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文档简介

1 自己去吧 教学设计 一 教学目标 1 认识 12 个生字 会写 自 己 两个字 2 正确 流利地朗读课文 并能读出一定的感情 3 了解课文内容 懂得从小要树立自主的思想 能够做事不依 赖父母 二 教学重点 识字 写字 练习读课文 三 教学难点 从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己 去学生活的本领 四 教学过程 一 复习巩固导入新课 1 上节课我们初读了课文 认会了生字 还会认吗 请 看大屏幕 自由地大声地读一读 2 老师告诉你们要是读准了 大屏幕一定会发生变化 谁来读 二 学习课文第一段 1 创设情景 清晨的小河边多美呀 小花揉揉眼睛醒 了 小草伸伸懒腰醒了 小河醒了眨着亮晶晶的眼睛 唱起了动听的 歌儿 2 点击出示小鸭和鸭妈妈 看 谁来了 小鸭说什么 3 翻开书 112 页 在课文第一段中找出小鸭说话的句 2 子 用横线划出来 4 鸭妈妈是怎么说的 快快拿起书 用波浪线划出鸭 妈妈说的句子 5 读到这儿 老师好像觉得鸭妈妈一点都不关心自 己的孩子 假如我是鸭妈妈 我一定带着自己的宝宝去游泳 好好保 护它 你们是喜欢书上的鸭妈妈还是喜欢我这个鸭妈妈 小组说 一说 6 小朋友说得多好呀 老师现在明白了 原来鸭妈妈 让小鸭从小自己学会生活的本领 这才是真正的爱孩子 7 小鸭真听话 它独自一人练习游泳结果怎么样呢 用括号括出这句话 齐读这句话 板书 小鸭学会了游泳 8 小鸭终于学会了游泳 他的心情怎样 它会对妈妈 说些什么 听录音读 拿着书跟着录相小声读 指名读 齐读 三 学习课文第二段 过渡 小鸭学会游泳的故事有趣吗 小鹰学飞的故事更有趣呢 想学吗 1 好 你们自己去学会这个故事吧 怎么学 老师 有 3 个要求 3 小鹰怎么说的 用横线划出 妈妈怎么说的 用波浪线划出 结果小鹰学会了吗 用括号标出 开始学习吧 2 指名读 齐读 点击出示第二段话 3 齐读这段 板书 小鹰 飞翔 4 想看这个故事吗 点击出示画面 5 故事真美 如果加上音乐 配上说话就更美了 谁来 配小鹰的话 谁来配鹰妈妈的话 指名配音 6 看画面一起配音 四 升华全文中心 1 出示句子 齐读 我们只学会了两个故事吗 这节课 还学会了什么 2 指名回答 3 只要自己去学 我们一定会学到很多很多知识 五 学写生字 1 这节课我们自己学会写 自 己 两个生字 仔细观察 这两个字怎么写 认真书写 2 巡视指导 3
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