习了指南相关内容。通过学习，老师们对指南的精神进一步理解，对保育工作有了新的认识。教科室还针对教师们幼儿心理学的知识较薄弱的情况增加了相关内容。例如：幼儿记忆的发展、幼儿注意的发展幼儿思维的发展。通过学习，教师们进一步了解了孩子的心理，对在今后的教育中教育方法的运用有着非常重要的作用。另外，根据我园的实际情况我园还开展了“幼儿意外伤害事故的处理”的园本培训。保健医就幼儿园中幼儿可能出现的伤害事故如何预防、处理给所有老师做了讲座。通过这个讲座，教师们不仅增长了知识，而且安全意识也提高了。尤其是对于年轻教师，更是起到了提示警惕的作用。二、细化安全工作，保障幼儿健康幼儿园以“关注孩子的健康更科学，关爱孩子的成长更全面”做为办园理念，一直以来对孩子的安全工作都非常重视。2015年，搬入文明南路470号以后，幼儿园将安全工作做得更细、更好。首先，进一步规范了幼儿晨检和午检制度。每天早上，幼儿入园后在门厅接受保健医的晨检。经保健医检查无身体、情绪异常时，就会得到一个绿色的晨检磁扣；如果有异常，例如带药、稍有感冒，就会得到一个红色的磁扣；如果发现发烧、嗓子红肿等则会要求家长带幼儿去医院就诊，不得入园。孩子进到班里以后，教师还要做二次晨检。尤其是对那些手持红色磁扣进班的孩子，更要仔细检查，并多多关注。午睡时间和午睡起床后，教师要对所有幼儿进行再一次检查，以便发现孩子有无不适。并且，保健医要及时到各班了解情况。再次，仔细完善园内的各种标识。简单明了的标识不仅能够增长孩子的知识，而且也能帮助幼儿和教职员工及家长在危机时刻化险为夷。我园在每班的班级门口张贴了本班的“疏散示意图”，地上贴了“安全出口”的小脚丫标志，并要求教职工和幼儿知道疏散路线；在楼梯口地面粘贴“注意楼梯”和“小心滑倒”的标志，提醒来园家长、幼儿和其他人员注意安全；在电闸箱上贴上了“小心有电”的标志；每层楼的楼梯口还粘贴了“立岗值守点”，当发生紧急事情需要幼儿撤离时，行政后勤人员就会在自己的位置组织孩子撤离。在户外，还制作和张贴了“敏感、要害部位示意图”和“紧急疏散指挥系统图”。除此以外，在园内的大型玩具也都在容易磕碰的地方写上了温馨提示。最重要的是，园里还非常重视幼儿和教职工的安全知识学习和积累，不仅所有的标识老师要组织活动引导孩子认识、理解，而且教师和幼儿都要熟记“安全知识应知应会”。本年度，我园还申报了自治区“安全示范校园”。三、关注幼儿一日生活，保证幼儿健康成长作为自治区级示范园，我园一直以来对孩子一日生活安排都力求科学合理。对于开饭时间、午睡时间、生活活动时间等都有明确的规定。尤其是对户外活动更是非常重视。不仅要求户外活动时间充足，而且要求内容丰富。本年度中，为了丰富幼儿的户外活动，开展了自制玩教具比赛，并且将老师们制作的玩具投放到户外活动中来。下半年，园里还开展了“我运动、我健康、我快乐”的课间操比赛。一方面科学地保证和丰富了孩子的户外活动，另一方面，比赛在老师们的宣传下得到了家长的大力支持，改变了一些家长一到冬天因为怕冷就不送孩子入园的做法。对于幼儿饮食方面，今年的要求也进一步提高。饭菜要求更细。不仅要求管理精细，而且制作精细。每两周制定一次食谱。不断改进饭菜质量和花样，还做到营养均衡。10月份，幼儿园开展了烹饪大赛。厨师们发乎自己的烹饪水平，制作出来色、香、味、形俱佳的菜品，并添进幼儿食谱之中。四、重视教师的反思，促进教师的专业成长对教育行为的反思是教师成长