“目标导学评价”教学模式探索下政治课堂调查问卷分析

目标导学评价目标导学评价 教学模式探索下政治课堂调查问卷分析教学模式探索下政治课堂调查问卷分析 1 你认为以下教学方法中最有效的是哪种 A 教师讲授为主 能够抓住教学重点 难点 20 人占 40 B 教师引导 学生自学 讨论为主 运用所学知识解决问题 18 人占 36 C 采用多媒体 进行直观教学 5 人占 10 D 学生互教 易于接受 7 人占 14 2 你认为学习政治课的目的是什么 A 提升自身素养 为将来更好的学习和工作打好基础 5 人 10 B 以后找份好工作 能有个好生活 5 人 10 C 应付考试 考大学 40 人 80 3 你认为什么样的政治课堂最能吸引你 A 教师讲授的知识点多 细的课堂 20 人占 40 B 纪律要求严格的课堂 7 人占 14 C 幽默的 氛围轻松愉快的课堂 5 人占 10 D 师生互动 学生讨论多的课堂 35 人占 70 4 你认为平时教师在教学内容的选择方面 A 讲授知识丰富 创设情境 反映最新信息 把所学知识与实际生活相结 合 30 人占 40 B 以教材为主 有时把所学知识与实际生活相结合 20 人占 40 C 讲授内容和举例陈旧 脱离实际生活 枯燥无味 0 人 5 你对政治老师用多媒体课件上课的观点是 A 图文并茂 帮助知识的理解 提高了教学效果 30 人占 60 B 传授知识容量大 提高了教学速度 20 人占 40 C 应根据教学内容选用适当的课件 不能滥用 40 人 占 80 D 还是用黑板好 不支持教师使用 2 人 占 4 6 你政治这门课采取的学习方法是 A 课前预习 上课认真听课做笔记 回家完成作业 如果有时间将所学进 行复习 8 人占 16 B 认真听课 按时完成作业 40 人占 80 C 也没有什么方法 凭感觉学 2 人 占 4 D 其他 7 你认为平时教师在教学过程的安排方面 A 按照教学大纲和教学计划循序渐进 有层次性 有创新 能作为督促者 监督学生的学习 10 人占 20 B 教学有一定的安排 偶尔有创新 能够作为学习引导者 帮助我们抓住 课程的核心 20 人占 40 C 依据所学内容指导学生改善学习方法 40 人占 80 D 其他 8 你认为教师最重要的素质是 A 本专业基本功扎实 对教学大纲及考试动向有深入研究 20 人占 40 B 能指导学生学习方法 关注学生心理健康 及时疏导学生心理问题 30 人占 60 C 对学生严格要求 督促到位 10 人占 20 D 热爱学生 对教学充满热情 30 人占 60 9 你认为自己的课堂学习效率主要取决于 A 自己的学习状态 30 人占 60 B 老师的教学方式 40 人占 80 C 同学间的关系 5 人占 20 10 你如何反思你的考试成绩 A 我平时都听懂了 考试却用不上 30 人占 60 B 我很在乎考试成绩 它直接决定我的情绪 20 人 40 C 我能认真分析考试成绩 作为我后面学习的经验教训 25 人占 50 D 我对考试成绩无所谓 2 人占 4 11 你认为目前政治课最常见的无效教学方式是 A 只布置作业或习题题目 不检查就讲评 20 人占 40 B 教师一言堂 进