6、梅花魂（第二课时）

姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 五五 年级年级 语文语文 导学案导学案 使用时间 使用时间 年年 月月 日日 编号 编号 姓名 姓名 组组 号号 第 1 页 共 6 页 第 2 页 共 6 页 课课 题题 6 梅花魂 第二课时 梅花魂 第二课时 编写人 曹蓉蓉 审核人 审批人 学习目标学习目标 1 理解课文内容 体会外祖父眷恋祖国的思想感情 2 有感情地朗读课文 懂得梅花的高尚品质 学习这种品质 重点 难点重点 难点 学习重点 理解课文 把握课文内容 体会人 物的思想感情 结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情 并揣摩这种感情是怎样表达出来的 导学过程导学过程 增补栏增补栏 一 复述回顾一 复述回顾 1 默读课文 从哪些具体事例中还可以看出 外祖父思念 热爱祖国 2 生默读课文 二 设问导读二 设问导读 1 教念古诗 悲伤落泪 理解古诗的含义 老人总是摇摇头 长长地吁出一口气 说 莺儿 你小呢 不懂 为什么外祖父说作者不懂 在外祖父眼里年幼 的作者不懂什么 2 无法回国 失声痛哭 想不到外公竟像小孩子一样 呜呜呜 地哭 起来了 这句话把外公比作什么 外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远 姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 五五 年级年级 语文语文 导学案导学案 使用时间 使用时间 年年 月月 日日 编号 编号 姓名 姓名 组组 号号 第 3 页 共 6 页 第 4 页 共 6 页 作者为什么作这样的比喻 你体会到了什么 3 送别亲人 思归难归 赤道吹来的风撩乱 的银发 我觉得外 祖父一下子衰老了许多 外祖父一下子衰老了许多仅仅是因为风撩乱 了老人的头发吗 当你读到这句 眼前出现了怎样的画面 三 自我检测三 自我检测 我知道了课文前后 全文结 构严谨 表达了外祖父爱 并在爱梅花 中寄托了 思想感情 四 达标测评四 达标测评 1 外祖父为什么对梅花情有独钟 文中 13 段给 我们解开这个谜团 1 外祖父之所以爱梅花 爱的是梅花的精神 有 有 有 2 一个中国人 无论在怎样的环境里 总要有 梅花的秉性才好 外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的 秉性 外祖父希望 我 像梅花一样迎风傲雪 不畏 艰难 这句话是外祖父借梅花作比喻 表示他对 我 殷切希望的嘱咐 希望 我 能在任何环境里 不 忘自己是中国人 要做一个有骨气的 堂堂正正的 中国人 2 写话练习 我仿佛看到孤独的外祖父 我想告诉外祖父和 所有的海外华侨 3 黄金搭档 的梅花 的春天 的气节 的泪珠 的 故乡 地坐下 地刮去 地摆开 4 择优录用 在括号中选择合适的词语画上 姬塬学校姬塬学校 2013 2014 学年度第二学期学年度第二学期 五五 年级年级 语文语文 导学案导学案 使用时间 使用时间 年年 月月 日日 编号 编号 姓名 姓名 组组 号号 第 5 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 1 我觉得外祖父一下子 衰败 衰老 衰 退 了许多 2 由于每天对着电脑工作 我的视力大大 衰 弱 脆弱 衰退 了 3 庭院里长满了草 呈现出一片 衰弱 衰 退 的景象 4 她太 衰弱 脆弱 衰退 了