《教育技术》考试范围和试题——主观题解释简答论述.doc

教育技术考试范围和试题简答题第五章名词解释:1. 计算机辅助教学 ：是一种新的教育技术，被认为是人类教育史上继文字出现、学校创立、活字印刷之后的第四次革命，他代表的是一种新的教育思想和教学方式，反映了一所学校教学现代化的程度，主要内容包括计算机的教育应用方式、计算机辅助教学的基本模式、多媒体课件开发过程、概念图及其制作、新技术的教育应用等。2. 计算机辅助教育：简称CBE，是计算机技术在教育领域中应用的统称，他涉及教学、科研和管理等教育领域的方方面面。3. 多媒体技术 ：是指把文字、声音、图像、动画、视频等多媒体的信息通过计算机进行交互综合处理的技术。即通过计算机，用多种媒体手段来储存、传播和处理信息的技术。多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图像处理、信号处理、人工智能、网络和通信等等广泛的技术领域。4. 课件 ：再多媒体教学中，通常将用于执行多媒体教学任务的多媒体软件称为多媒体课件，主要包括环境分析、教学设计、脚本设计、软件编写、评价与修改和几个阶段，这是最基本的。5. 超文本/超媒体 ：超文本，在一个课件页面中把某些文本通过链接引向其他页面，该文本则以醒目的形式显示，读者在浏览页面时可以通过该连接交叉引用到其他相应的页面。在超文本结构中，除了文字链接以外，还可以对图像、视频、声音等多媒体信息进行连接，从而出现了超媒体的概念。6. 多媒体素材 ：指多媒体课件中所用到的各种听觉、视觉材料。简答题:1. 多媒体课件的开发步骤由哪几部分组成？ 答：主要包括环境分析、教学设计、脚本设计、软件编写、评价与修改和几个阶段，这是最基本的。2. 计算机辅助教学可以划分为哪几种模式?各有什么特点？ 答：客观主义个体主义（即教师为中心个别化）、建构主义个体主义（即学生为中心个别化）、建构主义集体主义(即学生为中心集体化)、客观主义集体主义（即教师为中心集体化）。3. ICAI系统的基本模块有哪些？它们各起什么作用？ 答：（1）操练和练习模式主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功能，这是多媒体教学最常用的模式。（2）个别指导型也称指导型，它是由计算机扮演讲课教师的角色，目的在于向学生传授新的知识或技能。（3）教学测验是教学过程的重要一环（4）教学模拟，也叫仿真，就是用计算机来模仿真实自然现象或社会现象。（5）问题解决，也称问题求解，它是指在教学中运用计算机作为工具，让学生自己去解决那些与实际背景较接近的问题，其主要目的是培养学生解决实际问题的能力。（6）教学游戏，就是计算机以游戏的形式呈现教学内容，产生一种带有竞争性的潜在的学习环境，从而激发学生积极参与，起到“寓教于乐”的作用。（7）微型世界，指利用计算机系统构造一种可供学习者自由探索的学习环境。（8）案例学习，为学生提供来自实际案例的资料，在丰富的信息环境中让学生以调查员的角色去搜集资料、调查案情、进行分析和决策。（9）智能授导，旨在通过学生与计算机进行双向问答式对话，利用人工智能技术来模拟“家庭教师”的行为。（10）基于资源的学习，要求学生利用各种资源进行自学。（11）探究性学习，要求学生利用计算机或网络系统的信息服务功能，从学科数据库中检索出所需的信息，通过信息收集和推理等之类的活动，得出对预设（通常由教师所给）问题的解答。（12）认知工具，指可以帮助学习者发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统。（13）计算机支持的协作学习，强调利用计算机网络支持学生同伴之间的交互活动。（14）计算机支持讲授4. 试分析多媒体技术的主要特点。简述超媒体、流媒体的概念？ 答：多媒体技术的主要特点体现在他的集成性、交互性和多样性。超媒体是指超文本加多媒体，在超文本结构中，除了文字链接以外，还可以对图像、视频、声音等多媒体信息进行链接，从而出现了超媒体的概念。流媒体指的是一类采用流式传输方式在网络上播放的媒体格式，如音频、视频或其他多媒体文件。5. 计算机辅助教学的基本模式有哪几种？它们各有什么特点？答：基本模式有（1）操练与练习：主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功能，这是多媒体教学最常用的模式（2）个别指导：也称指导型，它是由计算机扮演讲课教师的角色，目的在于向学生传授新的知识或技能。（3）教学测验：是教学过程的重要一环（4）教学模拟：模拟也称为仿真，就是用计算机来模仿真实自然现象或社会现象（5）问题解决：也称问题求解，它是指在教学中运用计算机作为工具，让学生自己去解决那些与实际背景较接近的问题，其主要目的是培养学生解决实际问题的能力。（6）教学游戏：就是计算机以游戏的形式呈现教学内容，产生一种带竞争性的潜在的学习环境，从而激发学生积极参与，起到“寓教于乐”的作用。6. 什么是概念图？制作概念图的一般步骤是什么？ 答：概念图也称思维图、思维工具，它是用来组织和表征知识结构的工具。换言之，概念图是语义网络的可视化表达方式，使人们将某一领域内的知识元素按期内在关联建立起来的一种可视化语义网络。一般步骤;(1)认定中心主题（2）将列出来的概念排序（3）将其余的概念按层级排放在列表上（4）开始制作概念图（5）随后将往下的二、三、四层的子概念放置在概念图上。（6）将概念用画线连上（7）重新整理概念图的结构（8）在不同分支的概念之间寻找有意义的“横向连接”，并在连线上用连接词表明关系。（9）仔细、具体的例子可以用简图或代表符号附在概念上（10）知识或问题的表达不只是一种形式。对同一系列的概念，可以运用不同结构的概念图来表示。7. 虚拟现实技术有哪些主要特征？什么是分布式虚拟现实？ 答：主要特征：（1）交互性（2）沉浸性（3）想象性分布式虚拟现实系统是一个基于网络的、支持多人实时进行交互的多媒体系统。8. 除本章给出的课件开发步骤以外，试了解其他学者的不同说法，并进行比较。 答：由于不同的课件开发人员对开发的理解程度、文化背景、兴趣爱好等存在的差异，导致了各种不同的多媒体课件开发模型的出现。9. 分别描述多媒体计算机的数字音频系统、视频采集系统的基本构成及其作用。 答：数字音频系统由计算机、声卡、以及外部音频部件如麦克风、音箱和耳机等组成。在声卡中，模数转换器会把从麦克风和其他音频源来的模拟信号转换成数字信号，数模转换器把存储在计算机中的数字信号变回模拟信号，通过放大器放大或直接输出该信号进行声音播放。视频采集系统由计算机、视频采集卡、以及外部视频设备如录像机、摄像机等组成。视频采集卡的作用是将录像带、光盘等视频源上的模拟视频信息转化成数字视频信息。10. 试分析你所熟悉的图像编辑软件，对它们的适用范围进行比较。答：我熟悉的是Photoshop。 Photoshop软件的功能非常的强大，他能够对图片有着细致的描绘。第六章主观题1 Internet 在教育领域的应用可以归纳为哪几类？它们有何特点？ 答：Internet在教育领域的应用可以分为（1）网上信息检索：环球信息网（Word wide web，简称WWW）是为了方便用户查询或获取Internet中信息的一种信息组织方式（2）网上信息交流：通信可以分为非实时通信和实时通信两种方式（3）网上文件下载：Internet上链接有数量总多的、相互独立的公共服务器，存储着各种各样的文本、图像、视频、语音信息，以及计算机程序等资源文件，他们供人们通过文件传输功能进行获得。网络信息的特点是无限性、丰富与新颖性、广泛与无序性、廉价性2 搜索引擎通常具备哪些基本的检索功能？ 答：（1）布尔逻辑检索（2）词组检索（3）截词检索（4）字段检索3、 请列举出五种以上的网上交流方式。答：校内网、Email 、QQ、MSN、BBS、4、 简述基于因特网的资源型学习模式的一般步骤。答：（1）确定问题与目标（2）提供资源和工具（3）搜集、分析、组织信息，在网上发布成果（4）评价、展示学习成果5.试通过美国教育资源信息中心网站查找你所在学科的教学资源。答： In all the activities, children actively engage in discussing the life cycle of the butterfly and using concept-specific vocabulary to explore relationships among the butterflies different stages, as well as relationships between butterflies and their environment.6.分别指出目录检索工具、搜索引擎、多元搜索引擎的优点与局限性。答：目录检索工具：优点：所收录的网络资源经过专业人士的组织和选择，可以保证质量，减少检索中的“噪音”，从而提高检索的准确性。缺点：由于是人工收集整理信息，因此得花费大量的人力和时间，难以跟上网络的迅速发展，所涉及信息的范围有限，其数据可的规模也相对较小。搜索引擎:优点：无需判断类目、归属，使用比较方便。缺点：由于人工干预过少，使其准确性较差，检索过程中可能会有很多冗余信息。多元搜索引擎：优点：可以同时获得多个独立搜索引擎的结果。缺点：在信息来源和技术方面上存在一些限制，因此搜索结果不是很理想。7.电子邮件地址由哪几部分组成？各部分的含义是什么？答：电子邮件地址由用户名和主机域名两部分组成。用户名是用户自己取的英文名，主机域名是指提供电子邮件服务的主机域名8.从用户角度看，应如何提高电子邮件的安全性。答：安装360浏览器，可以拦截不良网站和网站上的病毒。下载杀毒软件，对邮件进行杀毒后再打开。注册比较可靠地主机域名。9.说说你所熟悉的网络文件下载工具的功能特点。答：网络蚂蚁、网际快车等支持文件的自动批量下载，管理功能强大。10.什么是基于internet的资源型学习？它有何特点？答：它是指学生主要利用Internet信息资源进行自主学习的过程。特点：（1）从资源类型上说，学习资源丰富、多样，主要包括网络和多媒体（2）从内容和重点上来讲，基于Internet的资源性学习注重问题、强调过程。（3）从求解的策略上来说，要求学生自行获取、提炼信息（4）从教学评价上来讲，采用定性、定量评价相结合的方式（5）从学生的地位上来说，学生作为信息的主要获取者、加工者和有效利用者，以及学习过程的自主控制者。（6）从教师的作用上来说，教师作为学习的指导者、促进者。11.在进行基于internet的资源型学习中，教师应注意哪几方面的问题？答：基于internet的资源型学习，教师应注意：首先，学习的中心是学生，应当发挥学生的自主性，以学生的自主学习为主，其次，应当以小组合作学习为主要手段，再次，应当以教学目标为导向，教师必须进行适当引导。12.WebQuest由哪几个模块组成？分别有什么作用？答：有六个模块组成。它们是：简介；任务；资源；过程；评价；结论。简介：是指要做任务的背景，介绍我们要做的关于什么。任务是指然学生明白学生在这里的主要任务是什么，要做的主要事情是什么，大概的模块是什么。资源是老师提供给你以帮助你找到资源完成任务。过程，就是学习的过程。评价，就是对作品各个部分进行准确的评价，就是批改。结论，对这次做一个具体的总结。第七章主观题1.什么是远程教育？它的主要特征是什么？答：远程教育也称远距离教育，它的一个鲜明的特征就是非面对面的、有地域距离的教育活动。基本特征：（1）在整个学习过程期间，教师和学生处于准永久性分离状态（以此与常规面授教育相区别）（2）教育组织在材料计划、准备和学生支持服务准备两方面的影响（以此与个别学习和自学计划相区别）（3）应用各类技术媒体（印刷媒体、视听媒体或计算机媒体）作为课程内容的载体，把教师和学生联系起来（4）提供双向通信，使学生可以主动对话并在对话中受益（以此与教育技术的其他应用相区别）（5）在学习期间，通常不设学习集体，人们主要是作为个人在自学。2.远程教育、远程学习和远程教学有什么异同点？答：远程教育通常是作为与学校教育相对的一种教育形态来理解，但在很多时候人们也把他当成教学和学习有关的活动来理解。事实上，理解远程教育的概念也可以从教育学两方面进行理解，即所谓的远程教学和远程学习。如果远程教学侧重于描述借助媒体技术和信息资源而进行的教学活动的话，那么远程学习则倾向于说明学生的学习活动3.试述对远程教育进行分类的基本思路？答：远程教育（1）从教学媒体角度划分为1.函授教学模式2无线电广播教学模式3电视教学模式4计算机网络教学模式（2）从感觉通道角度划分为1阅读性远程教育模式2听觉型远程教育模式3视觉型远程教育模式4交互型远程教育模式 （3）从办学和管理的角度划分1独立的远程教育机构2常规院校中的远程教育机构4.什么是网络课程，它具有哪些基本特征？答：网络课程是实施现代远程教育的核心，它是远程教学和远程学习最基本的资源。特点：开放性、交互型、共享性、协作性、自主性。5.什么是虚拟学习环境（VLEs）？一般由哪些部分组成？答：虚拟学习环境是一种基于计算机网络的标准化学习与管理系统，主要用来支持网络学习的内容传递、促进师生之间的交互、学习评价和管理等活动。它包含了：通知栏或BBS、课程提要、电子邮件、协商工具、学生主页、元数据、任务分配、评价工具、同步协作工具、多媒体资源、文件上载区、日历。6.常见的VLEs有哪些？实际使用一个VLEs并了解其功能模块。答：常见的VLEs有WebCT、Web-Course-in-a-Box、LearningSpace。WebCT的基本课程模块有课程材料、交流工具、任务工具、课程表、个人主页、打印记事、检查得分。7.在进行网络教学设计和实施时要注意哪些问题？答：要注意（1）网络教学的资源设计（2）网络教学的支持服务系统设计（3）辅导教师作用的发挥（4）交互活动的设计与实施8.如何利用现代远程教育提高中小学教师的素质和教学能力？答：教育部利用教师网联计划，一方面希望以信息化带动教师教育现代化，逐步构建开放灵活的教师终生学习体制；另一方面将借此推进教师继续教育，全面提高教师教育质量，大幅度提升教师队伍的整体素质，尤其是农村教师素质的发展。9.如何利用现代远程教育促进中小学生学习方式的转变？答：现代远程教育中的远程学习方式是一种以自主学习为核心的学习方式，这种学习方式特别符合刚要中提出的培养目标要求，“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。比较简单的模式是基于资源的学习，也就是学生通过网上资源的获取和利用进行学习和解决问题的活动，这将改变传统课堂中主要以教材和教师作为主要信息来源的学习方式。第八章主观题1.简述校园网络的主要设备与基本功能。答:校园网络系统主要包括网络传输煤质、交换设备（交换机、路由器、集线器等）、服务器、工作站和网络软件等部分组成。基本功能：信息发布、教学应用、管理应用、科研应用、数字图书馆。2.什么是防火墙？它有什么作用？答：防火墙是指一种将内部网和公众访问网分开的硬件或软件技术。作用：防火墙对流经它的网络通信进行扫描，这样能够过滤掉一些攻击，以免其在目标计算机上被执行。防火墙还可以关闭不使用的端口，而且它还可以禁止特定端口的流出信息，封锁特洛伊木马等程序。最后，他能够禁止来自特殊站点的访问，从而防止来自不明入侵者的所有通信。3.常用的网络互联设备有哪些？各有什么作用？答：常用的网络互联设备有（1）集线器：是计算机网络中连接多个计算机或其它设备的连接设备。（2）交换机：它的外形与集线器很接近，也是一个多端口的连接设备，他是对于发出请示的端口和目的端口之间的相应不同于集线器的一对多个端口的响应。（3）路由器：是连接多个网络或网段的网络设备，它能将不同网络或网段的数据信息进行翻译，以使他们能够相互读懂对方的数据。（4）网关：是网络连接设备的重要组成部分（5）防火墙：防火墙是指一种将内部网和公众访问网分开的硬件或软件技术。4.简述多媒体教室系统的基本构成。答：（1）系统结构：多媒体系统结构是由一个多媒体计算机与各种视音频设备组成的、由中央控制系统集成控制的。（2）中央控制系统：整个多媒体教室中的全部设备都有中央控制系统集中管理控制。（3）多媒体计算机：多媒体计算机是多媒体教室的核心设备。（4）教室环境：多媒体教室的环境建设要同时考虑整体环境、照明环境和声学环境等多个方面。5.简述网络机房的基本构成，网络教学系统能实现哪些功能？答：网络机房的基本构成为计算机网络和网络教学系统。网络教学系统的功能有（1）多媒体控制部分1基于软件方式的多媒体控制2基于硬件方式的多媒体控制（2）教学管理部分1教学功能2示范功能3交互控制功能4监视功能5学生控制功能6分组讨论功能7电子举手功能8快速抢答功能9学籍管理功能10联机考试功能11freechat功能12专业化网络联机考试功能13媒体控制功能14数码录音功能15自动辅导功能6.什么是人机工程学？答：人机工程学也称“人类工效学”或“人体工学”它是研究“人机环境”系统中人、机、环境三大要素之间的关系，为解决系统中人的效能、健康问题提供理论与方法。7.根据人机工程学原理，在现代教育技术环境中应该注意哪些问题？答：在现代教育技术环境的设计与建设中，可以利用人机工程原理有效的改善学生的学习环境，是学习过程更加的方便、舒适、健康、安全和高效。要注意网络机房的1.人机工程环境（1）位置与面积选择（2）环境色彩与室内照明（3）内部噪声处理与装饰材料选用（4）空间分隔与花卉布置（5）显示器安放与机房设计规范2.电脑桌、椅的人机工程学数据8.微格教学系统由哪几部分构成？它们在微格教学中起什么作用？答：由主控室和若干间微格教室组成。主控室可以控制任一微格教室中的摄像云台和镜头，可以监视和监听任一微格教室的图像和声音。微格教室中的设备主要包括分控机、摄像头及其他教学设备。在微格教室中可以呼叫主控室并与主控室对讲。9.如何组织微格教学训练？为了适应教育信息化的发展，需要开展哪些微格训练项目？答：微格教学主要应用于师范院校的教学实习和试讲，他将完整的教学过程分解成许多容易掌握的单向教学技能，采用微型课堂的形式，利用现代化的教学设备进行模拟教学训练，以提高试讲人的教学技能。微格训练项目：（1）学习相关知识（2）确定训练目标（3）观摩示范（4）分析与讨论（5）编写教案（6）角色扮演与微格实践（7）评价反馈（8）修改教案第九章主观题1、简述教学设计的特征和发展历史。答：教学设计的特征有：（1）以系统思想和方法为指导，探索解决教学问题的有效方案，目的是实现效果好、效率高和富有吸引力的教学，最终促进学习者的学习和个性的发展。（2）以关于学和教的科学理论为基础（3）重视学习背景和学习者的分析（4）教学设计既遵循科学性又体现艺术性。美国教学设计的发展主要经历了构想阶段、理论形成阶段、学科建立阶段和深入发展阶段。2、什么是教学设计？答：“教学设计”常用语过程和结果中的任何一个，因此要根据具体的情境来确定“教学设计”的涵义，但无论将教学设计看成结果还是过程，其根本任务都是为了改进教学实践服务的。3、教学设计的核心要素有哪些？答：教学设计过程的核心要素包括分析、设计、开发、实施、评价。4、影响媒体选择的因素有哪些？答：影响媒体选择的因素十分复杂，一般是先考虑重要因素，后考虑次要因素的方法，必要时有些次要因素甚至可以忽略，通常认为，学习任务和学习者是最重要的因素，其余因素可以根据与教学活动有关系的远近来划分主次。而且，需要在具体条件下灵活处理实际情况，这就要求选择者具