U13TheFoodandDrinksWeLike2013-05-15

1 广州版小学英语四年级下册广州版小学英语四年级下册 Teaching plans for Module 5 Unit 13 The Food and Drinks We Like 雅居乐小学 曾木英 置换教师 一 一 教学内容分析 教学内容分析 Unit13 的主题是 The food and the drinks 围绕 食物和饮料 这一贴近生活 的话题展开教学 是语言交际性较强的学习模块之一 本 Unit 主要让学生掌握 一些表示食物和饮料的单词 并以此引出 想吃什么 想喝什么 等常用的表达 What do you usually have for breakfast What do you like to eat Would you like some What would you like to have for breakfast I d like for breakfast 所涉及的语法是与量词搭配的用法 二 二 学生情况分析 学生情况分析 四年级学生具有直接感知 形象记忆的特点 通过将近两年的英语学习 大部分学生掌握了基本的单词拼读的方法 懂得了一些日常交际的句型 但口 头表达能力 语言综合运用能力不强 而且他们的注意力容易分散 不易集中 所以 在教学中 要创设他们所感兴趣的活动 激发他们的求知欲 三 三 课时划分 课时划分 本单元要求学生掌握 16 个 四会 单词 8 个 三会 单词 量词与名词的 表达与运用 以及重点句型 Would you like some What do you usually have for breakfast What would you like to have for breakfast 所学的词汇及句型较 多 因此 把本单元划分为四个课时 其中 2 节新授课 1 节巩固课 1 节 新授课 课 时 教学内容课 型 教学目标 第 一 课 时 Dialogue Rhyme 新 授 课 1 1 能掌握下列词汇与句子 coffee coke juice water tea porridge rice noodles rice noodles toast bun best dim sum 1 Would you like some Yes please No thanks 2 What do you usually have for breakfast lunch dinner 2 I usually have for breakfast lunch dinner 2 能正确理解并朗读课文对话 第 二 课 时 Sing Along Work with language 新 授 课 2 1 能掌握下列词汇与句子 piece bowl bottle cup plate chips fried sandwich dumpling delicious horrible What would you like to have for breakfast I d like for breakfast 2 掌握量词的表达 第 三 课 时 Fun with language 巩 固单词与句型 巩 固 课 1 能借助图片的提示和通过基本句型进行交际 2 进行相关的语言拓展训练 第 四 课 时 小结 归纳 Exercises 练 习 课 1 复习 U13 的单词 句型 对话 2 通过练习进行查缺补漏 总结提升 第三课时第三课时 一 教学内容 一 教学内容 Unit13 Fun with language 巩固单词与句型 二 教学目标 二 教学目标 一 语言知识目标 1 巩固已学的食物与饮料词汇 四会 单词 coffee coke juice water tea rice noodles rice noodles bun best piece bowl bottle cup plate chips 三会 单词 porridge toast dim sum fried sandwich dumpling delicious horrible 2 巩固已学的句型 1 Would you like some Yes please No thanks 2 What do you usually have for breakfast lunch dinner I usually have for breakfast lunch dinner 3 What would you like to have for breakfast I d like for breakfast 并掌握 What do you like to eat drink I like 3 巩固量词与名词的表达与用法 二 语言技能目标 1 能正确运用量词来表达事物的量 3 2 能在情境中运用所学句型进行交际 三 学习策略目标 1 能借助图片的提示进行口头表达 2 能通过小组合作学习 加深对语言的理解与记忆 四 情感态度目标 1 通过英语游戏 情景教学等 提高英语学习的兴趣 2 教育学生养成良好的饮食习惯 五 文化意识目标 了解中西方国家饮食文化的不同 三 教学重点三 教学重点 1 巩固 四会 单词与量词的表达 2 熟练运用已学句型于情景交际中 四 教学难点四 教学难点 1 量词的正确表达与运用 2 熟练运用已学句型于情景交际中 五 教学策略五 教学策略 利用歌曲 多媒体课件 图片 实物 运用发展性教学评价鼓励学生开口 说英语 集中他们的注意力 提高英语学习的兴趣 同时 通过不同类型的练 习 提高解题能力 创设交际情境 培养学生的口头表达能力 设计游戏活动 激发学生学习语言的欲望 让学生在轻松愉快的气氛中巩固单词 句型 六 教学媒体 六 教学媒体 多媒体课件 单词图片 实物 七 教学过程七 教学过程 一 复习与准备 1 宣讲本节课的学习目标 并引出评价机制 2 Sing a song This Is the Way 3 快闪课件图片复习食物和饮料单词 4 归纳 小结已学的食物和饮料的单词 并贴在黑板上 二 复现与操练 1 Free talk 1 What do you usually have for breakfast lunch dinner 2 What would you like to have for breakfast 2 根据学生所归纳的词汇 同桌询问喜爱的食物和饮料 What do you like 4 to eat drink I like 3 四人小组运用带来的食物和饮料进行情景对话 Would you like What would you like 4 巩固量词与名词的搭配 学习其复数的表达 三 归纳记忆 小结 归纳量词与名词的搭配与表达的方法 四 巩固与拓展 1 完成堂上练习 1 根据中文意思 完成句子 2 听力练习 听对话 判断句子是否与对话内容一致 如一致 在括号 里写 T 否则写 F 2 拓展运用 1 阅读短文 选择问题的正确答案 2 写话 用以下句子描写自己的饮食喜好及一日三餐的饮食习惯 I like eating I like drinking I usually have for breakfast lunch dinner 3 了解中西方国家饮食文化的不同 五 评价反馈 1 小结本节课所学的知识 2 评价各个小组的表现 六 布置作业 1 完成 活动手册 P35 Ex 5 6 2 描写爸爸或妈妈的饮食喜好及一日三餐的饮食习惯 My father mother likes eating My father mother likes drinking He She usually has for breakfast lunch dinner 板书设计 板书设计 Unit13 The Food and Drinks We Like fooddrinks 5 1 Would you like