“学科教学渗透法制教育”工作总结

学科教学渗透法制教育学科教学渗透法制教育 培训总结培训总结 为认真贯彻落实中央和省有关精神 拓宽思路 切实加强对 青少年的德育 和法制教育 促进中小学生养成遵纪守法 依法办 事的良好行为习惯 扎实做 好青少年的德育和法制教育工作 充 分发挥学校课堂主渠道作用 我校全面 推进学科教育渗透法制教 育工作 现将这学期来工作开展情况总结如下 一 认真落实 强化措施 按照教育局统一安排部署 认真制定了 中小学实施学科 教 学渗透法制教育工作实施方案 要求各校切实做好教师用书配 置和培训 工作 抓好县示范校建设 为了我校小学实施学科教学渗透法制教育工作真正 落到实 处 我校将学科教学渗透法制教育工作纳入年度考核内容 纳入 中小 学教师继续教育工作考核和教师年度绩效考核内容 同时也 将学科教学渗透 法制教育纳入教学常规检查中 二 扎实开展工作 我校成立了领导小组 制 定方案 开展二级培训 组织教师 认真学习 教师培训手册 法制教育与 学科教学 和 教师 法制教育常识 读本 教师结合本学科渗透点逐渐熟悉和 掌握相 关法律法规 因此老师们在教学中更加注重教学设计 尊重教学 科学导入 通过对法制渗透点的把握 促进学生对学科知识的领会和应用 促 进学生对法律知识的了解和掌握 达到事半功倍的 目的和效果 教导处组织 牵头 分学科 开展了学科教学渗透法制教育的 示范课 优秀教案 教学案例 形式多样的活动 使各学科各 年级教师对本学期如何在课堂教学中渗透法制 教育有了清晰的 认识和可借鉴的模式 促进了教师在学科教学中渗透法制教 育工 作中的成长 且学生通过学科教学渗透法制教育和专题教育学 习 对相 关法律知识有所了解 法治意识和遵守守法意识得到进 一步增强 另外积极 鼓励教师在课堂教学中实践探索 要求教师做好学 习笔记 在常规检查中 要求教导处认真检查教师教学设计 重 点检查是否在教学过程中渗透了法制教 育 并要求教师写出教学 实践中运用 学科教学渗透法制教育 的渗透反思 总结 三 实施情况 一 法制教育渗透学科教学工作得到各地各校高度重 视 各校按照 中小学法制教育指导纲要 要求 结合学科特点 充 分利用 学科教学与法制教育 一书 将小学法制教育融入课堂 教学和学校教育活动 的各个环节 提高法制教育的针对性 实效 性 充分发挥学校课堂教学的主渠 道作用 把法制教育与各个学 科教育有机融合在一起 二 与其他各种专 项教育相结合 努力形成多角度 宽领 域 全方位的法制教育新局面 开展了 一系列的活动 一是将一些和学生息息相关的法律法规制作成固定宣传材料上 墙 营造法 制校园气氛 二是结合每个月的班级黑板报设立 法制专栏 开展法制教育和宣传 三是邀请法制组长到学校进行法律宣讲 丰富法制教育 内容 三 组织专题教研活动 通过多种形式的专题教研活动 如 法制 教育专题教研会 就 如何有效的实施法制教育 如 何让法制教育更 有效地开展好 等课题进行了大讨论 通过这些 活动的开展 通过大半年的教 学实践 老师们普遍认为法制教育 渗透学科教学是加强未成年人思想道德教育 和法制教育的有效 途径 特别是通过教研活动的开展 此项工作逐步进入正轨 大 部分老师都能按照 法制教育与学科教学 一书的指导进行教学 学生 方面 由于法制教育内容进入课堂 学生在接受学科基础知 识的同时 丰富了 法制知识 增强了爱国意识 公民意识 守法 意识 权利义务意识 自我保护 意识 尊重宪法 维护法律的这 些意识有了明显的增强 特别是高年级的学生 公平正义的理念 明辨是非和守法用法的能力有了很大的提高 四 渗透法 制教育 净化学生心灵 在语文学科数学中渗透法制教育时 必须将教学内容 与法制 知识结合起来 把握分寸 适时渗透 例如 教 赡养 一词时 教 师要与 抚养 联系起来 而 赡养 则指成年子女对父母或长辈的养老行为 在理解词义后 进一步引导学生学习 未成年人保护法 预防未成年犯罪法 从而让学生明白享受权利就要尽义务的道理 懂得尊老爱幼是中 华传统 美德 在语文 沙漠中的绿州 一文中讲的是人们不惜一切代价买 水 买土 买树苗 花草 种植绿地 改变生存环境 让生活更 加美好 在教学过程中组 织学生学习 水法 环境保护法 等让学生知道节约用水 植树造林 保 护自然生态环境的重要 同时明白保护树木是每个公民的义务 同时教育学 生力争做环保 小卫士 在思想品德课 珍惜生命 远离毒品 崇尚科学 反对邪 教 中可渗透 义务教育法 国旗法 未成年人保护法 预防未成年人犯罪法 及 中小学生日常行为规范 环境 保护法 消费者权益保护法 等知识 加强学生行为习惯养 成教育 懂得用法律来保 护自己 五 教学中的困难与问题 一是老师重视程度不够 缺乏对学科教学 渗透法制教育工作 重要性的足够认识 个别老师认为完成学科教学任务才重要 学 科教学中渗透法制教育只会加重教学任务 二是教师队伍系统培训学习不 够 对学科教师加强专业技 能的培训力度不够 教师对相应法律法规掌握不够 相应法制渗 透点在教学中渗透不够到位或把握不够好 部分教师研究探讨相 关教学工作的主动性和积极性还不够 受教学水平和知识水平的 制约 还不 能很好地使学科教学与法制教育有机融合 教学中只能 照本宣科 不能从 学生的生活经验和知识背景出发 润物 细无声地对学生进行法制教育 三是 没有很好地利用网络 影视 图书室等资源来丰富法制 教育的内容和手段 特 别是我校村小学受条件限制 不能通过网 络等资源及时查阅法制渗透点的相关 知识 不能及时开展与相关 教学科研工作互动 六 下一步工作措施 一 提高认识 重在落实 要深刻认识开展学科教学渗透 法制教育工作的必要性和 重要性 将学科渗透法