Unit7Whatdidyoudoyesterday新授课教学设计

1 教科版小学英语教材教科版小学英语教材 六年级上册六年级上册 Module 4 Past experiences Unit 7 What did you do yesterday 新授课 教学设计 新授课 教学设计 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节课是广州版新教材 Unit7 中的第一课时 是一节新授课 主要教学相关动 词的过去式和一般过去时的相关句型 本单元的话题 Past experiences 主要内容以谈论 过去到过哪里和做过什么 事情 为主 语言交际性较强 在 Unit 2 的 fun with language 和 Module 3 学生已经 接触和学习了部分动词的过去式 如 is was eat ate go went do did fall fell wear wore stay stayed 等 学生对句子的过去时态形成了初步的概念和了解 但还未能熟悉地在适当的情景中运用 本课将继续学习有关动词的过去式 一般过 去式的肯定句 特殊疑问句形式 What did you do yesterday I went shopping 和 Where did you go yesterday I went to Guangzhou I stayed at home 并补充一般疑问句的教 学 Did you Yes did No I didn t 二 教学对象分析二 教学对象分析 六年级学生具有一定的英语语法基础 已经学习了一般现在时 现在进行时和 一般将来时三种时态 并懂得了 通过变化动词的形式来表示不同的时态 对英语 的时态有了一定程度感性认识 通过第三模块的学习 已初步接触过部分动词的过 去式和有关过去式的句型 但还未能熟练地运用 在教学过程中 充分发掘身边的 资源 把本课知识跟学生的个人生活环境与生活实际紧密连接在一起 让学生有说 的话题 为教学提供丰富的资源 也为学生提供了更容易进入学习环境的有利条件 同时提高了学生学习的兴趣 三 单元教学目标三 单元教学目标 一 语言知识目标 一 语言知识目标 1 学习词汇 experience did bought angry came no not at all poor last weekend year met ate read had Disneyland Mickey Mouse Donald Duck later fell were sit sat until better surprised 2 学习表示过去的时间词 yesterday last year month weekend 3 学习句型 1 What did you do yesterday last night last weekend I went shopping 2 Where When Who How did 及相应的答句 3 What did he she they do He She They played basketball 4 I travelled there on foot by train by plane 5 日常用语 2 It was so much fun They look great It was no fun at all 4 学习语法 1 学习并归纳有关动词的过去式的规则与不规则变化 2 学习并归纳规则变化动词变化的过去式发音规则 3 学习一般过去时句型的肯定句 否定句 一般疑问句和特殊疑问句 二 语言技能目标 二 语言技能目标 1 能在听 说 读 写的语言活动中记忆单词和理解运用单词 2 能正确 流利地朗读课文及听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的 文段 3 能正确使用一般过去式句型的肯定句 否定句 一般疑问句和特殊疑问句 4 能运用已学的句型来描述和表达所做过的或发生过的事情 三 情感态度目标 三 情感态度目标 1 通过课文的学习和课堂上的一些小组活动 如游戏 分角色朗读或表演课文 培养学生的合作意识 乐于助人的优良品质 2 通过各类游戏和情景对话 激发学生兴趣 培养学生乐于模仿 敢于开口的 学习习惯 3 通过谈论自己过去的事情和旅游的经历 提高学生的学习兴趣 增强学习的 注意力 拓展学生学习的资源 四 学习策略目标 四 学习策略目标 1 培养学生积极与他人合作 共同完成学习任务的策略 2 培养学生学会对已学知识进行观察 进行自行归纳和概括的学习策略 3 培养学生联系学习和生活实际 结合自己的生活实际积极运用英语知识进行 表达和描述的学习策略 五 文化意识目标 五 文化意识目标 通过本模块和 Did you know 的进一步学习 渗透西方孩子的学习生活安排和一 些名人事迹的介绍 引导学生了解和学习一些西方国家的人文知识 借此提供机会 扩大孩子们的视野 增强孩子们的文化意识 3 四 课时划分四 课时划分 基于以上对教学内容及学生情况的分析 我把 Unit 7 划分为以下四个课时 教学教学 课时课时 教学内容教学内容 课课 型型 教学目标教学目标 第一第一 课时课时 Unit 7 Let s talk 学习词条学习词条 1 学习 U7 Let s talk 的词汇 experience angry no not at all 及动词过去式 did bought came met saw read had 2 学习表示过去时间的词 yesterday last night year month weekend Saturday 3 学习句型 1 What did you do yesterday last night last year I met my friends 2 Where did you go yesterday I stayed at home I went to Guangzhou 4 学习词条内容 5 初步学习动词加 ed 后的读音 6 学习 Sing along and let s chant 自选 7 学习 Let s talk 的课文对话 新新 授授 课课 1 能三会掌握 Let s talk 的词汇 2 能初步掌握和运用句型 3 能掌握本课动词的过去式 4 能模仿老师读出动词加了 ed 后 的正确读音 5 能正确地朗读课文对话 6 能初步跟唱歌曲和跟读 chant 第二第二 课时课时 巩固巩固 Unit 7 Let s talk Fun with language 1 2 3 4 1 巩固上一节课 U7 学习的词汇及表示过去 时的时间词 2 巩固规则动词过去式词尾加 ed 后的读音 3 巩固句型 拓展对话 where what feeling A Where did you go yesterday B I went to the cinema A What did you do there B I saw a film It was so much fun 4 巩固课文对话 5 拓展句型 1 What did he she they do He She they played basketball 巩巩 固固 课课 1 能四会掌握 U7 的词汇 2 能熟练说出并写出已学动词的过 去式 3 能基本读出动词加 ed 后的发音 4 能熟练 灵活地操练句型交流 到过那里和做过什么事情以及自 己的感受 5 能初步运用第三人称句型交流 他人做过的事情 6 正确流利地朗读 分角色表演课 文对话 并能课文对话复述课文 4 2 Did you he she Yes I he she did No I he she didn t 6 学习 Fun with language 1 Fun with language 2 Fun with language 3 Fun with language 4 第三第三 课时课时 巩固巩固 Unit 7 Let s talk 学习 学习 Rhyme time Word family 1 进一步巩固上一节课 U7 学习的词汇 2 进一步巩固句型 3 学习 Rhyme time 4 学习 Word family 1 学习动词过去式的规则与不规则变化 的规律 2 学习规则变化动词变化的过去式发音 规律 3 对比学习一般现在时和一般过去时 掌握动词在不同的时态里的形式变化 巩巩 固固 课课 1 能四会掌握 U7 的词汇 2 能熟练 灵活地运用句型描述和 表达自己所做过的事情 3 能正确 流利地朗读小诗 4 能熟记动词过去式的变化规律 5 能够清晰读出动词加 ed 后的发 音 并了解它的发音规律 6 能根据时间判断句子的时态 对 比掌握一般现在时和一般过去时 的意义 结构 用法 懂得在不 同的语境中灵活运用一般现在时 和现在进行时 第四第四 课时课时 Unit 7 Activity Book 补充练补充练习习 1 复习巩固 U7 的词汇 2 复习巩固句型 3 复习巩固动词过去式的变化规律和发音规 律 4 写作 My yesterday 5 评讲 活动手册 P29 P33 U7 的练习题 6 完成相关的补充练习 综综 合合 练练 习习 课课 1 能四会掌握 U7 的词汇 2 能熟练地运用已学动词的过去 式 特别是不规则变化动词的过 去式 3 能根据动词加 ed 后发音的一般 规则 读出其他未学动词的过去 式 4 能灵活地运用已学句型描述自 己到过哪里和做过什么事情 培 养写作能力 5 归纳复习 Unit7 的知识点 构 成知识网络 帮助学生查漏补缺 5 第一课时第一课时 课型 新授课课型 新授课 一 教学内容 一 教学内容 Unit7Unit7 Let s talk 1 学习单词 experience yesterday year last angry no not at all 及动词过去式 did bought came met saw read had 2 学习词汇 动词过去式短语和过去时的时间词 3 句型 1 What did you do yesterday I went shopping 2 Where did you go yesterday I went to Guangzhou I stayed at home 4 功能用语 1 It was so much fun 2 They look great 3 It was no fun at all 5 语法 一般过去时 二 教学目标二 教学目标 一 知识与技能目标 一 知识与技能目标 1 能正确认读本课单词和动词过去式短语 2 能初步运用一般过去式进行口头交流 谈论过去的经历 3 能正确理解与朗读课文对话 二 学习策略目标 二 学习策略目标 1 培养学生积极与他人合作 共同完成学习任务的策略 2 培养学生学会对已学知识进行自行归纳和概括的学习策略 3 培养学生把学习和生活实际联系起来 把学习生活化的学习策略 三 情感态度目标 三 情感态度目标 提高学生们参与学习活动的兴趣和积极性 增强学生们学习的自信心 培养学 生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流的习惯 三 教学重点三 教学重点 1 能根据 三会 教学要求掌握本课词汇和句型 2 能理解课文 并正确朗读课文内容 6 四 教学难点四 教学难点 掌握本课不规则变化动词的过去式 如 see saw meet met 等 以及运用一般 过去时的句型谈论有关昨天的活动 五 教学策略五 教学策略 1 创设情景 让学生在情景中理解 运用所学知识 2 迁移课文对话到真实的生活中 引导学生结合自己的经历进行表达和描述 3 充分利用教学资源 采用游戏 竞赛 任务等多种形式教学 六 教学媒体六 教学媒体 教学课件 歌曲动画视频 学生照片 金太阳光盘 七 教学过程七 教学过程 一 热身准备 一 热身准备 Step1 Free talk Step2 Let s listen and act Step3 Let s play a game 抢答动词过去时 Step4 Sing a song What did you do today Step5 宣讲课题与出示小组评价图 二 呈现与操练 二 呈现与操练 Step1 学习句型 What did you do yesterday I met my friends 出示师昨天活动的照片 逐一学习动词过去式短语 went shopping bought a pair of sports shoes ate at a restaurant saw a film Step2 Play a game 石头 剪刀 布 Step3 学习句型 What did you do last night Saturday weekend month year 和部分动词 过去式短语以及表示过去式的时间词 Step4 Play a game Sharp eyes Step5 学习句型 Where did you go yesterday I went to Guangzhou I stayed at home Step6 Let s chant Step7 课文学习 1 观看 金太阳 课文录像 完成练习 Adventure tour 1 2 跟读并学习新单词 完成练习 Adventure tour 2 7 3 全班齐读课文 4 4 人小组齐读课文 分角色朗读课文 5 自读课文 完成练习 Adventure tour 3 三 小结归纳 三 小结归纳 Step1 朗读板书 Step2 讨论并小结 四 巩固拓展 四 巩固拓展 Step1 Adventure tour 4 Let s play a bomb game Step2 Adventure tour 5 Let s sing a song 五 评价反馈 五 评价反馈 评价并反馈学生本节课的学习情况和课堂表现情况 评出 Winner Team 六 布置作业 六 布置作业 1 听读本课单词 课文 3 次 并抄写本课单词 2 完成调查表格 Adventure tour 6 Let s make a survey 3 预习 Fun with language 七 板书设计 七 板书设计 Unit 7 What did you do yesterday angry poor A Where did you go yesterday meet met B I went to Guangzhou last night year Saturday buy bought I stayed at home wee