探析初中音乐课堂中合作学习的应用

探析初中音乐课堂中合作学习的应用探析初中音乐课堂中合作学习的应用 合作学习 是指学生为了完成共同的学习任务 有明确的责任分工的互助性 学习 由两个或者两个以上的学生作为一个合作群体 对各项教学资源进行充 分合理的利用 从而实现师生之间以及学生之间的良性沟通和交流 合作学习 是一种以实现相应的教学任务为目的 以团体成绩为标准 以学生为主体的教 学模式 在当前的教育教学工作中发挥着重要的作用 一 合作教学的作用 1 培养合作精神 在时代发展的影响下 当代教育必须重视对学生合作意识和合作能力的培 养 而合作教学无疑正是培养学生合作精神的主要途径 要想确保团队任务的 有效完成 必须加强相互之间的合作 将个人融入集体之中 在这样的氛围下 学生的合作能力必然会大大提高 2 培养交往能力 在合作学习的过程中 学生可以增强相互之间的交流 形成初步的社交能 力 小组形式的合作学习可以说是学生之间互教互学 彼此交流知识的过程 同时也是互助互爱 相互沟通情感的过程 3 培养平等意识 在合作学习中 教师可以根据学生各自的性格 兴趣 学习能力等 采用 异质分组的方式 对学生进行分组 使得同一个学习小组中的学生可以相互启 发 相互补充 形成平等的合作和竞争关系 从而培养学生的平等意识 更可 以形成一个良好的班集体 4 激励主动学习 在教学过程中 教师向合作小组发放学习任务和问题 可以使得学生由被 动学习转换为主动学习 而在合作讨论的过程中 学生会根据各自的思想特点 或多或少的得出一些对问题的结论和看法 这些结论不一定全部正确 但是却 是学生在合作讨论中自主得出的 只要教师进行适当点拨 就可以使得学生对 其深刻的记忆 促进教学效果的提高 二 合作教学在初中音乐课堂中的应用 在初中音乐课堂中 应用合作教学 需要做好以下几个方面的内容 1 营造良好的学习氛围 对于初中音乐教师而言 要将合作学习融入日常的教学中 使得其成为学 生学习 生活的重要组成部分 而不是仅仅将其看作一种学习任务 要引导学 生正确理解合作学习的内涵 鼓励学生主动参与合作学习 因此 要在教学中 营造出良好的合作学习氛围 首先 教师应该通过合理的布置 在课堂中营造 出团结协作的环境和氛围 其次 要使得学生充分认识到合作学习的重要性 认识到合作学习是提高学习效率的有效途径 引导学生积极参与到合作学习中 然后 可以通过合作学习游戏 使得学生体验到合作学习的乐趣和效果 激发 学生的学习兴趣 2 组建合理的学习小组 要想确保合作学习的有效进行 学习小组的合理组建是十分重要的 教师 在对学生进行分组时 要充分考虑每一个学生的性格 能力 爱好等 确保小 组之间的水平均等 而且小组内成员的水平和层次存在一定的差别 这样 一 方面可以使得小组成员之间相互学习 相互帮助 共同提高 另一方面也可以 在小组之间形成公平 合作的竞争 提升教学效果 因此 组建合理的学习小 组 是初中音乐合作学习的重点 3 制定科学的学习内容 要想确保合作学习的顺利实施 必须对学习的内容进行科学合理的选择 这对于合作学习效果的发挥是十分重要的 对于初中音乐教师而言 在对合作 学习的内容进行选择和设计的过程中 必须从学生的实际情况出发 吸引学生 的共同参与 从实际操作来看 在对合作学习的内容进行设计时 其难点在于 不仅需要充分体现出分工合作的特性 还必须全面考虑每一个学生的能力 使 得小组中的每一个成员都可以充分发挥自身的作用 真正体现出合作学习的内 涵 同时 在选择合作学习的内容时 要对其难易度进行合理把握 以学生现 有的水平为基准 可以适当增加难度 但是如果难度超出学生的能力范围 就 失去了合作学习的意义 影响教学的质量和效率 4 强调教师的主导作用 在合作学习中 学生是主体 而教师则是引导者和参与者 只有充分发挥 教师的主导作用 才能确保合作学习的顺利展开 在分组合作学习的过程中 教师要结合实际情况 对学生进行适时 适度的引导 指导学生正确的学习方 法 明确小组分工 将学生之间的冲突降到最低 对于学生在学习中存在的问 题 则要及时进行纠正 从而最大限度地发挥合作学习的作用 因此 初中音 乐教师应该不断提升自身的教学水平和综合素质 并对学生的学习行为进行监 督 减少与学习无关的行为 为学生提供一个良好的学习环境 从而进一步提 升合作学习的