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第 1 页 共 4 页 语文园地二第一课时教学设计语文园地二第一课时教学设计 能观察 发现 我的发现 里的字都是由两 个或两个以上的相同部件组成的 并运用这个特点帮 助记字 在 日积月累 会认 个字 记住 个词语 背诵 条谚语 学会倾听 能听懂他人讲的内容 有表达的 自信心 积极的参与讨论 有帮助别人的爱心 能通过 故事会 和 擂台 为学生提供展 示自我的机会 重点 认字 口语交际 积累语言 难点 用 像 说话 口语交际 收集资料 自主探究识字 小组合作 交流共享 投影仪 生字卡片 收集资料 一 我的发现 出示字 发现特点 总结发现 都是由相同的独体字组成 第 2 页 共 4 页 每组组合的方式不同 第一组 上下组合 第二组 左右组合 第三组 上一 下二 四个生字 自读生字 说说 如何利用这种构字特点记忆 拓展 你还见过这种结构的字吗 二 日积月累 读读认认 自读 想想 每一组字的特点 讨论 特点 总结 熟字减偏旁得到新字 它们的字音都 相同或相近 但字义不一样 再读 在读中感悟读音的关系 组词 给生字多组几个词 巩固生字的理解 脱离拼音检查识字 识字小游戏 游戏一 摘星星 目的 认识生字 准备 黑板上布满星星 第 3 页 共 4 页 方法 学生上台摘星星 带领大家认识生字 并 介绍识字方法 游戏二 听音找卡片 目的 认识巩固生字 准备 生字卡片 方法 同桌两个你读我找 我找你读 三 日积月累 读读记记 反复诵读 感知词语搭配的准确性 说说 这六个四字成语在课文的出处 填空练习 泉水琴声枝叶空气 让学生选择其中的词语进行说话练习 四 日积月累 读读背背 出示谚语 自读 自悟 体会帮助别人给自己带来的好处 个别读 适时指导 小组检查背诵 进行背诵竞赛 做书签 选择一句句子 设计好书签的形状 把句子写入 书签中 再画上自己喜欢的图案 然后把书签剪下 放入成长记录袋 第 4 页 共 4 页 学生对游戏识字很感兴趣 做一遍还不过瘾 有 的孩子听说不做游戏了 顿时像个瘪气的气球 呵
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