作文课去哪儿了

1 作文课哪里去了 不知大家是否注意到这样一种现象 在各种各样的语文赛 课活动中 很难看到作文教学的影子 众所周知 阅读教学和作 文教学永远是语文教学的两大主题 二者之间相辅相成 不可 缺少 而事实上 每当有什么赛课活动时 很多教师都会不假 思索地选择阅读教学 毋庸置疑 新闻记者课占据着竞教场上 的绝对地位 而与之同样重要的作文教学则遭受冷遇 甚至无 人问津 作文课就难以登上这样的大雅之堂了 面对这种现 象 这不能不引起我们的思考 是什么原因使得很多教师对作 文教学望而却步 敬而远之呢 一 教师对作文教学的认识不到位一 教师对作文教学的认识不到位 就初中语文而言 在现行课程表的安排上 每周六节语文 课 作文课占两节 其余四节课不用说都是用在了阅读教学上 如果我们的老师每周能够上两节作文课 那就算很不错了 而 实际上 很多老师根本就没有把作文课用来上作文 而是为了 赶进度 想早点把课文上完 作文课自然就成了阅读教学课了 还有的老师干脆把作文课 当成考试课 因为这是很难得的连 续两节语文课 这就不用找其他老师调课了 他们认为 作文 课可上可不上 每学期不就是完成几个作文吗 叫学生利用课余 时间写就是了 何必占用上课时间呢 况且作文也不是一天两天 就能教会的 就是教了 既耽误时间 又很难见到效果 还不 如把时间用来上阅读课 或许两节课还可以上完一篇课文 于 于作文嘛 学生能写多少就写多少 实在不会写的 现在作文 书多的是 抄一篇也行 由于现在的作文写作范围很广 如果 2 学生能够将背的作文写出来 也许还会得到高分 这样省时省 心 见效又快 哪里还用得着去苦口婆心的讲这讲那呢 二 教师本身就不爱好写作二 教师本身就不爱好写作 可以这样说 一个不爱好写作的老师很难让他的学生爱上 写作 现在的教师 真正能做到和学生一起写作文的可以说是 凤毛麟角了 在他们眼里 写作文那是学生的事 老师哪有时 间来写这些东西呢 事实上 很多老师自己就不爱好写作 不要 说写什么 下水作文 了 就连平时要上交学校的计划和总结 之类的东西都是网上下载 东拼西凑 相互抄袭 以至于里面 写了些什么都不知道 哪里还谈得上教学生写作文呢 三 教师缺乏一定的知识储备三 教师缺乏一定的知识储备 目前 国家为了大提高教师的素质 了各种技能培训 学 历培训 学术交流活动等等 这无疑促进教师自身素质的提高 但是 真正有针对性 实效性的培训还需要进一步加强 尤其 是写作教学的培训 更是迫在眉睫 其实很多教师都明白 在 语文考试中 作文分占了很大的比例 谁都想把作文教好 可 是怎么教呢 面对作文教学 很多老师是束手无策 黔驴技穷 由于教师缺乏一定的知识储备 无法用灵活多变的形式来激发 学生写作的兴趣 无法用生动形象的语言对学生写作进行有效 的指导 无法教给学生一些切实可行的写作方法 写作指导时 教师也只能是空洞的说些应该怎么做 不应该怎么做 老师不 断的 重复昨天的故事 学生听到的也只不过是 涛声依旧 面对老师单调的 同一首歌 学生自然感到枯燥乏味 渐渐的 对写作也就不感兴趣 甚至望而生畏 害怕写作了 3 四 教师担心学生配合不好四 教师担心学生配合不好 就目前而言 很多教师对公开课还存在一些错误的看法 总认为公开课的成败在于学生的配合 学生配合得好 公开课 就成功 学生配合得不好 这堂课就失败 由于前面讲的种种 原因 很多学生心理上对作文存在一种恐惧感 一提起作文就 感到头痛 根本就不愿写作文 而作文课恰恰就是要让学生写 作文 凶此很多老师就担心学生在课堂上写不出来 这样会影 响课堂教学的效果 为了保险起见 还是不选它为好 以免丢 面子 实际上课堂教学的成败并不完全取决于学生的配合 关 键还在于教师的引导 因为学生出色的表现来自于教师精彩的 引导 如果教师在教学过程中能够采取各种有效的办法 吸引 学生的注意力 调动学生的积极性 那么不管是什么课 学生 就能够全心全意地投入到课堂学习中去 还用得着担心教学效 果不好吗 五 学生对写作失去信心五 学生对写作失去信心 由于学生对写作毫无兴趣 以至于对教师布置的作文也是 敷衍了事 只管完成数量 根本就没有考虑过质量 教师面对 这样的作文 也没有办法进行评改 只好以 字迹不工整 错别字较多 句子不通顺 等一些模糊笼统的语言草草批 阅了事 时间一长 教师认为学生装作文水平太差 教与不教 差不多 不如把时间花在别的事情上 教师放弃作文教学 学 生当然也就更不把作文放在心上了 如此这般形成一种恶性循 环 作文自然就被冷落了 面对这种状况 谁还会在众目睽睽 之下去选择上作文课呢 4 其实 话又说回来 很多老师都希望在赛课活动中能够听 到精彩的作文课 因为这恰恰是语文教学的一块空白 大家都 想看看作文课到底该怎样上 很多学生也想写好作文 都期待 着老师能够上好作文课 教给他们更多的写作方法 可是由于 作文教学往往需要一段较长的时间才能够见到明显的效果 而 教师的教学任务繁重 教学时间有限 所以很多教师把时间用 在了所谓的 刀刃 上 因此就出现了这种顾此失彼的现象 要改变这种局面 关键还在于我们的教师要转变观念 正确认 识作文教学的重要性 同时 我们教师要对作文课充满信心 相信自己一定能够上好作文课 因为教师有了信心 学生才有 可能对作文产生兴趣 在此基础上 教师要大胆的上作文课 并在实际教学中不断总结经验 探索作文教学的方法 另外 教师要组织学生多开展一些写作方面的活动 以活动为载体 激发他们写作的兴趣 对于学生的作文 教师在评阅时 也要 多用鼓励性的语言 让他们树立写作的信心 当然 教师也要 加强学习 尤其是要多学习一些先进的作文教学理念 去粗取 精 取长补短 不断地丰富自己的知识储备 总之 只要大家