乡村少年宫音乐活动实施方案

1 罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施方案 试行 罗江县德安明德小学乡村少年宫音乐活动实施方案 试行 一 活一 活动动主主题题 走进音乐世界 享受快乐生活 成就不凡人生 建设和谐社会 二 活二 活动动目的目的 以成立乡村少年宫为契机 实现校内外资源的有效结合 让更多的农 村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果 以此来培养孩子们的学习 兴趣 开阔视野 增长见识 在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养 缩 小城乡差距 进而改善农村教育的内部环境和外部条件 全面加强农村未 成年人思想道德建设 促进农村未成年人的全面发展和健康成长 为进一 步提高全体国民的整体素质做出新的贡献 三 活三 活动动内容内容 1 声乐 独唱 重唱 表演唱 合唱等 2 器乐 课堂乐器 民族乐器和西洋乐器 3 舞蹈 基本功 民族舞 现代舞等 4 曲艺 相声 小品 快板等 5 红领巾鼓号队 6 节目主持 四 学段 四 学段 学学 段段 组组 别别 低年级一 二 三年级 高年级四 五 六年级 五 活五 活动动要求要求 1 面向全体少年儿童 让每一个孩子学有所长 学有所用 要避免办 成特长班或尖子班 2 根据本单位师资 音乐设施 学生状况等情况选择适合本校的特色 项目 真正做到一校一品牌 一校一特色 3 少年宫要选择适合本地区 本学校的教学形式和教学内容 制定适 合自己的教学目标和评价标准等评价机制 2 4 师资来源以本单位教师为主 结合学校内外有特长的教师和社会 力量联合办学 以提高学生的整体素质 5 学校要经常组织教师或学生 走出去 看看其它学校或少年宫的 建设情况 开阔自己的视野 学校还要把外面的教师或专家 请进来 实 现县 镇内教师资源的共享 6 学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导 工作 取得他们的支持和帮助 为乡村少年宫建设营造良好的氛围 7 实行目标责任负责制 责任到人 项目到人 学校还要制定相应的 奖惩措施 保证乡村少年宫的良性发展 8 负责人 孙德佐 组员 胡春燕 黄燕 王维 六 活六 活动动方法 方法 采取班级音乐活动和兴趣小组相结合的办法 七 活七 活动时间动时间 1 平均每周有半天时间参加各类活动 要把音乐活动纳入学校教学 计划 实现活动经常化和制度化 2 训练时间 1 周五上午 8 00 11 00 进行集中训练 2 每周三下午 4 00 5 00 进行训练 八 八 评评价价 一 根据学生的学段目标完成情况 统一考核时间 内容 并颁发特 制的等级证书或奖牌 以此来提高各组的重视程度和激励学生参与的积 极性 各组要把音乐活动纳入学校教学计划 实现活动经常化和制度化 二 校少年宫内要经常进行单项或多项比赛 交流 会演等 九 安全管理九 安全管理 1 各组教师要对活动场地 活动设施等进行监督 检查 维修等 3 2 学校设立专门的少年宫安全管理小组 对各组活动场地 活动设施 等进行监督 检查等 3 每个项目设负责人一名 专业辅导教师一名 负责学生的日常管理 和安全工作 认真组织 精心安排 杜绝安全事故的发生 十 十 组织实组织实施施 1 学校设立专门的领导小组 由学校校长任主任 音乐老师 或有特 长的教师 任各活动组长并具体指导各组的业务工作 2 在专业教师的带领指导下初步成型 在此基础上各专业教师可选 择优秀学生协助教师具体管理日常工作 十一 十一 分学段要求分学段要求 1 舞蹈舞蹈组组 舞蹈是以舞蹈动作为主要艺术表现手段 着重表现语言文字或其他 艺术表现手段所难以表观的人们的内在深层的精神世界 细腻的情感 深刻的思想 鲜明的性格 和人与自然 人与社会 人与人之间以及人自 身内部的矛盾冲突 创造出可被人感知的生动的舞蹈形象 以表达舞蹈演 员的审美情感 审美理想 反映生活的审美属性 种 类 活动目标 活动场地 及设施 活动措施年级活动内容 参考 教材 低年级 舞 蹈 1 掌握扎 实的基本 功 2 培养学 生的审美 素养 提高 审美能力 3 能跟着 音乐自编 按省级规 范化标准 配备舞蹈 房 镜子 把杆 木 地板或地 毯 音像 器材等 1 苦练基本 功 2 多看有关 舞蹈的节目 多听音乐 随音乐的节 奏自编舞蹈 高年级 1 基本功 训练 简 单的舞蹈 组合 2 组合训 练 成品 舞训练 3 成品舞 训练 新农村 少儿舞 蹈美育 教材 4 创造舞蹈 动作 2 曲 曲艺组艺组 1 通过 地方曲艺进校园 活动 了解地方曲艺 感受地方曲艺 激发 学生热爱家乡以及家乡文化的美好情感 2 学会走向社会 走向生活 培养大胆探索和勇于实践的精神 培养 观察 模仿 合作 调查等能力 3 通过实践活动培养学生表演才能 挖掘学生自身潜能 种 类 活动目标 活动场 地及设 施 活动措施年级 活动内 容 参考 教材 曲 艺 了解地方曲艺 走出去 请进来 充分利用乡村曲 艺艺人资源 指 导学生掌握说唱 的基本方法 技 能 办橱窗展览 以宣传地方剧目 中的爱国主义精 神和民族传统美 德 在学习传统 曲目的基础上 引导学生结合学 习生活 进行创 作和提高 并以 月牙板 快板若 干 音 像器材 等 1 激发兴趣 提出问题 明确目标 教给方法 低年级 搜集相 关资料 了解地 方曲艺 的基本 知识 学校 自选 教材 5 小组合作的形式 排练节目 以会 演检验成果 2 集体活动 与小组辅导 相结合 3 通过节目 汇演形式检 验学习 活 动成果 高年级 能掌握 并能较 熟练表 演几种 曲艺段 子 3 合唱 合唱团团 弘扬民族文化 提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力 为广大学 生提供展示自我的舞台 激发对音乐艺术的热情和灵感 陶冶情操 提升 艺术修养 营造文明和谐的校园文化氛围 种 类 活动目 标 活动场 地及设 施 活动措施年级活动内容参考教材 1 激发兴趣 教给方法 低年 级 学会科学的 发声方法 声 乐 使学生 掌握科 学的发 声方法 并能熟 练的演 唱 表 演作品 钢琴 音像器 材资料 合唱台 训练场 地 2 集体活动 与小组辅导 相结合 3 通过节目 汇演形式检 验学习 活 动成果 高年 级 能用科学的 发声方法演 唱歌曲 较流利的演 唱和处理作 品 各年级 音乐教材 各种合唱 教材 4 红领红领巾鼓号巾鼓号队队 6 为了更好地推进素质教育 丰富学生的校园文化生活 促进学生个性 特长的发展 种类活动目标 活动场 地及设 施 活动措施年级 活动内 容 参考 教材 少先 队鼓 乐 铜管 乐队 1 通过演 奏乐器等活 动 培养学 生从身边熟 悉的物体 现象进行音 乐探究活动 2 学会克 服困难 乐 于合作与交 流 1 鼓号 器材 2 鼓号 服装 1 调动学生 积极性 2 观看高水 准的演出录 像 3 通过节目 汇演形式检 验学习 活 动成果 低 高年级 1 认识 各种乐 器 2 学会 演奏各 种乐器 3 能够 熟练的 演奏几 首作品 少先 队鼓 乐队 教材 5 器 器乐组乐组 为了更好地推进素质教育 丰富学生的校园文化生活 促进学生个性 特长的发展 确保 乐器进课堂 人人会乐器 人人会演奏乐器 以上 可看作为普及型乐器 部分民族乐器或西洋乐器可外聘辅导教师 7 7 节节目主持目主持 丰富校园文化生活 提高学生的语言表达 逻辑思维 快速反应和协 调能力 全面促进校园文化发展 种 类 活动 目标 活动场 地及设 施 活动措施年级活动内容 参考 教材 节 目 主 持 推出 主持 新人 提升 传播 音像资 料 图 书资料 1 选拔优秀人员 进 行基础训练低年级 学习普通 话 练习标 准发音 学校 自选 教材 种 类 活动目标 活动场 地及设 施 活动措施活动内容 参考 教材 1 认识各种不同的 乐器 学会简单的 乐曲 2 学生能掌握一种 乐器的基本演奏技 巧 每学期能演奏 几首适合学生的音 乐作品 器 乐 1 通过探究乐器 发声原理 演奏 乐器等活动 培 养学生从身边熟 悉的物体 现象 进行科学探究活 动 2 学会克服困难 乐于合作与交流 3 开展乐器进课 堂活动 让学生 人人学会一种乐 器 培养学生自 信心及表现力 民族乐 器 西 洋乐器 课堂乐 器 低年级 推荐使 用竖笛 口琴等 可普及 的乐器 1 抓紧时 间 指导 学生苦练 基本功 2 多看有 关乐器演 奏的节目 多听音乐 随音乐的 节奏自编 曲目 3 器