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文档简介

高安市第二小学电子备课表高安市第二小学电子备课表 五五 年级年级 数学数学 学科学科 课题 课题 数学广角 三 数学广角 三 主讲人 主讲人 黄爱军 教学目标 教学目标 1 通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动 使学生 进一步认识到数字编码在生活中的作用 2 让学生体会用字母也可以进行编码 进一步探索编码的方法 经历用 字母和数字一起进行编码的过程 3 使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯 初步学会表达和交流 解决问题的过程和结果 教学重 难点 教学重 难点 通过观察 比较 猜测来探索用字母和数字一起进行编码的简 单方法 教学用具 教学用具 课件 网络资源链接 课件 网络资源链接 教学过程 教学过程 一 一 激趣引入 激趣引入 同学们 课前到图书馆去调查了吗 图书馆那么多图书 怎样方便快捷地 查找图书 用字母和数字给图书编码 对了 图书编号 车子牌号都是用 字母和数字一起进行编码的 今天我们就来学一学 二 二 新知学习 新知学习 1 生交流课前各自调查的收获 2 在学生汇报的基础上 教师对图书的检索号进行简单的介绍 图书的检索号一般包括分内号和书次号 分内号是按照 中国图书馆分类 法 的标准对图书进行分类 用字母来表示图书的种类 中文图书共分为 22 大类 分别用 A B C Z 字母表示 字母后的数字表示进一步细分 一 般来说 数的位数标志类名的级别 多一位数码表示细分一层 书次号则表示 同一类图书的序号 这里也可以考虑作者 出版日期等 3 提出问题 我们教室图书角里也有很多书 为了方便我们查书 我 们应该做些什么 给图书编号 整理出图书角的图书目录 4 分组为图书角的图书编排号码 并整理出目录 讨论并确定好图书的书号要包含的信息 图书的类别 作者 捐书人等 讨论每个信息如何用字母和数字进行编排 比如用字母表示类别 用 A 表示童话故事书 还可以用序号代表捐书人的信息 设计好方案后 全班同学对每个小组汇报的方案进行评价 挑选出大家最满意的方案 按照这个方案 再分工完成图书角的目录登 记表 三 巩固练习三 巩固练习 1 书 P118 第 2 题是让学生体会汽车车牌号中的编码 除了数字还有汉字 和字母的应用 用各省的简称表示省份 用字母表示地市 2 书 P118 第 3 题向学生介绍图书的 身份证 国际标准书号 3 独立完成书 P119 第 4 题 四 全课小结 四 全课小结 同学们 今天我们学习了什么 你有什么收获
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