数学教师个人三年发展规划-3

数学教师个人三年发展规划 黑龙口中学 陈功名 随着新课改理念的不断提升 对教师的理论素养 个人素质及教育教学 观念提出了更高更新的要求 作为一名教师 我们要与新课改同行 适应新课 程要求 更新观念 转变角色 学习掌握新的专业知识和技能 做学习型的教 师 使自己成为适应时代发展 符合高品位要求的教育者 鉴于自身情况 特 制定个人专业发展规划 为自己今后的发展指明方向 一 自我优势分析 1 我能热爱教育事业 工作认真踏实 乐于从事教学科研 2 现有的课堂教学实践经验 能够胜任各年级的数学教学工作 能配合学校做 好各项工作 容易接受新事物和新观点 具备一定的的教育科研能力 3 能够运用现代信息技术 并灵活有效地为教学服务 4 能正确处理和同事 家长 学生之间的关系 二 剖析不足 对于现在课堂教学有些茫然 尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得 不熟练 操作时会走老路子 2 对待学生或者工作有时有点急功近利 对待学生耐心还不够 3 在教学研究中虎头蛇尾 主要是惰于动笔 不善于总结和整理 三 专业发展目标 理论素养方面 通过自培和校培的结合 实现个人理论 水平 专业知识 水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新 教学水平方面 以先进的教育理念和科学理论为指导 在教育教学的实践 中摸索出一套适合数学学科的教法 努力使自己成为一名素质好 师德水平高 专业知识宽厚 具有正确的教育理念和高度的专业精神 富有创新精神和实 践能力的教师 科研能力方面 进一步加强理论学习和教学实践 深入的开展主题教研活 动 积极参与教科研 认识教科研的意义 用很高的热情投入到教研的工作中 来 四 未来三年发展规划 为自己今后的发展指明方向 第一年 1 认真学习新的教育理念 提高自身素质 2 教学常规与教学科研一起发展 往科研型教师方向发展 3 加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 第二年 1 巧练课堂教学基本功 确保教育教学质量稳步地向前发展 2 积极参与各类教研活动 提高自身素质 3 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 第三年 1 积极推进素质教育 学生形成乐学 善学的局面 2 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 提升理论水平和实 践能力 更新知识结构 3 优化课堂教学过程 探索适合新时期的教学模式 认真积极探索我县正在 进行的 互动导学 合作探究 的课堂教学改革 五 主要措施 1 制定个人学习计划 以自学为主要途径 实践为主要手段 充分利用 校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平 深入开展教育教学研究 活动 提升各方面工作质量 2 更新教育教学观念 现在的学生知识面广 思维活跃 接受能力强 对知识的感知远远超过我们教师 青出于蓝而胜于蓝 教师要转变心态 抱着 谦虚学习和共同研究的思想 共同进步 跟上时代的步伐 鼓励学生自主学习 发展学生个性 改变学生被动的接受式学习 激发学生的学习兴趣 实现师 生的双向互动学习 真正意义上的以学生为本 重视学生创新能力和创造思维 的养成 鼓励他们学会学习 为终生学习奠定基础 3 认真备课 不但备学生而且备教材备教法 根据教材内容及学生的实际 设 计课的类型 拟定采用的教学方法 并对教学过程的程序及时间安排都作了详细 的记录 认真写好教案 每一课都做到 有备而来 每堂课都在课前做好充分 的准备 课后及时对该课作出总结 写好教学后记 4 增强上课技能 提高教学质量 使讲解清晰化 条理化 准确化 条理化 准确化 情感化 生动化 做到线索清晰 层次分明 言简意赅 深入浅出 在课堂 上特别注意调动学生的积极性 加强师生交流 充分体现学生的主体作用 让学生 学得容易 学得轻松 学得愉快 注意精讲精练 在课堂上老师讲得尽量少 学生动 口动手动脑尽量多 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和 学习能力 让各个层次的学生都得到提高 5 虚心请教其他老师 在教学上 有疑必问 在各个章节的学习上都积极 征求其他老师的意见 学习他们的方法 同时 多听老师的课 做到边听边想 学习 别人的优点 克服自己的不足 并常常邀请其他老师来听课 征求他们的意见 改 进工作 4 认真批改作业 布置作业做到精读精练 做好课后辅导工作 注意分层教 学 摆正学生的主体地位 引导学生自主学习 激发其兴趣 让学生在自主学 习中成长 在鼓励中